編者按

4月15日，“2017年全國(guó)青少年男子足球超級(jí)聯(lián)賽”在人大附中三高體育訓(xùn)練基地拉開(kāi)帷幕。這項(xiàng)由87支球隊(duì)參加的全新賽事，包括了20支校園足球代表隊(duì)，打破了職業(yè)俱樂(lè)部梯隊(duì)與校園足球之間的壁壘，在體育與教育的融合方面做了很好的嘗試。

作為近年來(lái)的教育熱詞，“校園足球”的發(fā)展一直備受關(guān)注，因?yàn)樗粌H關(guān)系到廣大青少年的身心健康，也會(huì)影響學(xué)校體育教學(xué)改革的方向，同時(shí)對(duì)中國(guó)足球的未來(lái)也將起到積極的推動(dòng)作用。

2009年，教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》，標(biāo)志著教育部門(mén)和足球界各自為戰(zhàn)的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束。認(rèn)定全國(guó)校園足球特色學(xué)校，確定校園足球改革試驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)縣（區(qū)），是一種新的模式，也是對(duì)“體教結(jié)合”這一老生常談問(wèn)題的嘗試和探索。

在校園足球走過(guò)8年之際，我們推出這組特別策劃，希望通過(guò)數(shù)據(jù)采集、個(gè)案分析、專(zhuān)家訪談等方式，做一番梳理和思考。