張素紅

優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，改革教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率，激活課堂氣氛，培養(yǎng)自學(xué)能力。這是近幾年來(lái)教育教學(xué)的總指導(dǎo)方針，那么，對(duì)于一位從事多年音樂(lè)教學(xué)的教師，如何正確貫徹黨的教育方針，切實(shí)有效地做好教學(xué)工作，是教育教學(xué)中的重中之重。結(jié)合這二十多年的音樂(lè)教學(xué)工作，淺談一下本人的一些做法：

一、了解音樂(lè)的功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，學(xué)生有了興趣之后才能認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。因此，在初次與學(xué)生們接觸時(shí)，我就先從音樂(lè)故事入手，讓學(xué)生們從故事中了解音樂(lè)的作用：音樂(lè)不僅能夠陶冶人們的情操，而且還能夠啟迪人們的智慧，使人的思維更加敏捷，大腦更加發(fā)達(dá)，從而使學(xué)生打心眼里喜歡音樂(lè)。我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孔子，既是教育家，又是音樂(lè)家，他認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的社會(huì)功能，提出“移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)”的觀點(diǎn)，在他設(shè)立的“六藝”中，“樂(lè)”居第二位，孔子還曾說(shuō)過(guò)：聽(tīng)了好音樂(lè)，“三月不知肉滋味”，可見(jiàn)音樂(lè)的“滋味”是非魚(yú)肉所能及的。對(duì)于動(dòng)物，中國(guó)有句成語(yǔ)叫作“對(duì)牛彈琴”，常用來(lái)比喻說(shuō)話不看對(duì)象或挖苦聽(tīng)話人不懂對(duì)方所說(shuō)的是什么意思，那么音樂(lè)真的對(duì)動(dòng)物不起任何作用嗎？其實(shí)不然，國(guó)外有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：在不改變奶牛原來(lái)飼養(yǎng)條件的情況下，在奶牛身上系上信號(hào)發(fā)射器，然后分別給奶牛播放和諧的音樂(lè)與噪音，結(jié)果發(fā)現(xiàn)和諧的音樂(lè)可使奶牛的各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)，尤其是泌乳量變化明顯，由原來(lái)每日分泌乳量五十斤增加到五十六至五十八斤，而噪音的刺激，則使奶牛的各項(xiàng)活動(dòng)減弱，泌乳量由原來(lái)的五十斤減少至四十六斤。音樂(lè)對(duì)動(dòng)物的影響不僅僅限于牛，對(duì)于其他動(dòng)物亦然。有一位農(nóng)民曾在自家的雞舍里裝上喇叭，不斷地播放優(yōu)美抒情的音樂(lè)，其他條件依然如故，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，雞下的蛋比原來(lái)的都大，產(chǎn)蛋率上升了10%。由此可見(jiàn)，研究動(dòng)物對(duì)音樂(lè)的反應(yīng)，也是一門科學(xué)。對(duì)于植物，據(jù)報(bào)道，世界上利用音樂(lè)做植物催長(zhǎng)劑的已遠(yuǎn)不止一兩個(gè)國(guó)家，法國(guó)的園藝家把耳機(jī)套在番茄上，每天放三次音樂(lè)，竟使一只番茄長(zhǎng)至兩公斤重。蘇聯(lián)園藝家分別對(duì)蘿卜、蘑菇、甘薯、甜菜、卷心菜進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：蘿卜竟能長(zhǎng)至五公斤，蘑菇的直徑竟能長(zhǎng)到60厘米，甘薯長(zhǎng)得像足球一樣大，每株甜菜竟達(dá)6.35公斤重，卷心菜一株就重27公斤，這是多么驚人的發(fā)現(xiàn)呀！更為奇妙的是在清朝，有人發(fā)現(xiàn)秋菊知“音”，此事在《秋坪新語(yǔ)》中有記載，書(shū)中說(shuō)：“彈琴菊花動(dòng)”。當(dāng)時(shí)，有一位友人，一天夜里點(diǎn)燭彈琴，忽見(jiàn)菊花“簌簌亂搖”，當(dāng)時(shí)正“風(fēng)靜簾垂、香清人淡”之際，故有人誤以為是鬼神作惑，驚疑不已，琴聲止，則菊不搖，又操琴，反應(yīng)如前，這才知道原來(lái)是“彈琴菊花動(dòng)”??！通過(guò)這些音樂(lè)趣聞的介紹，不僅使學(xué)生了解音樂(lè)的重要功能，還極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，為下一步學(xué)好音樂(lè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走好關(guān)鍵地第一步。

二、愛(ài)上音樂(lè)，巧學(xué)樂(lè)理，打好音樂(lè)基礎(chǔ)

大家都知道，蓋房子要先打好地基，學(xué)習(xí)亦是如此，要想真正學(xué)好音樂(lè)，必須先學(xué)好樂(lè)理，因?yàn)樗菍W(xué)好音樂(lè)的前提。對(duì)于樂(lè)理教學(xué)，是令好多音樂(lè)教師最感到頭疼的。究其原因，無(wú)外乎有兩點(diǎn)：（一）枯燥無(wú)味、學(xué)生厭學(xué)。（二）間隔時(shí)間長(zhǎng)、鞏固率太低。針對(duì)這兩點(diǎn)，我采用找規(guī)律、編謎語(yǔ)的方法，使學(xué)生輕輕松松學(xué)樂(lè)理，快快樂(lè)樂(lè)記心底。例如：在教學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的單純音符時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，觀察其形狀，看其名稱和時(shí)值，分組討論找規(guī)律。同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，熱烈討論，最后得出結(jié)論：1.相鄰兩單純音符的名稱音除全音符外成2倍擴(kuò)大，時(shí)值反而成2倍縮小。2.與之相對(duì)應(yīng)的五線譜音符形狀越來(lái)越復(fù)雜。學(xué)生們通過(guò)觀察、研究、討論、總結(jié)，不但很快地記住了書(shū)中所列舉的五種單純音符的寫法及時(shí)值，而且還能依此規(guī)律推出書(shū)中所未出現(xiàn)的三十二分音符、六十四分音符等其他音符的形狀及時(shí)值，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大增，因而，無(wú)須課下鞏固，學(xué)生很容易就記住了。同時(shí)為下面的附點(diǎn)音符、休止符的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生們通過(guò)對(duì)比，很快就找出了這三種符號(hào)的異同，所以記憶起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。

三、聯(lián)系生活，唱好大調(diào)音階

唱好大調(diào)音階是視唱的基礎(chǔ)，而視唱又是學(xué)好聲樂(lè)的基礎(chǔ)。那么怎樣才能唱好大調(diào)音階123567呢？誠(chéng)然每次跟鋼琴練唱音準(zhǔn)極易把握，但卻是十分單調(diào)和乏味的。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，怎樣做才能使學(xué)生既有濃厚的學(xué)習(xí)興趣又能準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)呢？我想了很多方法，賦予大調(diào)音階藝術(shù)生活形象，每次練唱音階時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：上行音階像什么？學(xué)生思考后回答：像上樓梯、像冉冉升起的太陽(yáng)、像爬山、像猴子爬竿、像芝麻開(kāi)花等。學(xué)生的想象力是非常豐富的，答案也是五花八門，應(yīng)有盡有。接著，我又繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考：下行音階像什么？學(xué)生情緒高漲，思維異常活躍，爭(zhēng)先恐后地回答：像下樓、像夕陽(yáng)西下、像下山、像猴子下竿、像滑滑梯等。然后我讓同學(xué)們邊唱音階邊做聯(lián)想，同學(xué)們?cè)匠粼綔?zhǔn)了，聲音更洪亮了，更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)了。

四、結(jié)合生活語(yǔ)言習(xí)慣，快速掌握音樂(lè)節(jié)奏型

幼師班好多女孩子大多來(lái)自農(nóng)村，對(duì)于她們而言，音樂(lè)是一片未開(kāi)墾的處女地，邁進(jìn)幼師班之前，很多同學(xué)對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解就是學(xué)唱幾首歌曲，而對(duì)于樂(lè)理、視唱、節(jié)奏、欣賞等都是一無(wú)所知，因此給音樂(lè)教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。面對(duì)這些現(xiàn)狀，作為幼師班的專業(yè)音樂(lè)老師我首先調(diào)整好自己的心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，從零教起，暗下決心，讓每位同學(xué)在我的手中改變自己。所以，在面對(duì)這些學(xué)生時(shí)，我從未退縮過(guò)、猶豫過(guò)，我堅(jiān)信，憑著自己的滿腔熱情和扎實(shí)的基本功，一定能讓這些孩子在我的引導(dǎo)下慢慢感受到音樂(lè)的魅力，從而豐富她們的人生。在教學(xué)生們擊打節(jié)奏時(shí)，我從最簡(jiǎn)單的四分音符教起，一般地，以四分音符為一拍，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活節(jié)奏：如心跳聲、鐘表聲、和尚敲木魚(yú)聲都是這樣非常均勻的。學(xué)生通過(guò)練習(xí)很快就能掌握。然后再練習(xí)二分音符的節(jié)奏時(shí)就輕松多了，而且她們還能聯(lián)系到小貓叫：喵。練習(xí)八分音符會(huì)結(jié)合生活中我們叫“媽媽”“爸爸”“爺爺”“奶奶”等填詞練習(xí)。

總之，作為一名教師，學(xué)生是你永恒的主題，只要你懷有一腔愛(ài)崗敬業(yè)之心，多動(dòng)腦筋、勤學(xué)善思、積極進(jìn)取、精點(diǎn)巧撥，一定能奏出世界上最優(yōu)美的旋律，為祖國(guó)的教育事業(yè)增添一片新綠。

（作者單位：河南省漯河市郾城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）