下著毛毛雨，路經(jīng)天橋底，見(jiàn)老人打著傘，坐在梯階上，雙眼望前，動(dòng)也不動(dòng)。

在干什么？等人？靜觀？都不像。沒(méi)事做，是一定的。

酒樓飲茶，入口處有一小丑，年輕人扮的，拿著一個(gè)泵，把彩色膠球打入一半的氣，然后折成一個(gè)個(gè)小圓球，組合成一只米奇老鼠，送給小孩，歡天喜地。

“請(qǐng)來(lái)的，”酒樓伙計(jì)說(shuō)，“一個(gè)小時(shí)700元?！?/p>

“平時(shí)上不上班？”我問(wèn)年輕人。“在寫(xiě)字樓送信?！彼卮?。

“做氣球玩具的技術(shù)，是誰(shuí)教你的？”

他搖頭：“沒(méi)人教，到書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)，看圖識(shí)字學(xué)會(huì)的?！?/p>

“真厲害?！蔽艺f(shuō)。

他又搖頭：“不是什么高科技，失敗了再學(xué)，不會(huì)學(xué)不到的?！?/p>

“一個(gè)月能賺多少？”我問(wèn)。

“寫(xiě)字樓4000多元。”他坦白地回答，“每個(gè)星期天跑兩場(chǎng)。一場(chǎng)700元，兩場(chǎng)1400元，再乘以4，是5600元，加起來(lái)也有10000元，夠用了?！?/p>

“酒樓怎么知道？”我又問(wèn)，“他們?cè)趺磿?huì)請(qǐng)你？”

“每一家去表演給他們看，每一家去問(wèn)問(wèn)，總可以問(wèn)到一兩家?！彼f(shuō)。

喜歡他，喜歡得要命。

天下總分幾種人，有的不肯進(jìn)取，不肯學(xué)習(xí)，就那樣過(guò)一生，有的肯搏，出人頭地。

天生的嗎？遺傳因子在作怪。有的坐在天橋下，有的綁氣球。有因必有果，也不必歧視前者，寄予同情，足夠矣。

（選自《看得開(kāi)，放得下，才是人生》）

賞讀

生活中，到處有像文中的老人和年輕人這樣的人。兩者相比，作者給出了“同情”的對(duì)象及原因。這對(duì)于我們慣常的同情弱者的思維是一個(gè)值得反思的問(wèn)題。

練習(xí)

1.請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。

2.文章開(kāi)頭寫(xiě)“路經(jīng)天橋底，見(jiàn)老人打著傘，坐在梯階上”，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？請(qǐng)分別概括。

3.請(qǐng)揣摩“有因必有果，也不必歧視前者，寄予同情，足夠矣”這句話(huà)的深意。

4.“喜歡他，喜歡得要命?！痹噷?xiě)出“我”喜歡年輕人的理由以及作者描寫(xiě)這一人物的作用。

5.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！币磺稅?ài)的奉獻(xiàn)》讓多少人伸出了援助之手，獻(xiàn)出了愛(ài)心，給予弱者幫助。可蔡瀾認(rèn)為“有因必有果，也不必歧視前者，寄予同情，足夠矣?！蹦阗澩姆N觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)出理由。