王楠楠

【熱點(diǎn)解讀】

社會(huì)問(wèn)題具有廣泛性、綜合性和階段性等特點(diǎn)。人口遷移、社會(huì)群體、夢(mèng)想追求等小主題，與生態(tài)史觀有聯(lián)系。因此，有關(guān)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)平衡方面的微觀話題就成為高考命題的重要切入點(diǎn)。解答這類(lèi)試題時(shí)需要從不同角度，遷移所學(xué)知識(shí)，綜合分析其觀念或現(xiàn)象所反映的時(shí)代特征。

【命題視角】

一、人口遷移

【試題例析】閱讀材料，完成下列要求。

材料一清朝建都北京后，原居住于白山黑水間的各民族人口大量?jī)?nèi)遷，東北地區(qū)出現(xiàn)“沃野千里，有土無(wú)人”的狀況。清廷把東北地區(qū)視為“龍興之地”，在此設(shè)盛京、吉林、黑龍江將軍，實(shí)施軍事化管轄，設(shè)置關(guān)口，長(zhǎng)期禁止關(guān)內(nèi)人口遷居，往來(lái)須持有官方頒發(fā)的路票?！耙泼裰幼∮薪锏刂畨ū儆薪?，森林礦產(chǎn)之采伐有禁，人參東珠之掘擄有禁”。從乾隆年間開(kāi)始，山東、河北等地“闖關(guān)東”者日盛?！懊坎檗k一次，輒增出新來(lái)流民”，他們“不但不肯回籍，抑且呼朋引類(lèi)，日積日多”。清廷對(duì)東北地區(qū)時(shí)開(kāi)時(shí)禁。

——摘編自葛劍雄主編《中國(guó)移民史》等

材料二1689年的中俄《尼布楚條約》，劃定了清朝與俄國(guó)的東段邊界。但直到19世紀(jì)初，黑龍江以北數(shù)十萬(wàn)平方公里的土地上，居民不足1萬(wàn)人。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，清政府被迫與俄國(guó)簽訂《璦琿條約》和《北京條約》。清政府隨即開(kāi)放了哈爾濱以北的呼蘭河平原等。新來(lái)移民與當(dāng)?shù)貪M、蒙古等族通婚、建廟、演戲、立會(huì)、設(shè)學(xué)堂等。僅十余年，呼蘭地區(qū)已是“三城相望，糧產(chǎn)富饒，商賈因之糜（群）集，流民居戶不下十有余萬(wàn)”。1904年清政府全面開(kāi)放東北各邊荒地；1907年，設(shè)奉天、吉林、黑龍江三省。1908年僅奉天一省人口已達(dá)1 100萬(wàn)人。1911年，清政府制定了東三省移民實(shí)邊章程。

——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清朝東北地區(qū)移民過(guò)程的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析移民東北的歷史作用。

命題立意本題考查清朝東北地區(qū)移民政策及其影響，綜合考查閱讀理解史料、歸納概括和分析說(shuō)明歷史問(wèn)題等能力。

解題突破解答東北地區(qū)移民過(guò)程的特點(diǎn)的關(guān)鍵是通過(guò)認(rèn)真閱讀材料，分清層次，然后再進(jìn)行概括。解答移民東北的歷史作用的關(guān)鍵是在回答第（1）題的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其歷史作用。第（1）題屬于歸納概括類(lèi)題型，答案主要來(lái)自材料，所以要盡量收集材料中的信息，逐一歸納概括。第（2）題屬于分析說(shuō)明類(lèi)題型，需依據(jù)材料中的移民活動(dòng)及清政府的移民政策，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)分析移民東北的歷史作用，答案要盡量全面。

參考答案

（1）清政府由禁止到時(shí)開(kāi)時(shí)禁再到鼓勵(lì)；由自發(fā)移民為主到政府主導(dǎo)為主；移民政策受外來(lái)侵略影響；移民主要來(lái)自鄰近省份；移民禁而不止，規(guī)模逐漸擴(kuò)大；從非法移民到合法定居、生產(chǎn)。

（2）緩解關(guān)內(nèi)人口壓力；增加政府收入；加強(qiáng)對(duì)東北地區(qū)的管理；促進(jìn)民族融合、文化交流和先進(jìn)技術(shù)的傳播；有助于抵御列強(qiáng)侵略；促進(jìn)東北開(kāi)發(fā)。

【深化拓展】中國(guó)古代北方人口南遷的影響

二、群體變遷

【試題例析】我國(guó)的知識(shí)分子有濃厚的家國(guó)情懷。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一一種自覺(jué)的精神，亦終于在（宋代）士大夫社會(huì)中漸漸萌出。所謂自覺(jué)精神，正是那輩讀書(shū)人漸漸自己從內(nèi)心深處涌現(xiàn)出一種感覺(jué)，覺(jué)到他們應(yīng)該起來(lái)?yè)?dān)負(fù)著天下的重任。

材料二有亡國(guó)，有亡天下。亡國(guó)與亡天下奚辨？曰：“易姓改號(hào)，謂之亡國(guó)。仁義充塞，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下……是故知保天下，然后知保其國(guó)。保國(guó)者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣?！?/p>

材料三所謂夷情，就是關(guān)于外國(guó)的情況。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，有部分經(jīng)世思想家留心邊事，關(guān)注夷情?！怯羞@樣的對(duì)夷情零碎、模糊的了解，使經(jīng)世思想家們?cè)邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)之后能夠正視對(duì)手即來(lái)自異邦的夷人……在西方殖民者入侵壓力下開(kāi)出的“外來(lái)藥”，較之先前的“古時(shí)丹”無(wú)疑是變革性的進(jìn)步。

（1）根據(jù)材料一，概括宋代士大夫的精神。

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)釋作者對(duì)“亡國(guó)”與“亡天下”的理解。梁?jiǎn)⒊质侨绾胃爬ú牧隙械乃枷氲模?/p>

（3）以林則徐和魏源為例，論證材料三中的觀點(diǎn)。

命題立意本題從社會(huì)群體角度，考查學(xué)生分析、概括歸納歷史現(xiàn)象的能力。

解題突破第（1）題，可據(jù)“一種自覺(jué)的精神”和“覺(jué)到他們應(yīng)該起來(lái)?yè)?dān)負(fù)著天下的重任”概括。第（2）題，回答第一小問(wèn)時(shí)，可據(jù)“易姓改號(hào)，謂之亡國(guó)……之天下”分析；回答第二小問(wèn)時(shí)，可據(jù)“保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣”并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷梁?jiǎn)⒊乃枷胫鲝?。第?）題，可據(jù)材料三聯(lián)系林魏思想主張和主要活動(dòng)論證。

參考答案

（1）宋朝士大夫以天下為己任。

（2）理解：“亡國(guó)”是改朝換代，“亡天下”是民族國(guó)家的淪亡。

思想：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。

（3）林則徐收集西方國(guó)家信息，組織編譯西方書(shū)報(bào)，編輯《四洲志》《華事夷言》等書(shū)籍。魏源編成《海國(guó)圖志》，闡述“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，邁出了近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的第一步。