向澄

摘要：在新時期下高校學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和就業(yè)能力的提升意義重大。本文首先分析了綜合素質(zhì)的基本概述，接著提出了新時期下高校學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及就業(yè)能力提升的主要策略。

關(guān)鍵詞：新時期 高校學(xué)生 綜合素質(zhì) 就業(yè)能力

中圖分類號：G64文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2016）23-0149-01

近年來，隨著社會經(jīng)濟的不斷快速發(fā)展，高校學(xué)生綜合素質(zhì)的提升受到了前所未有的關(guān)注。在傳統(tǒng)高校教育體系中，學(xué)生只要應(yīng)試成績優(yōu)秀即可，綜合素質(zhì)的提升則顯得不屑一顧。長此以往，不少的學(xué)生都或多或少地存在著“高分低能”的現(xiàn)象，就業(yè)能力和動手實踐能力十分欠缺。因此，在新形勢下，如何提升學(xué)生的綜合素質(zhì)以促進學(xué)生就業(yè)能力的提升成為了每個教育人士廣泛思考的焦點問題之一。

一、綜合素質(zhì)的基本概述

綜合素質(zhì)顧名思義是其包括的內(nèi)容是多維而不是單一的。一般情況下，除了文化素質(zhì)之外，綜合素質(zhì)還包括有思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等。而只有當(dāng)一個大學(xué)生具有相當(dāng)水平的綜合素質(zhì)之后才能應(yīng)對競爭日益激烈的社會，也才能在殘酷的社會競爭中站穩(wěn)腳跟，找到真正屬于自己的一片天地。可以毫不夸張地說，綜合素質(zhì)是決定一個人是否能夠真正取得成功的主要素質(zhì)，也是一個大學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

二、新時期下高校學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及就業(yè)能力提升的主要策略

（一）轉(zhuǎn)變觀念，加強專業(yè)知識與技能的學(xué)習(xí)

對一個大學(xué)生而言，專業(yè)知識與技能是其應(yīng)該具備的“第一要務(wù)”。專業(yè)知識是否過硬直接關(guān)系著學(xué)生未來的就業(yè)之路是否順暢。即便有的學(xué)生將來的就業(yè)方向與自己所學(xué)的專業(yè)沒有多少關(guān)系，但是其自身具備的專業(yè)知識與技能仍然是至關(guān)重要的。學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的過程就是一個自我完善和“自我修復(fù)”的過程，這也是每一個職場人士應(yīng)該具備的基本修養(yǎng)?？偠灾?，不管大學(xué)生的專業(yè)究竟是什么，其都會在自己未來的職場或多或少使用到自己的專業(yè)知識。同時，也會在這個過程中不斷提升自己，使自己的認知能力和分析能力也在循序漸進的過程中實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

（二）結(jié)合教學(xué)實際，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

對高校大學(xué)生而言，其自身綜合素質(zhì)的提升與就業(yè)能力有著不可分割的聯(lián)系。世界變化莫測，高校必須結(jié)合自身的實際情況和學(xué)生的實際情況為學(xué)生量身定做適合于他們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方式，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀

近年來，社會上的用人單位對于人才的需求變得更加多元化，不但需要其具有相應(yīng)的專業(yè)技能，而且良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)也是十分重要的。只有大學(xué)生具備正確的價值觀，才能在自己的工作崗位上始終保持愛崗敬業(yè)的作風(fēng)。同時，大學(xué)生還應(yīng)該將個人榮辱與單位的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，在個人發(fā)展完善的過程中為單位貢獻自己的光和熱。

2.不斷提升學(xué)生的法律意識

在當(dāng)今社會下，法律意識的培養(yǎng)對于一個大學(xué)生而言顯得至關(guān)重要。每個大學(xué)生都應(yīng)該不斷強化法律知識的學(xué)習(xí)，樹立正確的法律意識，依法辦事，積極履行自己的權(quán)利和義務(wù)。

3.不斷提升自身的科學(xué)素質(zhì)

科學(xué)素質(zhì)的提升與學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力有著千絲萬縷的關(guān)系。不管是何種專業(yè)的大學(xué)生，也不管其最終選擇怎樣的工作崗位，在科學(xué)精神的指引下，其勢必能夠很好地勝任任何一個崗位，并在這個崗位上不斷地發(fā)光發(fā)熱，貢獻自己的力量。同時，一個人的科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)也是相互促進，相互影響的。而完備的人文素質(zhì)對于學(xué)生就業(yè)能力的提升起到了十分關(guān)鍵的作用。

4.不斷吸取內(nèi)容各異的文化知識

文化知識是一個人文化底蘊的基礎(chǔ)，而文化底蘊則關(guān)系著一個人綜合素質(zhì)的高低。大學(xué)生應(yīng)該不斷擴大自己的知識面，廣泛涉獵各種知識，像一塊海綿一樣不斷吸收，并將其內(nèi)化為自己的東西。在此過程中，閱讀無疑是一項既經(jīng)濟又簡便且又能提升綜合素質(zhì)的最佳方法，值得大學(xué)生選擇和使用。

5.通過各種渠道不斷提升學(xué)生的心理素質(zhì)

在當(dāng)今競爭激烈的時代下，良好的心理素質(zhì)關(guān)系著一個人是否能夠健康發(fā)展。不少大學(xué)生各方面能力都十分出色，但是其自身的心理防線卻十分脆弱，無法承受壓力和打擊，一旦遇事就變得“潰不成軍”。很顯然，這樣的大學(xué)生明顯與當(dāng)代社會的需求格格不入。因此，全面提升學(xué)生的心理素質(zhì)也是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與就業(yè)能力的重要內(nèi)容之一。學(xué)校可以適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生增加一些挫折教育的內(nèi)容，讓學(xué)生在挫折中“越挫越勇”，越來越適應(yīng)激烈的市場競爭。

三、結(jié)語

在新時期下高校學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與就業(yè)能力的提升是一項任重而道遠的工程。高校學(xué)生必須緊跟時代步伐，不斷調(diào)整自己的思路與步驟，全面提升自己的綜合素質(zhì)與修為，逐漸成長為一個德智體美勞全面發(fā)展的新世紀人才。

參考文獻：

[1]屈曉.淺談大學(xué)生綜合素質(zhì)與就業(yè)競爭力的培養(yǎng)[J].新西部旬刊， 2015（18）：119-120.

[2]王可.論高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)與就業(yè)核心競爭力的培養(yǎng)[J].青年時代， 2016（17）：183-184.

責(zé)任編輯：楊國棟