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中小學(xué)體育隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中存在的問題及對策

2017-06-11 13:17:08喬興平
新一代 2017年6期
關(guān)鍵詞:興趣教學(xué)策略

喬興平

摘 要:隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)是中小學(xué)體操教學(xué)的重要組成部分,也是中小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一。它既能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢,對發(fā)展學(xué)生的身體機(jī)能也具有良好的鍛煉效果,也是組織集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性和整齊一致性的必要手段。中小學(xué)體育教師必須認(rèn)清隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)在體育教學(xué)中存在的問題,并努力探索新的教學(xué)方法,讓隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞:隊(duì)列隊(duì)形;教學(xué)策略;興趣;

一、中小學(xué)體育隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中存在的問題

隊(duì)列隊(duì)形是中小學(xué)體育教學(xué)中最基礎(chǔ)的、也是最重要的內(nèi)容之一。它不但能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立和行走等身體姿勢,集中學(xué)生的注意力,加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,而且對培養(yǎng)良好的校風(fēng)和學(xué)生的集體榮譽(yù)感也起到了重要的作用。目前的中小學(xué)體育隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)現(xiàn)狀看:由于部分教師認(rèn)識上的偏差,社會(huì)上輕視體育教學(xué),個(gè)別教師業(yè)務(wù)素質(zhì)低等多種情況,許多教師忽視了體育教學(xué)中對隊(duì)列隊(duì)形內(nèi)容的講授。認(rèn)為隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)可有可無。再加上教師缺乏教法創(chuàng)新,學(xué)生不愿意練等因素,使得隊(duì)列教學(xué)沒有發(fā)揮其應(yīng)有的教學(xué)效果。

二、中小學(xué)體育隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)策略

針上述情況,本人在教學(xué)中進(jìn)行了大膽的嘗試和創(chuàng)新,根據(jù)中小學(xué)生好動(dòng)、愛玩的天性及生理和心理特征,把自己編創(chuàng)的順口溜適時(shí)融入課中。不僅克服了隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)的乏味,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)有新鮮感,很好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和練習(xí)興趣,而且使學(xué)生手腦并用,在語言和行動(dòng)的結(jié)合中精神得以振奮,思維得到發(fā)展,組織紀(jì)律性得以加強(qiáng),收到意想不到的教學(xué)效果。

(一)常規(guī)教學(xué)中順口溜的運(yùn)用

常規(guī)教學(xué)能使學(xué)生端正思想、樹立“健康第一,人人成功”的理念,較好地發(fā)揮順口溜教學(xué)的記憶和理解作用。在開學(xué)第一天的室內(nèi)教學(xué)中,使學(xué)生明確常規(guī)要求,運(yùn)用朗朗上口的順口溜讓學(xué)生進(jìn)行常規(guī)知識的理解和記憶。

課前要做到:提前到場地,整理好裝備,有病有事要請假;

課中要做到:集合快靜齊,聽講要留心,練習(xí)要認(rèn)真,上課守紀(jì)律,行動(dòng)聽指揮,安全要牢記??朔щy我最棒,健康第一牢記心,安全活動(dòng)不可忽。

課后做到:不要大量喝涼水,不要涼水去沖身,不要立刻吃東西。

讓學(xué)生邊讀記邊記憶理解常規(guī)要求,并通過拍手和男女比賽記憶等方法,有效地激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生在讀記中,常規(guī)知識得以理解,健康安全觀念深入腦海,為室外課順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)實(shí)踐教學(xué)中順口溜的運(yùn)用

1.隊(duì)列集合口令

(1)個(gè)人隊(duì)列集合動(dòng)作技術(shù)口令要領(lǐng):聽口令,快行動(dòng),站隊(duì)速度我第一;找準(zhǔn)位,不擁擠,左右對齊我第一;不說話,不亂動(dòng),遵守紀(jì)律我第一;老師講,我們聽,認(rèn)真學(xué)習(xí)我第一;嚴(yán)要求,嚴(yán)訓(xùn)練,身體健康我第一。

(2)班級隊(duì)列集合動(dòng)作技術(shù)口令要領(lǐng):聽口令,快點(diǎn)跑,我班站隊(duì)是第一;不打鬧,不擁擠,我班紀(jì)律是第一;要聽講,愛學(xué)習(xí),我班作風(fēng)是第一;嚴(yán)要求,嚴(yán)訓(xùn)練,我班素質(zhì)是第一。

注:這兩種口令主要適應(yīng)人數(shù)較多的班級。

2.向左(右)看齊口令

腳并攏,身體直,雙手叉腰肘對齊;挺起胸,向左看,看清腮部端又齊;快行動(dòng),要安靜,1、 2、 3、 4、 5、 6、 7。

注:中小學(xué)生站隊(duì)愛擁擠,肘關(guān)節(jié)相碰,距離寬一點(diǎn),學(xué)生就不會(huì)發(fā)生擁擠等現(xiàn)象,肘關(guān)節(jié)對齊也會(huì)使學(xué)生很快站齊,注意肘關(guān)節(jié)不能向后傾。

3.向前看齊口令

動(dòng)作快,身形輕,雙臂抬起前平舉;眼直視,不亂動(dòng),看誰站的最迅速;要規(guī)范,快而靜,前后一線齊又齊;守紀(jì)律,重行動(dòng),我們站隊(duì)最……整……齊。

4.跑步起式口令

身前傾,肘彎曲,握起雙拳面向前。聽口令,要整齊,精神飽滿跑起來。

注:跑步技術(shù)口令要領(lǐng)不要內(nèi)容過長。

5.蹲下技術(shù)動(dòng)作口令

左腳后,右腳前,雙膝彎曲向下蹲;稍挺胸,要抬頭,腰桿挺拔直又直;膝并攏,坐后腿,雙手放在腿面上;眼前視,不亂動(dòng),動(dòng)作規(guī)范我……第……一。

三、順口溜教學(xué)的注意事項(xiàng)

(一)順口溜不能濫用

要從實(shí)際出發(fā)和教學(xué)情境聯(lián)系起來并和多種方法協(xié)調(diào)配合,才能發(fā)揮最佳的作用。如果順口溜教學(xué)大多地在小學(xué)水平一階段使用,運(yùn)用于高年級階段就不太適合。還要配合教師的手勢指揮,勢態(tài)語言的提示以及激勵(lì)結(jié)合學(xué)生的臨場發(fā)揮等情況都要綜合考慮并適時(shí)地融入教學(xué)中,靈活運(yùn)用才能發(fā)揮好的應(yīng)有的效果。

(二)教師的引導(dǎo)調(diào)控不容忽視

任何教法的合理運(yùn)用都離不開教師語言的合理調(diào)控。因此教師要努力提升自己的語言精煉性,不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和育人藝術(shù)的錘煉,提高臨場教學(xué)機(jī)智應(yīng)變的能力,使教師的教師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用真正發(fā)揮起來,順口溜才能發(fā)揮其最大的作用,打造高效課堂才能得以保證。

綜上所述:順口溜教學(xué)是提高體育教學(xué)質(zhì)量的一種行之有效的方法和手段。也是打造高效課堂,實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。尤其運(yùn)用于對列練習(xí)中,能夠使枯燥的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練轉(zhuǎn)化成學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容,不僅能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的隊(duì)列練習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生正確優(yōu)美的身姿,振奮學(xué)生的精神,提高集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性和合作意識,較好地完成教學(xué)任務(wù),而且對真正面向每一個(gè)學(xué)生,打造高效課堂,實(shí)施素質(zhì)教育起到了不可忽視的作用。當(dāng)然,順口溜教學(xué)不僅僅是運(yùn)用于隊(duì)列教學(xué)中,在其他體育教學(xué)內(nèi)容中也能夠適時(shí)地運(yùn)用,也會(huì)發(fā)揮很好的作用。我相信,只要廣大體育教師用心研究,就一定能夠創(chuàng)造出更多的讓學(xué)生喜歡的順口溜。提高教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂,真正面向全體學(xué)生,落實(shí)新課改精神,使體育的魅力永放光芒!

參考文獻(xiàn):

[1]于素梅.中學(xué)體育教材教法[M].北京體育大學(xué)出版社,1999(8):32

[2]曲宗湖,楊文軒.學(xué)校體育教學(xué)探索[M].人民體育出版社,1999(12):29

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