王子豪

摘 要：化學(xué)課對(duì)我們高中生來(lái)說(shuō)是必不可少的基礎(chǔ)性學(xué)科，是科學(xué)教育的重要組成要素，而科學(xué)觀念對(duì)化學(xué)課的學(xué)習(xí)與理解發(fā)揮著舉足輕重的作用，對(duì)化學(xué)以及高中階段其他各個(gè)科目的學(xué)習(xí)影響巨大?？茖W(xué)觀念是科學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)，也是高中生養(yǎng)成科學(xué)素養(yǎng)的重要一環(huán)。因此，在化學(xué)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，科學(xué)觀念的形成是至關(guān)重要的。本論立足于高中階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)的實(shí)際，闡述化學(xué)科學(xué)觀念的維度、養(yǎng)成途徑，最后指出對(duì)于我們高中生在學(xué)習(xí)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：化學(xué)；科學(xué)觀念；重要性

一、化學(xué)科學(xué)觀念的內(nèi)容

（一）知識(shí)維度

如同我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)有三個(gè)維度一樣，與之相對(duì)應(yīng)，化學(xué)科學(xué)觀念也有三個(gè)維度，分別是知識(shí)維度、過(guò)程與方法維度和情感價(jià)值觀維度。我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)課的時(shí)候，最早接觸的科學(xué)觀念便是知識(shí)維度的觀念，包括科學(xué)本質(zhì)觀、元素觀、微粒觀、物質(zhì)的組成及其結(jié)構(gòu)、化學(xué)變化觀、守恒觀等等。

（二）方法維度

化學(xué)老師經(jīng)常告訴我們，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，會(huì)有各種各樣的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)不僅幫助我們更好的理解各種化學(xué)現(xiàn)象與變化，也培養(yǎng)和鍛煉了我們的科學(xué)精神與思維方法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師帶領(lǐng)我們驗(yàn)證了許多問(wèn)題，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)與研究，這就是化學(xué)科學(xué)觀念方法觀中的實(shí)驗(yàn)觀。另外，對(duì)于眾多繁雜的化學(xué)知識(shí)與豐富的化學(xué)物質(zhì)，我們應(yīng)該根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，這就涉及到化學(xué)科學(xué)觀念中的類(lèi)比觀。通過(guò)類(lèi)比觀，可以促進(jìn)化學(xué)知識(shí)的正遷移，提高解決難題的效率。

（三）情意維度

在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步與化學(xué)密切相關(guān)，很多事物都離不開(kāi)化學(xué)，因此，化學(xué)是一門(mén)中心學(xué)科，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這門(mén)學(xué)科，樹(shù)立化學(xué)學(xué)科中心觀。其次，化學(xué)學(xué)科具有很高的價(jià)值，首先體現(xiàn)在知識(shí)上，可以完善我們高中乃至整個(gè)人生階段的知識(shí)體系；其次體現(xiàn)在社會(huì)實(shí)踐價(jià)值上，可以推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，因此，我們應(yīng)該樹(shù)立化學(xué)學(xué)科價(jià)值觀。

二、化學(xué)科學(xué)觀念養(yǎng)成的途徑

（一）通過(guò)科學(xué)知識(shí)與技能

對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)觀念最重要的途徑就是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)與技能。養(yǎng)成科學(xué)的素養(yǎng)是學(xué)習(xí)知識(shí)的目標(biāo)。課堂上我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師教授的理論知識(shí)爭(zhēng)取做到當(dāng)堂消化，課下通過(guò)自己查閱資料、小組探究討論等方式拓寬知識(shí)面。實(shí)驗(yàn)課上注意觀察老師和其他同學(xué)的演示，并且增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，熟悉實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)過(guò)程和每一個(gè)變化，在一點(diǎn)一滴中感受化學(xué)科學(xué)觀念。

（二）通過(guò)過(guò)程與方法

在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，我們要通過(guò)歸納演繹等方法，提高分析、解決問(wèn)題的能力。我們應(yīng)該提高對(duì)化學(xué)課的興趣，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，而不是被老師“填鴨式”被動(dòng)接受，更不能毫無(wú)意義的死記硬背。比如記憶化合價(jià)的時(shí)候，死記硬背根本無(wú)法解決問(wèn)題，我們應(yīng)該牢記化合價(jià)口訣，二價(jià)氧鈣鎂鋇鋅……通過(guò)科學(xué)知識(shí)與技能，我們發(fā)現(xiàn)化學(xué)是有規(guī)律可循的。

（三）通過(guò)科學(xué)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

化學(xué)涉及到生活的各個(gè)領(lǐng)域，也與我們所學(xué)的其他各個(gè)學(xué)科緊密結(jié)合，因此，化學(xué)具有基礎(chǔ)性，是我們必須掌握的學(xué)科，值得引起所有同學(xué)重視。另外，在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中我們知道，化學(xué)具有兩面性，我們應(yīng)用科學(xué)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈驼軐W(xué)的觀點(diǎn)對(duì)待化學(xué)，崇尚科學(xué)，立志利用化學(xué)造福于人類(lèi)與社會(huì)。

三、化學(xué)科學(xué)觀念對(duì)高中學(xué)習(xí)的意義

（一）深化理解，把握重點(diǎn)

以科學(xué)的觀念與態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)化學(xué)的整個(gè)過(guò)程，有助于我們深化理解知識(shí)，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)。例如，元素觀、微粒觀，可以幫助我們理解什么是元素，什么是微粒，以及它們的特性是什么，重點(diǎn)應(yīng)該掌握什么。化學(xué)科學(xué)觀念除了使我們更牢固的掌握知識(shí)原理，更重要的是培養(yǎng)我們科學(xué)的思維方式，例如聚合思維到發(fā)散思維，形象思維到抽象邏輯思維等，還有助于我們培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，用客觀的眼光、合作的方式對(duì)待知識(shí)，把探究、自主、合作等學(xué)習(xí)方式有效組合，從課堂入手，延展到生活，探索化學(xué)的奧秘。

（二）有效利用課程資源

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)與化學(xué)科學(xué)觀念，我們可以感受到化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)?；瘜W(xué)知識(shí)與我們學(xué)習(xí)的其他基礎(chǔ)學(xué)科如數(shù)學(xué)、生物、物理等有著密切的聯(lián)系，還與我們所處的環(huán)境及我們的生活、健康、衛(wèi)生等有著密切的聯(lián)系，因此，學(xué)習(xí)化學(xué)課，有助于加深我們對(duì)其他科目的理解，充分利用其他課程資源，創(chuàng)造“雙贏”?；瘜W(xué)科學(xué)觀念有助于我們從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己的科目或者感興趣的科目，對(duì)化學(xué)及其他科目選擇重新組合與加工創(chuàng)造，體會(huì)知識(shí)的延伸性與相關(guān)性，促使自己在化學(xué)課乃至其他課程上的共同進(jìn)步。

（三）樹(shù)立科學(xué)世界觀與方法論

化學(xué)科學(xué)觀念的形成，有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中形成科學(xué)的世界觀與方法論?；瘜W(xué)本身是一門(mén)學(xué)科，也是一門(mén)科學(xué)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中形成的科學(xué)觀念，屬于科學(xué)的世界觀，同時(shí)反過(guò)來(lái)指導(dǎo)科學(xué)的方法論。在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是理論還是實(shí)驗(yàn)，都有利于培養(yǎng)我們實(shí)事求是、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。高中生的我們處于成長(zhǎng)期，處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成期，我們渴求知識(shí)，并渴望科學(xué)的思想指導(dǎo)科學(xué)的行動(dòng)。另一方面，我們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，又在不斷驗(yàn)證科學(xué)世界觀帶給我們的好處，幫助我們解決困擾，成為行到的指南。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)觀念，有助于我們科學(xué)世界觀與方法論的形成。

四、結(jié)論

總之，化學(xué)科學(xué)觀念的形成對(duì)于高中生有著極為重要的意義，無(wú)論是對(duì)于化學(xué)學(xué)科本身，還是對(duì)于今后學(xué)生對(duì)待知識(shí)的態(tài)度、方法與情感，都是不可或缺的重要因素。作為一名高中生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中不斷學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)觀念，用科學(xué)觀念武裝自己，走向成功的彼岸。

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