梁智軻

他，個(gè)子不高，身材微胖，一副慈祥的面孔。他，上課要求很?chē)?yán)格，下課就像換了一個(gè)人，和同學(xué)們打成一片。他，講課幽默，人稱(chēng)老汪，或許他也為自己獨(dú)特姓氏而感到驕傲吧！班里大多數(shù)同學(xué)都叫他老汪，也有叫汪大大或汪哥的，我感覺(jué)這樣叫很親切。在這樣的稱(chēng)呼中，我們和老汪成了朋友、哥們兒。

老汪教我們語(yǔ)文，他的知識(shí)很淵博，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、地理……各科都很強(qiáng)，在課堂上常常旁征博引，妙語(yǔ)連珠。他還常常幫助我們拓展思維，比如我們都知道三角形內(nèi)角和等于180度，而老汪卻讓我們?cè)谧闱蛏袭?huà)一個(gè)三角形再去量，大家發(fā)現(xiàn)大于180度，都去問(wèn)老汪原因。他告訴我們，因?yàn)槲覀儗W(xué)的是平面幾何，有些定理在三維空間中是不適用的。聽(tīng)了老汪的一席話(huà)，同學(xué)們都覺(jué)得好像打開(kāi)了一扇新的思維窗戶(hù)。老汪的古文尤其厲害，在語(yǔ)文課上，成語(yǔ)典故信手拈來(lái)，再將班里的同學(xué)對(duì)號(hào)入座，讓那些上課做小動(dòng)作的同學(xué)都能認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，生怕成了歷史上的那些反面人物。

老汪也是我們的班主任，他平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，不讓帶智能手機(jī)、零食、飲料等。上課的要求也非常多，別的班允許的一些行為，到了我們班就不行，但大家都知道老汪是為了我們好。老汪很懂人心，我們班的同學(xué)有了困難或遇到不開(kāi)心的事只要向他訴說(shuō)，他就會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們，有時(shí)還會(huì)用自己的親身經(jīng)歷告訴我們?cè)撛趺醋觥?/p>

老汪就是我心中最美的老師！

點(diǎn)評(píng)

開(kāi)篇用三個(gè)“他……”的句式，將“我”心中最美的老師形象作了初步勾畫(huà)，總領(lǐng)全文。接下來(lái)，第二自然段敘述了老汪知識(shí)淵博、講課幽默的特點(diǎn)，特別是將學(xué)生名字與成語(yǔ)典故結(jié)合的神招，讀來(lái)讓人嘆服。第三自然段則講述了老汪對(duì)學(xué)生嚴(yán)格而不失關(guān)愛(ài)，親切開(kāi)導(dǎo)學(xué)生的行為。這樣一位不僅能與學(xué)生做朋友，還能站在學(xué)生角度想問(wèn)題的老師，難怪會(huì)成為小作者心中最美的老師呢！

（汪敏）