楊超+王喆

[摘要] 思想政治工作是關(guān)系培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話，深刻回答了事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展和高校思想政治工作的一系列重大問(wèn)題，具有很強(qiáng)的政治性、思想性和針對(duì)性，為做好新形勢(shì)下高校思想政治工作，培養(yǎng)一大批具有堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)的青年人才指明了方向。

[關(guān)鍵詞] 治國(guó)理政； 思想政治工作； 青年學(xué)生

[中圖分類號(hào)] D64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 0529-1445（2017）05-0054-04

習(xí)近平總書記指出：“我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?！?教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，人才興則民族興。培養(yǎng)和造就一大批具有堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)的青年人才，是增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話進(jìn)一步明確了青年學(xué)生思想政治工作的根本任務(wù)、基本內(nèi)容、根本方法、根本責(zé)任，為做好新形勢(shì)下高校思想政治工作指明了方向。

弘揚(yáng)大道，始終堅(jiān)持思想政治工作的理論向度

一個(gè)民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維。習(xí)近平總書記指出：“要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)?！?只有掌握科學(xué)理論才能把握正確前進(jìn)方向，做好思想政治工作，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，用真理的力量影響人、塑造人。

以徹底的理論征服人。做好思想政治工作，要以解決現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)。但現(xiàn)實(shí)的豐富性往往帶來(lái)問(wèn)題的復(fù)雜性、多樣性，如果僅僅停留在對(duì)現(xiàn)象的簡(jiǎn)單闡釋，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)下對(duì)問(wèn)題本質(zhì)鞭辟入里的剖析，往往會(huì)導(dǎo)致教育“虛化”和“低效”，既無(wú)法切中要害真正解決思想困惑，也無(wú)法舉一反三有效應(yīng)對(duì)其他問(wèn)題。“理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！?馬克思主義是關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾解放與發(fā)展的科學(xué)，是關(guān)于社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的科學(xué)，它為人類社會(huì)提供了最科學(xué)、最完整、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖澜缬^和方法論，不僅是改造客觀世界的強(qiáng)大思想武器，也是改造主觀世界的強(qiáng)大思想武器。做好思想政治工作，必須堅(jiān)持不懈抓好馬克思主義理論教育，在講清基本立場(chǎng)及其價(jià)值取向上下功夫，在講準(zhǔn)主要觀點(diǎn)及其內(nèi)在關(guān)聯(lián)上下功夫，在講透科學(xué)方法及其現(xiàn)實(shí)應(yīng)用上下功夫，達(dá)到“既授人以魚，又授人以漁”“既知其然，又知其所以然”的教育效果，有效解決學(xué)生思想深層存在的疑問(wèn)和困惑，從而在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中把握事物的本質(zhì)和主流，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，提高辨別能力，校準(zhǔn)價(jià)值取向。

以發(fā)展的理論武裝人。做好思想政治工作，要以我們正在進(jìn)行的偉大事業(yè)為立足點(diǎn)，必須以發(fā)展的馬克思主義為根本遵循。當(dāng)代中國(guó)正經(jīng)歷著我國(guó)歷史上最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，也正在進(jìn)行著人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新。如果將理論的探索變成簡(jiǎn)單的尋章摘句，把理論的深刻講成膚淺教條，則會(huì)導(dǎo)致教育的“空洞”與“無(wú)力”。馬克思主義是隨著時(shí)代、實(shí)踐、科學(xué)發(fā)展而不斷發(fā)展的開放的理論體系，它并沒(méi)有結(jié)束真理，而是開辟了通向真理的道路。我們正處于一個(gè)需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時(shí)代，一個(gè)需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時(shí)代。我們不但要立時(shí)代之潮頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲，把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來(lái)，繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，同時(shí)更要全面系統(tǒng)深入地宣傳闡釋當(dāng)代中國(guó)馬克思主義。當(dāng)前尤其要深入學(xué)習(xí)黨的十八大以來(lái)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，自覺(jué)把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系貫穿教育全過(guò)程，使廣大師生做到真學(xué)真懂真信真用，切實(shí)增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，切實(shí)將教育成果轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺(jué)、堅(jiān)定的政治信念、科學(xué)的思維方法。

以生動(dòng)的理論引導(dǎo)人。做好思想政治工作，是為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，要以生動(dòng)的理論闡釋增強(qiáng)感染力和說(shuō)服力。如果教育只是從概念到概念、從抽象到抽象，或故作高深的說(shuō)教，或佶屈聱牙的誦讀，或隔靴搔癢的解釋，將使理論的魅力陷于“蒼白”和“乏味”。理論一經(jīng)群眾掌握，也會(huì)變成物質(zhì)力量。我們要著眼時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，立足當(dāng)下中國(guó)社會(huì)，貼近實(shí)際生活，回應(yīng)人民關(guān)切，將理論的深刻性和表達(dá)的生動(dòng)性結(jié)合融合，以清新自然的文風(fēng)和直擊要害的分析武裝廣大師生頭腦。特別是在我國(guó)進(jìn)入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段，在中國(guó)與世界的關(guān)系發(fā)生深刻變化的背景下，要著力教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心；正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界；正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者；正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

因應(yīng)大勢(shì)，努力提高思想政治工作的精準(zhǔn)程度

“明者因時(shí)而變，知者隨事而制。”習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。”1面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，面對(duì)思想文化交流交鋒新形勢(shì)，面對(duì)人們接受信息方式方法新特征，思想政治工作要因勢(shì)利導(dǎo)、順勢(shì)而為、乘勢(shì)而上，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提升思想政治工作的精準(zhǔn)度和吸引力。

著力提升時(shí)代感和針對(duì)性。問(wèn)題是時(shí)代的聲音，問(wèn)題是工作的導(dǎo)向。做好思想政治工作，必須具有鮮明的問(wèn)題意識(shí)，必須針對(duì)學(xué)生思想困惑，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。如果只是閉眼灌輸、只搞大水漫灌，漠視現(xiàn)實(shí)環(huán)境，脫離現(xiàn)實(shí)需要，不但會(huì)導(dǎo)致受教育者對(duì)教育內(nèi)容的排斥，還可能削弱思想政治工作的公信力。思想政治工作所要解決的問(wèn)題，源于實(shí)踐、來(lái)自社會(huì)，我們要深刻洞悉世界和中國(guó)的發(fā)展特征，深入研究、科學(xué)預(yù)見時(shí)代變化、社會(huì)變遷給人們思想認(rèn)識(shí)造成的影響和沖擊，預(yù)判預(yù)研、前瞻謀劃，從而掌握思想政治工作的主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，我們要緊貼中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，深入基層，深入群眾，真正掌握學(xué)生的活思想，真正抓住學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，既要關(guān)注普遍性的疑惑，實(shí)現(xiàn)面的覆蓋，也要關(guān)注特殊性的問(wèn)題，“一把鑰匙開一把鎖”，從而真正做到教育之前心中有數(shù)、教育之中有的放矢、教育之后科學(xué)評(píng)估。直面問(wèn)題，還要解決問(wèn)題，特別是在全面深化改革的過(guò)程中，其范圍之廣、力度之大、任務(wù)之艱巨前所未有，涉及各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)層次，廣大師生十分關(guān)注，我們要了解師生的所思、所想、所盼，找準(zhǔn)穴位解疑釋惑，聯(lián)系實(shí)際開展教育，因應(yīng)“事”“時(shí)”“勢(shì)”，把握“時(shí)”“度”“效”，加強(qiáng)改革舉措的及時(shí)、權(quán)威解讀，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾問(wèn)題，在尊重人、關(guān)心人的基礎(chǔ)上教育人、引導(dǎo)人，切實(shí)把廣大師生的智慧和力量凝聚到改革上來(lái)。

著力提升親和力和吸引力。毛澤東同志在延安整風(fēng)期間曾強(qiáng)調(diào)，共產(chǎn)黨員如果真想做宣傳，就要看對(duì)象，要“認(rèn)真學(xué)習(xí)群眾的語(yǔ)言”1。當(dāng)前，人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)更加注重直觀、體驗(yàn)和對(duì)比，做好思想政治工作，要針對(duì)學(xué)生的思想行為特點(diǎn)，在親和力、貼近性上下功夫，防止模式化、套路化，防止語(yǔ)言生硬、形式刻板。要深入細(xì)致分析研究學(xué)生思想觀念、價(jià)值取向、行為方式、精神文化需求，善于用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、喜聞樂(lè)見的形式、栩栩如生的形象開展思想政治工作，真正激起學(xué)生思想上的共鳴。事實(shí)勝于雄辯，做好思想政治工作，既需要理論的思辨，也需要現(xiàn)實(shí)的證明，要充分運(yùn)用歷史上特別是黨史國(guó)史中最有沖擊力、最具鮮活性的經(jīng)典事例，充分利用發(fā)生在學(xué)生身邊最有代表性、最具教育性的精彩案例，在生動(dòng)講述的過(guò)程中，潛移默化地進(jìn)行思想引導(dǎo)。思想政治工作過(guò)不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過(guò)不了時(shí)代關(guān)，要適應(yīng)信息化持續(xù)推進(jìn)的新情況，研究把握信息時(shí)代思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，充分運(yùn)用新媒體新技術(shù)新應(yīng)用，不斷創(chuàng)新工作方式，打通同學(xué)生進(jìn)行信息交流的新渠道，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)思想政治工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。

著力提升體系性和創(chuàng)造性。思想政治工作具有鮮明的整體性，不能單靠一個(gè)部門、一類課程、一種方式，需要各方合力、協(xié)同完成；思想政治工作還具有鮮明的時(shí)代性，要在實(shí)踐中發(fā)展、在繼承中創(chuàng)新。院校各級(jí)黨委要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神、責(zé)任意識(shí)，牢牢掌握思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局。要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，在搞好核心課程、主干課程建設(shè)的同時(shí)，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)、發(fā)揮整體效能。要著力探索課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有效銜接機(jī)制，在廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，注入思想政治工作元素，在實(shí)踐中錘煉思想、提高認(rèn)識(shí)。要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)思想政治工作的方法途徑，在破解思想政治工作短板上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，尤其要加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，創(chuàng)新學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，建立科學(xué)權(quán)威、公開透明的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)體系，努力構(gòu)建全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系，為思想政治工作提供有力支撐。

彰顯大愛(ài)，不斷提高思想政治工作的感召力度

對(duì)學(xué)生始終抱有大愛(ài)，是做好思想政治工作重要前提。習(xí)近平總書記指出：“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生?！?做好人的工作，既要曉之以理，也要?jiǎng)又郧?，既要建?qiáng)師資隊(duì)伍，也要營(yíng)造和諧環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)思想政治工作的理論厚度和情感溫度，從而在情理交融、潛移默化中提升工作實(shí)效。

純正師德師風(fēng)。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。要堅(jiān)持教育者先受教育原則，教師要努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。首先，傳道者自己首先要明道、信道，教導(dǎo)別人相信的自己要真信，做到口從心出，堅(jiān)決反對(duì)心口不一；教育別人要做到的，首先自己帶頭做，以身體力行教育感化受教育者，不能說(shuō)一套、做一套。其次，教育者要以德立身、以德立學(xué)、以德施教，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和高尚情操，以自己的模范行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

加強(qiáng)人文關(guān)懷?！案腥诵恼?，莫先乎情?！备咝Ｋ枷胝喂ぷ髦挥惺冀K把學(xué)生放在心中，建立對(duì)學(xué)生的深厚情感，真正地關(guān)愛(ài)學(xué)生，切實(shí)地幫助學(xué)生，才能得到學(xué)生的真正理解和真心認(rèn)同。 特別是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的過(guò)程中，廣大學(xué)生的參與意識(shí)、平等意識(shí)、自主意識(shí)大大增強(qiáng)；與此同時(shí)，社會(huì)節(jié)奏的加快，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，也在一定程度上給部分學(xué)生的心理帶來(lái)負(fù)面影響。這就要求思想政治工作必須強(qiáng)化人文關(guān)懷，把關(guān)心人和發(fā)展人結(jié)合起來(lái)，把尊重人和理解人結(jié)合起來(lái)，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。要搞好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)情感溝通，用真心敲開學(xué)生的心扉，以真情感化學(xué)生的心靈。要加強(qiáng)同高校知識(shí)分子的聯(lián)系，多關(guān)心、多交流、多鼓勵(lì)，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見。

搞好環(huán)境育人。學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，離不開教師的循循善誘，離不開自身的刻苦努力，也離不開健康和諧的環(huán)境氛圍。思想政治工作必須貫穿于教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，有機(jī)融入到工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。要堅(jiān)持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，把高校建設(shè)成為安定團(tuán)結(jié)的模范之地。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，滋潤(rùn)學(xué)子的心田，要堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，繼承和發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，使學(xué)校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正，使學(xué)生在健康和諧的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，不斷提高思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]習(xí)近平談治國(guó)理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2]習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：學(xué)習(xí)出版社、人民出版社，2016.

（作者簡(jiǎn)介：楊超，南京政治學(xué)院科研部理論研究室主任、副教授；王喆，南京政治學(xué)院軍事思想與軍事歷史系副教授）

責(zé)任編輯 / 梁齊勇