金輝

摘要：當(dāng)前教育形勢下，我們認(rèn)為學(xué)生核心素養(yǎng)的培育和生活能力的提高，是學(xué)生文明教育程度的體現(xiàn)，如何讓學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展和符合現(xiàn)代社會的核心價值取向，筆者所在學(xué)校根據(jù)實(shí)際提出了“傳承儒家文化，培育四有新人”的教育理念。針對如何提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，提出了三點(diǎn)要求：一是要有“仁愛之心”，愛他人、愛自己、愛祖國，對事情、對他人、多寬恕、多理解，多欣賞；二是要有“時代理念”，就是社會主義核心價值觀，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友愛”等；三是要有“文明言行”，別人感覺不舒服的話不說、別人不喜歡的事不做、不給別人添麻煩、不給社會添亂子。本文對此進(jìn)行了具體的闡述。

關(guān)鍵詞：傳承；儒家文化；培育；四有新人

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）04-0113

當(dāng)前教育形勢下，我們認(rèn)為學(xué)生核心素養(yǎng)的培育和生活能力的提高，是學(xué)生文明教育程度的體現(xiàn)，如何讓學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展和符合現(xiàn)代社會的核心價值取向，筆者所在學(xué)校根據(jù)實(shí)際提出了“傳承儒家文化，培育四有新人”的教育理念。針對如何提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，提出了三點(diǎn)要求：一是要有“仁愛之心”，愛他人、愛自己、愛祖國，對事情、對他人、多寬恕、多理解，多欣賞；二是要有“時代理念”，就是社會主義核心價值觀，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友愛”等；三是要有“文明言行”，別人感覺不舒服的話不說、別人不喜歡的事不做、不給別人添麻煩、不給社會添亂子。具體做法如下：

一、構(gòu)建書香校園，豐富學(xué)生文化生活

我們建議學(xué)校建設(shè)一個道德大講堂，定期讓師生講述傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)道德。建設(shè)傳統(tǒng)文化道德長廊，由縣上知名教育家關(guān)振邦先生書寫的“仁愛”與“上善若水”巨石擺放在校園花叢中，目的就是要培養(yǎng)學(xué)生有‘仁愛之心的價值觀和“上善若水”的道德品質(zhì)。開設(shè)以儒家學(xué)派為代表的特色課程，分年級安排《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《唐詩三百首》《宋詞選讀》《論語》《中庸》《大學(xué)》《孟子》《中華上下五千年》。學(xué)校確立了“知背景、懂大意、貴激趣、重誦讀、有故事、有討論、有體會、有活動”的經(jīng)典誦讀方式方法。講故事、朗誦、漢字聽寫、書畫展、閱讀之星等豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生搭建展示的平臺。結(jié)合多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)“培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“不忘本才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新”。把辦學(xué)理念豐富完善為“快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，書香校園，健康成長”。學(xué)校將教育的落腳點(diǎn)放在了經(jīng)典誦讀上，致力于構(gòu)建書香校園。

為了更新觀念，開辟視野，學(xué)習(xí)新知，促進(jìn)成長，近幾年學(xué)校先后組織一百多人到白銀、蘭州、北京、上海、西安、銀川、南京觀摩學(xué)習(xí)，參觀培訓(xùn)，學(xué)校秉承“師生學(xué)，同成長，練內(nèi)功，重引領(lǐng)”的宗旨，努力打造學(xué)習(xí)型的教師群體，確立教師閱讀書目，倡導(dǎo)每天教師閱讀時間不少于半小時，并做好讀書筆記，撰寫教育隨筆或教學(xué)反思?，F(xiàn)在廣大教師人人潛心學(xué)習(xí)，工作奮發(fā)向上，校園書香四溢，充滿了濃濃的文化氣息。

二、申報課題，形成校本課程

我們申報了《傳統(tǒng)文化對青少年德育價值區(qū)向研究》課題，通過研究形成校本課程，借助課程實(shí)施，全面提升青少年的綜合素質(zhì)。這項研究課題學(xué)校和我所在的團(tuán)隊從2010年就開展工作。2010年我校就由我所在的團(tuán)隊組織編寫了校本教材《思想品德教育讀本》一書，教材的主要內(nèi)容，一是公民道德教育；二是如何理解《弟子規(guī)》；三是以我校校訓(xùn)校規(guī)《守則規(guī)范》為基本教材，讓學(xué)生品讀。這本教材在2013年被白銀市教科所評為優(yōu)秀校本教材二等獎。2011年我們申報了《傳統(tǒng)文化對青少年德育價值區(qū)向研究》白銀市教育規(guī)劃課題，2013年該課題通過鑒定。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校通過推廣實(shí)施、參觀學(xué)習(xí)，2014年成立了學(xué)校社團(tuán)組織，出版校級刊物《晨鐘》，組織了44個社團(tuán)組織，從校史地方史話，地方地理、文學(xué)、美術(shù)、音樂、剪紙、體育和各種興趣活動社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，形成了濃郁的校園文化特色。2014年學(xué)校又組織本團(tuán)隊教師重新編訂《校史》和《現(xiàn)代公民讀本》在整合各種德育課程的基礎(chǔ)上契合時代特色的教材內(nèi)容和方法，著力把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)未來和社會發(fā)展需求的合格人才。2014年我團(tuán)隊再次申報了省級課題《傳統(tǒng)文化對青少年德育價值區(qū)向研究》由校本課程到校本活動形成校園文化，這是我們的研究目標(biāo)和今后研究的發(fā)展方向。

三、立德樹人是當(dāng)代青少年的道德價值取向

學(xué)校堅持“立德樹人”這一根本方針，積極打造學(xué)生自我教育、自我管理的教育體系。對學(xué)生加強(qiáng)立德教育、感恩教育、誠信教育、友善教育、環(huán)保教育以各類主題活動為載體的優(yōu)化教育活動，讓校園洋溢正氣，充滿正能量。

中國傳統(tǒng)文化是以孔孟思想為典型代表之一的，孔子的“仁愛”思想和孟子的“仁政”思想，揭示了做人做事的根本規(guī)律，是修身治國平天下的大智慧。

我國古代的價值觀是以仁愛為核心的，而這個價值觀對中國人則有了根，對家庭主要就是“孝”，對國家主要就是“忠”。愛祖國，愛人民，愛我們偉大的中華民族。根據(jù)習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)提出的四有新人的標(biāo)準(zhǔn)，我們研究團(tuán)隊給學(xué)校發(fā)展提出了“立德樹人，快樂學(xué)習(xí)，書香校園，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，以“厚德、樂學(xué)、強(qiáng)身、特色”為學(xué)校文化建設(shè)的特色理念，為培養(yǎng)現(xiàn)代公民積淀良好的文化底蘊(yùn)?？h教育局為全縣工作三十年的教師提出的最高肯定是“立德樹人”，我們認(rèn)為這也就是當(dāng)代青少年道德價值取向。

（作者單位：甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣第五中學(xué) 730600）