趙涵羽

摘 要：高中數(shù)學具有發(fā)散性、抽象性等特點，這使得理科生學習數(shù)學這門學科有一定的難度。對此，我們需要掌握正確的學習方法，良好的進行數(shù)學知識的學習，如此才能達到融會貫通的效果。那么，高中理科生應當運用何種學習方法來學習數(shù)學這門學科呢？本文將參考相關資料及根據(jù)我所了解的學習方法，就此問題進行分析和探討，希望能對高中理科生數(shù)學學習有一定的幫助。

關鍵詞：理科生；數(shù)學；學習方法

高中數(shù)學的語言抽象，邏輯性強，知識與知識之間具有極強的連貫性和系統(tǒng)性，這使得高中理科生在學習這門知識的過程中容易出現(xiàn)掌握不扎實或理解不透徹等情況，相應的理科生將很難自信滿滿的面對高考。對此，理科生應當注意掌握學習方法，只有正確掌握學習方法，才能有技巧的學習數(shù)學知識，進而理解和掌握數(shù)學知識。所以，我們靈活的運用數(shù)學學習方法是非常必要的，利于提升數(shù)學知識水平。

一、培養(yǎng)濃厚的學習興趣

在與高中理科生接觸的過程中，常常會聽到理科生說自己學不好數(shù)學。那么，理科生為什么學不好這門重要的學科呢？經(jīng)過一系列的分析和思考，確定理科生之所以沒有學好數(shù)學，主要是這門學科邏輯性較強、比較枯燥，致使我們一開始沒有對數(shù)學產(chǎn)生興趣，無法進行良好學習，使很多基礎知識未能扎實掌握，隨著知識學習的不斷深入，我們就無法聽懂后續(xù)知識內(nèi)容，最終沒能學好數(shù)學?；诖?，改變學習現(xiàn)狀，使我們良好的學習數(shù)學知識，應首先要培養(yǎng)學習興趣。筆者的建議是：

（一）正確看待高中數(shù)學

對于正確看待高中數(shù)學，筆者在此并不是要機械的強調(diào)數(shù)學這門學科的重要性，尤其是對于即將面對高考的理科生，而是讓我們真正了解高中數(shù)學，客觀的看待高中數(shù)學。首先，我們必須要承認高中數(shù)學學習的必要性，其作為三大主課之一，是每個高中生必學的科目，加之其在高考占比較高，所以客觀來講理科生要將部分精力放在數(shù)學學科上；其次，學科之間都是相互聯(lián)系的，例如利用不等式等數(shù)學知識能夠解答物理問題。讓我們認識到這一點，以便我們能夠正確看待數(shù)學學科。最后，學好數(shù)學學科能夠給我們帶來成就感，這種成就感讓我們的自信心增強，并且更相信自己，更加有勇氣面對一切[ 1 ]。

（二）循序漸進的學習數(shù)學學科

學好數(shù)學這門學科并非一朝一夕之間就能夠實現(xiàn)，也不是一個大跨步就能跨越數(shù)學難題的。而是需要我們腳踏實地，由易到難一步步學習，逐步增強自身的信心，增強對數(shù)學學科的興趣，最終真正喜愛這門學科。

（三）與自己水平相當?shù)耐瑢W切磋

通常情況下，我們在學習數(shù)學知識的過程中，碰到不懂的知識或習題，經(jīng)過一番努力最終沒有達到預期的效果，往往會氣餒。但是，與自己水平相當?shù)耐瑢W共同學習，相互切磋，能夠激勵我們，發(fā)散思維、開發(fā)智力，努力解決困惑或問題，快樂學習的同時，增強數(shù)學知識學習興趣。

二、注重基礎知識和基本能力的培養(yǎng)

學好數(shù)學，除了具有學習興趣之外，還要將學習重點放在基礎知識學習和基本能力培養(yǎng)之上。具體的做法是：

（一）課前預習

課前預習算作為準備工作，不僅利于后續(xù)良好的學習數(shù)學知識，還能培養(yǎng)我們自主學習的能力。當然，課前預習是要講究方法的，也就是將學習重點放在基礎上，結合已經(jīng)掌握的知識進行學習，如此可以使我們對新知識有所了解，加之后續(xù)系統(tǒng)的學習，利于我們扎實的掌握這部分知識。

（二）課上認真聽講

課上聽講是非常重要的，對于我們學好數(shù)學知識有很大幫助。因為在課堂上教師有計劃的、有目的、有序的講授數(shù)學知識，不僅能夠清晰的、準確的解說數(shù)學概念、原理、公式等，還能幫助我們掌握學習技能、學習重點及難點等。另外，為了后續(xù)復習和鞏固數(shù)學知識，我們應當緊跟教師的步伐，將重點知識、難點知識、要點等記錄在筆記上[ 2 ]。

（三）課下多做題

基礎的數(shù)學知識的扎實掌握，還需要我們在課后反復做數(shù)學題，如此我們將靈活的運用數(shù)學知識進行解題，這對于鞏固數(shù)學知識有很大幫助。同時，我們在做數(shù)學題的過程中也能夠反復的思考、運算，這對于強化我們基本的運算能力、思維能力等有很大作用。

三、掌握科學的學習方法

從學習的角度來講，某些科學的學習方法的巧妙使用，對于自身數(shù)學知識水平有很大幫助。基于此，筆者在學習中總結了一些學習方法，是適合我們使用的科學的學習方法，如“錯題本”法、合作學習法等。為了能夠有效學習，理科生在日常學習的過程中應當注意查閱相關資料或請教教師，了解和掌握一些學習方法，并結合自身的學習習慣，選用適合的學習方法來進行數(shù)學知識的學習，那么將取得事半功倍的效

果[ 3 ]。

四、結語

基于以上內(nèi)容的分析，確定當下高中理科生數(shù)學知識學習效果不佳。究其原因，與理科生未能掌握和靈活運用學習方法有很大關系?；诖?，我們應培養(yǎng)濃厚的學習興趣、注重基礎知識和技能的培養(yǎng)等，以便為后續(xù)學習打好基礎，最終更好的應戰(zhàn)高考。

參考文獻：

[1] 周德國.高中數(shù)學學習方法的探究[J].新課程·中學，2014（6）：217.

[2] 張昊.高中生數(shù)學學習方法的調(diào)查研究[D].華中師范大學，2013.

[3] 武高峰.高中數(shù)學學習方法指導[J].理科考試研究（高中版），2016，23（6）：26.