殷建武

內(nèi)容摘要：高校的體育教學(xué)應(yīng)該根據(jù)全民健身的需求進(jìn)行調(diào)整，讓高校體育教學(xué)能與全民健身有機(jī)結(jié)合起來。兩者可以共同發(fā)展，相互利用其優(yōu)勢。大力加強(qiáng)高校體育教學(xué)的人才建設(shè)，為全民健身提供更好服務(wù)。下文就高校體育教學(xué)與全民健身的融合進(jìn)行了分析。

關(guān)健詞：大學(xué) 體育教學(xué) 全民健身 結(jié)合

為更好地適應(yīng)社會(huì)體育、全民體育的發(fā)展，高校體育教學(xué)作為學(xué)校體育的最高階段和全民健身的銜接點(diǎn)，應(yīng)充分發(fā)揮高校體育的優(yōu)勢，更新高校體育教學(xué)理念、加大人才的培養(yǎng)力度和場地的建設(shè)，建立高校與社區(qū)間健身網(wǎng)絡(luò)工程，將高校體育與全民健身運(yùn)動(dòng)進(jìn)行對接，實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)與全民健身運(yùn)動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，建立全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展的新模式。與此同時(shí)，還可以促進(jìn)高校體育教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到雙方共同發(fā)展的目標(biāo)。

1.全民健身計(jì)劃賦予中小學(xué)體育的歷史使命

青少年兒童是全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)實(shí)施對象。中小學(xué)體育要與國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，加快自身改革步伐，培養(yǎng)他們體育鍛煉意識(shí)，教會(huì)其科學(xué)的鍛煉方法，提高體育能力，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。在中小學(xué)逐步形成人人積極參與體育鍛煉的熱潮，為建立學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化的健身教育打好基礎(chǔ)，從而有力地促進(jìn)全民健身計(jì)劃的全面實(shí)施，達(dá)到全民健身之目的。

2.學(xué)校體育在全民健身中的地位作用

學(xué)校體育是社區(qū)體育、家庭體育的基礎(chǔ)。而學(xué)校體育的對象是青少年，眾所周知，一個(gè)人從6～25歲之間接受的學(xué)校教育，對于一生的發(fā)展是至關(guān)重要的。

其中，學(xué)校體育在這個(gè)階段所擔(dān)負(fù)的角色是舉足輕重的。它以促進(jìn)青少年身心發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)為目的，其教育性、階段性較為突出，且具有法定特征，帶有強(qiáng)制性。與此同時(shí)，學(xué)生掌握體育崗位知識(shí)的多少，對體育愛好程度的高低，體育能力的強(qiáng)弱，對他們走上工作崗位后參加體育活動(dòng)的影響是不容忽視的。從這個(gè)意義上講，學(xué)校體育是能夠?yàn)閷W(xué)生離校后參加社區(qū)體育和家庭的實(shí)踐打下基礎(chǔ)的。目前，我國有普通中、小學(xué)86萬6千多所，在校中小學(xué)生1億6千多萬，因此，要使全民健身計(jì)劃得到良性循環(huán)的發(fā)展，就要把學(xué)校體育擺在戰(zhàn)略重要的位置。

3.兩者有機(jī)結(jié)合的方式

3.1加大公共場地的建設(shè)

雖然公共健身場地每年都有所增加，但還是無法滿足群眾的需求。除了室外場地，人們還希望在冬季能夠有室內(nèi)的健身場館。目前的健身場館過少，很多都是帶有營利性質(zhì)的，很多人覺得花銷太大，不愿意去收費(fèi)的身場館。在城市的健身場館中，經(jīng)營性質(zhì)的場館不太適合收入較低的人群，僅適合收入中上的人群，所以大多數(shù)群眾的健身需求得不到滿足。很多發(fā)達(dá)地區(qū)運(yùn)動(dòng)場館明顯缺乏，能夠?yàn)榫用裉峁┙∩怼⑿蓍e、散步的場地不多，遠(yuǎn)不能滿足人們的需求。要想高校體育教學(xué)與全民健身有機(jī)結(jié)合，必須適當(dāng)將高校的體育場館和設(shè)施對群眾開放，同時(shí)加大公共場地的建設(shè)，這樣才能跟上全民健身發(fā)展的腳步。只有公共健身場地與人數(shù)形成一定比例，才能有效解決健身場地緊張的情況，讓廣大群眾都有健身的去處。盡量為群眾爭取利益，開放平價(jià)以及免費(fèi)的公共健身場地，讓不同收入的人群都能參與到其中，更大范圍的實(shí)現(xiàn)全面健身的目的。

3.2對體育場館有效的管理

不僅要加大公共場地和健身場館的建設(shè)，管理問題也不容忽視。管理的力度要加強(qiáng)，避免漏洞的出現(xiàn)。提高體育場館的服務(wù)質(zhì)量，讓更多的健身者都能享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。針對這一情況，政府應(yīng)該加大體育場館管理人才的培養(yǎng)，加大投入的資金，有效利用高校體育教學(xué)人才，將體育器材以及場館集中管理，充分發(fā)揮人才聚集以及科學(xué)化管理的優(yōu)勢。加大安全措施，制定有效的規(guī)則制度和秩序，讓更多場館能向社會(huì)開放，解決場館利用率低的問題。有好的管理才有好的服務(wù)，才不會(huì)在運(yùn)行過程中出現(xiàn)各種管理方面的問題。提前制定好管理措施和辦法，建立其良好的秩序，保證體育場館的正常運(yùn)行。

3.3保護(hù)好高校場地和設(shè)施

由于高校的場地和設(shè)施造價(jià)昂貴，維護(hù)費(fèi)用也很高，很多免費(fèi)開放的場館和設(shè)施，被破壞的跡象很多，導(dǎo)致學(xué)校的經(jīng)濟(jì)受到損失，還出現(xiàn)很多安全級衛(wèi)生方面問題。針對這些情況，高校要保護(hù)好場地和設(shè)施，既要與全民健身相結(jié)合，又要制定出相應(yīng)的管理措施和辦法，保證場地和設(shè)施的正常使用。另外，政府也要對學(xué)校給予一定的津貼和補(bǔ)助，讓高校能夠?qū)w育場館和設(shè)施進(jìn)行維修和管理。嚴(yán)格制定管理制度，對不按要求隨意破壞設(shè)施的人，要進(jìn)行處罰。只有保護(hù)好場地和設(shè)施，才能更好為全民健身提供服務(wù)。參與健身的群眾也要有保護(hù)體育場地和設(shè)施的自覺性，自發(fā)地去保護(hù)健身環(huán)境。

3.4強(qiáng)化體育意識(shí)，樹立獨(dú)立終身體育觀

學(xué)生的體育意識(shí)強(qiáng)弱直接影響著體育教學(xué)的效益和終身體育觀的建立。長期以來，中小學(xué)生體育意識(shí)薄弱，要想改變此狀況，要讓學(xué)生體驗(yàn)到活動(dòng)中的樂趣，激發(fā)起對體育學(xué)習(xí)的興趣，寓教于樂。并且是在學(xué)校中營造體育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

參考文獻(xiàn)

[1]王建法.高校體育改革與全民健身計(jì)劃的關(guān)系[J].文體用品與科技，2012（6）：163.

（作者單位：蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)隴橋?qū)W院體育教學(xué)部）