王月冰

兒子的被欺負事件歷經(jīng)四年，終于圓滿解決……

被同學(xué)連打三次

那天，他剛從一年級的教室走出來，老公一眼就看到他臉上的小傷痕，著急地問怎么回事。他說是同學(xué)馮某打的。老公問他有沒有還手，他吞吞吐吐地說：“沒有?！崩瞎浅Ｉ鷼?，大聲質(zhì)問：“為什么不打回去！”他沉默，怯怯地上了車。

回到家，老公還在大聲教訓(xùn)：“明天你必須給我打回來！男子漢，這么窩囊！”他撲進我懷里，流著淚睜大眼睛看著爸爸。我問他到底怎么回事，他小聲陳述：馮某是班上個子最壯的同學(xué)，上課時，總扯他衣服，他反抗，便遭了打。我問他：“那你還手了嗎？”他說：“沒有，我打不過他，他力氣好大?！蔽业男耐蝗怀橥?。六七歲的孩子，已是如此肉弱強食。

老公還在生氣，恨鐵不成鋼，我連忙制止他，說：“打什么打！你別亂教育孩子?！逼鋵崳业男睦?，野草瘋長，恨不得立刻就沖去學(xué)校替兒子打抱不平?？晌抑?，這不是幫他，是害他。

我把他帶到一邊，小聲說：“寶貝，我們不打架，但我們可以尋求幫助，比如告訴老師、爸爸媽媽。就像大人遇上壞人，不打架，而是求助于警察，是不？”他點頭。

第二天，他回來開心地告訴我，老師批評了馮某。

可是，幾天后，他的手上又掛著傷痕回來了，還是馮某所為。

老公這次更急，我也覺得問題有些嚴(yán)重，于是去了學(xué)校，跟老師反映情況。老師說一定管理好，我們又找到馮某，告訴他打人不對。那孩子倔強地看看我們，什么也沒說。

這件事，該解決了吧？可是，沒過幾天，兒子又被馮某打了！

老公對我的策略提出嚴(yán)重抗議，連兒子自己也說：“媽，他就是欺負我老實。找老師只能暫時解決，過不了幾天他還是會打我?！蔽毅蹲×耍彝巳诵缘膹?fù)雜，有些人，是不會放過弱者的。一年級的小朋友如此，成人的社會更甚。

我鼓足勇氣，再三權(quán)衡，終于說：“是的，寶貝，遇到困境，我們不能一味退縮。有時候，你只能靠自己?！眱鹤狱c頭，似懂非懂。

被逼正當(dāng)防衛(wèi)

可是，他自己要如何解決？

我想了想，說：“明天到學(xué)校后，你主動找馮某談判，告訴他：‘你打人很過分，之前看在同學(xué)的分上我讓著你，希望你就此停止，如果再打，那么，我會接受挑戰(zhàn)！”

第二天回來，兒子說談判有了點作用，他沒有打他，只是笑笑。我有種預(yù)感，馮某還會再打我兒子。

一旦接受挑戰(zhàn)，必須顯示力量，否則以后會被欺負得更厲害。我要10歲的侄子陪兒子練散打，因為他在學(xué)校學(xué)了。那一刻，我有很重的負罪感，我覺得自己在脫離正統(tǒng)的教育?？墒牵?dāng)看到兒子被侄子的進攻嚇得哇哇大哭，再想起在網(wǎng)上看到有孩子被同學(xué)欺負致死，我給自己找到了理由：自我保護是生存的基礎(chǔ)。

我甚至給兒子請了兩天假，帶他去找教練學(xué)習(xí)散打。自始至終，我一直在向兒子強調(diào)：不能隨便打架，學(xué)散打是為了健身，保護你免于暴力欺負，但不能主動去打別人。

再去上學(xué)，馮某果然又在廁所趁其不備打了兒子。那天，為了跟蹤整個過程，我在兒子的衣服里放了一個錄音跟蹤系統(tǒng)連接我的手機。我聽到兒子對他說：“你怎么非要逼我出手呢？我媽說了，打架不對！”“我就打你，怎么了？你去告訴老師呀，把你爸媽喊來呀！”然后，我聽到馮某沖上來的聲音。我的心，提到了嗓子眼。接著是衣服嘩啦的聲音。很快安靜下來，我聽到兒子說：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓。”上課鈴響了……

回來，我迫不及待地問兒子怎么回事。他輕松地笑笑：“我防了他幾招，又照散打老師教的那樣，進攻了一招，他踉蹌好遠！”他臉上的輕松表情，久違了！

寬容與談判

看到兒子能保護自己，我特別欣慰，只是沒想到，他還有了更重要的任務(wù)。那天放學(xué)，兒子有些猶豫地告訴我：“媽，班上好多同學(xué)想要我替他們伸張正義！”原來，那天兒子和馮某的較量，有同學(xué)看到了，大家都對兒子佩服不已，平時很多同學(xué)都被馮某欺負過，他們都站到兒子這一邊。

我意識到，教育的機會來了。我對兒子說：“你知道現(xiàn)在怎么做最能增強你的力量嗎？有一種無形但強大的力量叫人格魅力?，F(xiàn)在你人多勢眾，但你不能就此報復(fù)馮某，而是應(yīng)該寬容大度。只要他不再欺負你們，就沒必要對過去耿耿于懷。”

“那如果他又欺負我們呢？”他問。“你覺得呢？”他想了想，回答：“我先帶同學(xué)們和他談判，如果談判不成，告訴老師解決。反正不到迫不得已，不能打架?！蔽屹澷p地點點頭。

果然，沒幾天，就有同學(xué)向我兒子求助——馮某再次打人了。他們圍著我兒子，要他拿主意。兒子看看馮某，他正挑釁地看著他們。兒子走過去，對他說：“這事本來與我無關(guān)，但你影響到了我們的正常學(xué)習(xí)，所以我管一下也不算是多事。這樣吧，你有三個選擇：第一，跟那個同學(xué)道歉，承諾以后不會再打他，大家從此相安無事;第二，我們一起到老師那里去，把你爸媽請來，如果你爸媽不配合，那我們就聯(lián)合我們的爸媽要求你離開我們班;第三，你和我們打一架，這次我們不會手下留情，打完后，我們一起挨批評，但我們還是會要求你離開我們班?！?/p>

馮某看看大家，什么也沒說，默默走開了。兒子在后面大聲說：“你這是第四種選擇吧？那就是不道歉，但就此言和。”

從那以后，馮某沒有再打過人。

強大是什么樣

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)上三年級，曾經(jīng)膽小怕事的兒子在新學(xué)期被選為班長，他告訴我，他看到馮某沒有選他，而是棄權(quán)了。我說：“他不服你，說明你的力量還是不夠強大?！?/p>

我問兒子：“馮某什么科目成績最差？”他說：“語文，最怕寫作文。還有，體育課上踢足球也不行?！蔽一腥淮笪颍骸斑@些也是你的弱項呀，難怪他不愿意選你當(dāng)班長。你想要他發(fā)自內(nèi)心選你嗎？那就把他的弱項變成你的強項，他肯定會覺得你很厲害?！?/p>

兒子有些將信將疑，但他決定照做。一個學(xué)期，他努力強攻語文和足球，作文逐漸被老師作為范文朗讀，又成為足球隊年級組的堅固門將。

有一天，兒子回來，開心地告訴我：馮某為他鼓掌了！在足球場。

幾天后，馮某邀請我兒子參加他的生日宴，從兒子拍回來的照片和視頻看，那天全班同學(xué)都很開心，特別是馮某，眼神柔和，一點都沒有曾經(jīng)的野蠻。

這個班級后來多次在各種比賽中得獎，凝聚力超強。兒子的被欺負事件歷經(jīng)四年，終于圓滿解決。這，就是成長吧。