王心怡
【摘要】音樂知識普及對于學(xué)校教育具有非常重要的意義,不但可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂藝術(shù)愛好,豐富學(xué)生的課余文化生活,還能幫助學(xué)生陶冶情操,形成良好的性格,培養(yǎng)正確的世界觀和價值觀,促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時普及音樂知識對于構(gòu)建特色校園文化也有非常重要的作用,學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和需要,通過合適的途徑向?qū)W生普及音樂知識,創(chuàng)新音樂教學(xué)觀念和模式,以不斷提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。本文主要分析了音樂知識普及對于學(xué)校教育的意義,希望給當前學(xué)校的音樂教育提供幫助。
【關(guān)鍵詞】音樂知識普及;學(xué)校教育;意義
當前,我國學(xué)校的學(xué)生普遍缺乏音樂常識,由于學(xué)生在義務(wù)教育階段沒有接受過專業(yè)的音樂教育,很多在校大學(xué)生都不具備基本的音樂素養(yǎng)和能力。而且我國很多理工院校存在“重理輕文、輕藝”的現(xiàn)象,音樂教育一直是高等教育中的一個盲點。
一、音樂知識普及對于學(xué)校教育的意義
音樂教育是一種重要的審美教育,是學(xué)校素質(zhì)教育的重要實現(xiàn)路徑。普及音樂知識對于學(xué)生的全面發(fā)展具有非常重要的意義,主要表現(xiàn)為以下幾個方面:
1.音樂教育可以促進學(xué)生情感的和諧發(fā)展
藝術(shù)是人類用來表達情感的,在培養(yǎng)人的審美情趣和情感上具有非常重要的作用,音樂可以陶冶學(xué)生的情感,激發(fā)學(xué)生的想象力以及對理想的追求。很多學(xué)校忽視了學(xué)生的情感教育,導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)人格缺陷,影響了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
2.音樂教育跟德育存在直接聯(lián)系
音樂教育對于學(xué)生來說具有積極向上的作用,音樂教育具有較強的德育功能。很多學(xué)生都不喜歡灌輸教育,音樂教育具有寓教于樂的作用,可以達到普通教育中不能實現(xiàn)的教育目標。比如《黃河大合唱》,激發(fā)了學(xué)生強烈的愛國和民族情感;貝多芬的《命運》讓學(xué)生樹立起克服困難的決心。在當前的市場經(jīng)濟下,應(yīng)該如何幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀和價值觀是學(xué)校教育的一項重要工作。音樂教育的美育和德育功能,深刻的影響了學(xué)生的理想、氣節(jié)和信念。
3.音樂教育有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展
學(xué)校通過開展音樂教育以及音樂活動,不但滿足了學(xué)生的娛樂文化需要,還有效抵制了社會上的不健康思想。當前,高校學(xué)生生活都比較單一、枯燥,對于正處于青春、萌動時期的他們來說,非??释S富的文化生活,特別是音樂藝術(shù)。我們應(yīng)該大力提倡發(fā)展音樂文化,但是不能接收所有的音樂。尤其是對于一些外來音樂和商業(yè)性音樂,隨著網(wǎng)絡(luò)的傳播進入到校園,迎合了某些低層次的心理需求,給尚未成熟的大學(xué)生帶來了心理誤導(dǎo)[1]。因此音樂教育中必須加強對學(xué)生音樂素質(zhì)以及辨別能力的培養(yǎng),以避免學(xué)生受到影響。音樂教育向?qū)W生傳播我國的民族音樂以及健康的流行音樂,可以在一定程度上提高我國國民的音樂素質(zhì)。
4.音樂教育有助于創(chuàng)建特色校園文化
高??梢詫⒁魳方逃鳛橐环N創(chuàng)建特色校園文化的途徑。二十世紀初,我國著名的教育家蔡元培出任北京大學(xué)校長期間,在大學(xué)校園中引入了音樂教育,很多音樂教育家開始給學(xué)生傳授音樂知識,比如蕭友梅、劉天華等,這些音樂教育家創(chuàng)作的音樂作品中有很多都是學(xué)校歌曲。音樂教育是學(xué)校的一個辦學(xué)特色,同時也是新世紀學(xué)校競爭的一項重要領(lǐng)域[2]。
音樂教育對于學(xué)校教育的意義有很多,不僅包括以上這些方面,音樂教育還可以開發(fā)人的智慧,促進人的全面發(fā)展。因此學(xué)校應(yīng)該重視音樂教育在高校教育中的重要地位。
二、高校音樂教育普及的主要途徑
當前,我國很多高校都開設(shè)了音樂必修課程或者選修課程,但是很少有學(xué)校認真的去對待,課程開展形式化現(xiàn)象比較嚴重。針對當前高校的音樂教育形勢,可以從以下幾個方面來普及音樂教育。
1.樹立素質(zhì)教育觀念
學(xué)校管理者要樹立起素質(zhì)教育理念,當前,國家之間的競爭不僅表現(xiàn)在綜合國力和科技的競爭,還包括文化軟實力的競爭,人才是競爭成敗的核心力量,因此學(xué)校教育要全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),樹立起正確的教育觀和人才觀,全面普及音樂教育知識,以促進學(xué)生的全面發(fā)展。
2.對音樂教育進行正確的定位
高校要正確定位音樂教育,是國民性的音樂教育,并非專業(yè)音樂教育。高校在校學(xué)生是高校音樂教育的主要教育對象,教育目的是提高學(xué)生的音樂興趣、音樂審美修養(yǎng)和音樂鑒賞能力,以學(xué)生參與音樂活動的程度為主要評價標準,讓每一位學(xué)生都能積極的參與到音樂活動中,享受音樂??傊?,音樂教育是素質(zhì)教育的重要途徑,可以促進學(xué)生的全面發(fā)展。
3.創(chuàng)新音樂教學(xué)方法
音樂是高校學(xué)生普遍喜愛的一種藝術(shù)種類,但喜歡音樂不代表他們喜歡上音樂課。當前高校音樂課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程都是非??菰?、單一的,學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)興趣,因此音樂教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,充分發(fā)揮音樂的寓教于樂功能。當前,很多大學(xué)生對流行音樂比較感興趣,高校的音樂教育中不能總是拒絕流行音樂,而應(yīng)該從中選出一些積極、健康的曲目,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和音樂能力。此外,音樂教師還應(yīng)該對學(xué)生進行積極的指導(dǎo),總結(jié)出有效的教學(xué)規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力、熱愛民族音樂、優(yōu)秀音樂為目標,進行不斷的努力。音樂課堂教學(xué)中將音樂知識的講解和欣賞課組合起來,合理搭配教室課和活動課。
4.積極開展校園音樂活動
校園音樂活動是高校普及音樂教育的一個重要途徑,同時也是學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)音樂知識的重要方法。高校要對學(xué)校的音樂節(jié)和藝術(shù)周引起重視,每年定期開展固定性的音樂活動,鼓勵學(xué)生積極的參與進來;同時還可以組織開展校園歌手或者校際歌手評選活動,擴大學(xué)生的參與度,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,進而形成一種活動和學(xué)習(xí)互相促進和良性發(fā)展。
結(jié)語:
總之,高校音樂知識普及是一項長期的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校內(nèi)部人員以及相關(guān)組織的共同努力,還需要教育部門以及文化部門的大力支持。校園文化建設(shè)關(guān)系著國家的文化建設(shè)工作,高校音樂教育作為社會精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,普及音樂知識對于高校教育具有非常重要的意義,不僅推動了校園文化的建設(shè),還可以有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進學(xué)生的全面發(fā)展。
【參考文獻】
[1]李夢潔,吳彬. 音樂教育普及與音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性——論大學(xué)生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)[J]. 中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2013,(S1):152-154.
[2]張以一,劉華. 對普通高校音樂教育改革的幾點思考和建議[J]. 黃河之聲,2011,(02):24-25.
(作者單位山東大學(xué)(威海) 264209)