學詩便會使人走上人生另一境界去。

—錢穆

01

最近偶然看《紅樓夢》，有一段話，現(xiàn)在拿來做我講這問題的開始。

林黛玉講到陸放翁的兩句詩：

重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。

有個丫鬟很喜歡這一聯(lián)，去問林黛玉。黛玉說：“這種詩千萬不能學，學作這樣的詩，你就不會作詩了。”下面，她告訴那丫鬟學詩的方法。

她說：“你應當讀王摩詰、杜甫、李白跟陶淵明的詩。每一家讀幾十首，或是一兩百首。等了解以后，就會懂得作詩了?！?/p>

這一段話講得很有意思。

我先拿黛玉所舉的三個人，王維、杜甫、李白來說，他們恰巧代表了三種性格，也代表了三派學問。王維是釋，是禪宗。李白是道，是老莊。杜甫是儒，是孔孟。

《紅樓夢》作者，或是抄襲王漁洋以“摩詰為詩佛，太白為詩仙，杜甫為詩圣”的說法罷。

王摩詰的詩極富禪味。禪宗常講“無我、無住、無著”。后來人論詩，主張要“不著一字，盡得風流”，但作詩怎能不著一字，又怎能不著一字而盡得風流呢？

我們可選摩詰一聯(lián)句來作例。這一聯(lián)是大家都喜歡的：

雨中山果落，燈下草蟲鳴。

在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，聽到窗外樹上果給雨一打，樸樸地掉下。草里很多的蟲，都在雨下叫。

那人呢？就在屋里雨中燈下，聽到外面山果落，草蟲鳴，當然還夾著雨聲。

這樣一個境，有情有景，是活潑潑的了。

這一聯(lián)中，重要字面在“落”字和“鳴”字。

在這兩字中透露出天地自然界的生命氣息來。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了。給雨一打，禁不起在那里樸樸地掉下。草蟲在秋天正是得時，都在那里叫。

這聲音和景物都跑進這屋里人的視聽感覺中。那坐在屋里的這個人，這時頓然感到此生命，而同時又感到此凄涼。生命表現(xiàn)在山果草蟲身上，凄涼則是在夜靜的雨聲中。

我們請問當時作這詩的人，他碰到那種境界，他心上感覺到些什么呢？我們如此一想，就懂得“不著一字盡得風流”這八個字的涵義了。

正因他所感覺的沒講出來，這是一種意境。而妙在他不講，他只把這一外境放在前邊給你看，好讓讀者自己去領略。

若使接著在下面再發(fā)揮了一段哲學理論，或是人生觀，或是什么雜感之類，那么這首詩就減了價值，詩味淡了，詩格也低了。

但我們看到這兩句詩，我們總要問，這在作者心上究竟感覺了些什么呢？我們也會因讀了這兩句詩，在自己心上，也感覺出了在這兩句詩中所涵的意義。

這是一種設身處地之體悟。也就是所謂的“欣賞”。

02

在我看來，文學表達到最好的一步，就是通過文字，讓讀者們不由得不即景生情，或說是情景交融，不覺有情而情自在。

而這一個情，在詩中最好是不拿出來更好些。比如，唐詩中最為人傳誦的句子：

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

這里面重要的在“欲斷魂”三字。由這三字，才生出下面“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”這兩句來。

但這首詩的好處，則好在不講出“欲斷魂”三字的涵義，且教讀者自加體會。

又如另外一首詩：

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這一詩，最重要的是“對愁眠”三字中一“愁”字。

第一句“月落烏啼霜滿天”，天色已經亮了，而他尚未睡著，于是他聽到姑蘇城外寒山寺那里的打鐘聲，從夜半直聽到天亮。

為何他如此般不能睡，正為他有愁。試問他愁的究竟是些什么？他詩中可不曾講出來。

這樣子作詩，就是后來司空圖《詩品》中所說的“羚羊掛角”。

這是形容作詩如羚羊般把角掛在樹上，而羚羊的身體則是凌空的，那詩中人也恰是如此凌空，無住、無著。

斷魂中，愁中，都有一個人，而這個人正如凌空不著地，有情卻似還無情。

可是上引摩詰詩就更高了，因他連“斷魂”字“愁”字都沒有，所以他的詩，就達到了一個更高的境界。

03

杜甫的詩，與王維的詩又不同。杜工部詩最偉大之處，在于他能拿他一生實際生活都寫進詩里去。

中國人能把作家自身真實人生放進他作品里，這在西方便少。西方人作小說劇本，只是描寫著外面。中國文學主要在把自己全部人生能融入其作品中，這就是杜詩偉大的地方。

剛才講過，照佛家講法，最好是不著一字，自然也不該把自己放進去，才是最高境界。

而杜詩卻把自己全部一生都放進了，并且是杜工部放進詩中去的，只是他日常的人生，平平淡淡，似乎沒有講到什么大道理。

他把從開元到天寶，直到后來唐代中興，他的生活的片段，幾十年來關于他個人，他家庭，以及他當時的社會國家，一切與他有關的，都放進詩中去了，所以后人又稱他的詩為詩史。

其實杜工部詩還是不著一字的。他那忠君愛國的人格，在他詩里，實也沒有講，只是講家常。他的詩，就高明在這里。

我們讀他的詩，無形中就會受到他極高人格的感召。

正為他不講忠孝，不講道德，只把他日常人生放進詩去，而卻沒有一句不是忠孝，不是道德，不是儒家人生理想最高的境界。

倘若杜詩背后沒有杜工部這一人，這些詩也就沒有價值了。

倘若杜工部急于要表現(xiàn)他自己，只顧講儒道，講忠孝，來表現(xiàn)他自己是怎樣一個有大道理的人，那么這人還是個俗人，而這些詩也就不得算是上乘極品的好詩了。

所以杜詩的高境界，還是在他不著一字的妙處上。

我們可以比較一下白樂天的詩。樂天詩挑出來看，亦有長處。但他晚年住在洛陽，一天到晚自己說：“舒服??！開心啊！我不想再做官啊?！边@樣的詩一氣讀來，便無趣味了。

這樣的境界，無論是詩，無論是人生，絕不是我們所謂的最高境界。

回過頭來再看杜工部，年輕時跑到長安，飽看著朱門酒肉臭，路有凍死骨的情況，像他在《麗人行》里透露他看到當時內廷生活的荒淫，如此以下，他一直奔波流離，至死為止，遂使他的詩真能達到了最高的境界。

從前人說：“詩窮而后工?！备F便是窮在這個人。當知窮不真是前面沒有路。

要在他前面有路不肯走，硬要走那窮的路，這條路看似崎嶇，卻實在是大道，如此般的窮，才始有價值。

04

由于上面所說，我認為，若講中國文化，講思想與哲學，有些時候不如講文學更好些。

在中國文學中也已包括了儒道佛諸派思想，而且連作家的全人格都在里邊了。

某一作家，或崇儒，或尚道，或信佛，他把他的學問和性情，真實融入人生，然后在他作品里，把他全部人生瑣細詳盡地寫出來。

這樣便使我們讀一個作家的全集，等于讀一部傳記或小說，或是一部活的電影或戲劇。他的一生，一幕幕地表現(xiàn)在詩里。我們能這樣地讀他們的詩，才是最有趣味的。

文學和理學不同。

理學家講的是人生哲理，但他們的真實人生，不能像文學家般顯示得真切。

理學家教人，好像是父親兄長站在你旁對你講。論其效果，有時還不如一個要好朋友，可以同你一路玩耍的，反而對你影響大。因此父兄教子弟，最好能介紹他交一個年齡差不多的好朋友。

文學對我們最親切，正是我們每一人生中的好朋友。正因文學背后，一定有一個人。這個人可能是一佛家，或道家，或儒家。而我們學著創(chuàng)作作文、作詩，先要有了情趣意境才好。

就好比作畫，如果盡臨人家的畫，是臨不出好畫來。盡看山水，也看不出其中有畫。最高的還是在你個人的內心境界。

例如倪云林，是一位了不得的畫家。他一生達到他畫的最高境界時，是在他離家以后。

他是個大富人，古董古玩，家里弄得很講究。后來看天下要亂了，那是元末的時候，他決心離開家，去在太湖邊住。這樣過了二十多年。

他這么一個大富人，頓然家都不要，這時他的畫才真好了。

他所畫，似乎誰都可以學。幾棵樹，一帶遠山，一彎水，一個牛亭，就是這幾筆，可是別人總是學不到。

沒有他胸襟，怎能有他筆墨！

這筆墨須是從胸襟中來。

我們學做文章，讀一家作品，也該從他筆墨去了解他胸襟。

我們不必要想自己成個文學家，只要能在文學里接觸到一個較高的人生，接觸到一個合乎我自己的更高的人生。

比方說，我感到苦痛，可是有比我更苦痛的。我遇到困難，可是有比我更困難的。我是這樣一個性格，在詩里也總找得到合乎我喜好的而境界更高的性格。

我哭，詩中已先代我哭了。我笑，詩中已先代我笑了。讀詩是我們人生中一種無窮的安慰。

有些境，根本非我所能有，但詩中有，讀到他的詩，我心就如跑進另一境界去。

05

文化定要從全部人生來講。所以我說中國要有新文化，一定要有新文學。

文學開新，是文化開新的第一步。一個光明的時代來臨，必先從文學起。一個衰敗的時代來臨，也必從文學起。但我們只該喜歡文學就夠了，不必定要自己去做一文學家。

不要空想必做一詩人，詩應是到了非寫不可時才該寫。若內心不覺有這要求，能讀人家詩就很夠。

我們不必每人自己要做一個文學家，可是不能不懂文學，不通文學，那總是一大缺憾。這一缺憾，似乎比不懂歷史，不懂哲學還更大。

想到中國的將來，我總覺得我們每個人先要有個安身立命的所在。有了精神力量，才能擔負重大的使命。

這個精神力量在哪里？灌進新血，最好莫過于文學。

民初新文化運動提倡新文學以來，老要在舊文學里找毛病，毛病哪里會找不到？

像我們剛才所說，《紅樓夢》里林黛玉，就找到了陸放翁詩的毛病。指摘一首詩一首詞，說它無病呻吟。但不是古詩詞全是無病呻吟的。

說不用典故，舉出幾個用典用得極壞的例給你看?？墒且徊慷殴げ吭?，哪一句沒有典？無一字無來歷，卻不能說他錯。

若專講毛病，中國目前文化有病，文學也有病，這不錯。 可是總要找到文化文學的生命在哪里。這里面定有個生命。沒有生命，怎么能四五千年到今天？

所以，中國人學文學，其實是學做人一條徑直的大道。

中國古人曾說“詩言志”，此是說詩是講我們心里東西的，若心里齷齪，怎能作出干凈的詩，心里卑鄙，怎能作出光明的詩。

所以學詩便會使人走上人生另一境界去。

正因文學是人生最親切的東西，而中國文學又是最真實的人生寫照，所以學詩就成為學做人的一條徑直大道了。

（摘自“群學書院”公眾號）