陳光英
【摘 要】當(dāng)前,初中體育的教學(xué)存在不少問題。在人性化教學(xué)理念的指導(dǎo)之下,初中體育教師應(yīng)當(dāng)通過重視學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新體育活動(dòng)的形式、重視教師人文素養(yǎng)的提升、重視教學(xué)的反思和評(píng)價(jià)等方面,實(shí)現(xiàn)良好的初中體育教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】初中體育;人性化教學(xué)理念;問題;對(duì)策
體育活動(dòng)是人類發(fā)展過程中的重要活動(dòng),是促進(jìn)人們身體健康的重要舉措。對(duì)于初中階段的學(xué)生而言,他們正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期,體育鍛煉對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的身心健康具有重要的推動(dòng)作用。因此,初中體育教師應(yīng)當(dāng)重視體育教學(xué),改變傳統(tǒng)忽視體育重要性,忽視體育教學(xué)的現(xiàn)狀,全面促進(jìn)初中體育教學(xué)的改革和發(fā)展。人性化教學(xué)理念在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用,可以改變傳統(tǒng)教師體育教學(xué)的思維和對(duì)策,讓學(xué)生形成系統(tǒng)化和人性化的體育教學(xué)理念,重視學(xué)生的心理需求和個(gè)性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)良好的初中體育教學(xué)效果。
一、傳統(tǒng)初中體育教學(xué)存在的問題
一直以來,體育科目作為名副其實(shí)的“副科”,在初中階段的教學(xué)中并沒有受到足夠的重視。對(duì)于一些地方的初中體育教學(xué)而言,教師的體育教學(xué)無非是一個(gè)讓學(xué)生自由活動(dòng)的環(huán)節(jié),教師沒有充分參與到課堂教學(xué)中,而學(xué)生在自由活動(dòng)的過程中,存在不少問題,如一些不喜歡體育鍛煉的學(xué)生,趁機(jī)就找地方休息,壓根沒有進(jìn)行體育鍛煉;而部分學(xué)生,則是長期進(jìn)行某一項(xiàng)體育運(yùn)用。久而久之,這樣的教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),難以實(shí)現(xiàn)良好的初中體育教學(xué)效果。因此,針對(duì)當(dāng)前初中體育教學(xué)存在的各種問題,筆者認(rèn)為:初中體育教師應(yīng)當(dāng)重視體育教學(xué)活動(dòng),認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長和發(fā)展的積極意義,重視體育教學(xué)活動(dòng)的改革和創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)良好的體育教學(xué)效果。
二、人性化教學(xué)理念在初中體育教學(xué)中運(yùn)用的意義
從根本上講,人性化教學(xué)理念在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用,具有很多積極的意義:
1.人性化教學(xué)理念的運(yùn)用有利于促進(jìn)初中體育教學(xué)的改革
在初中體育的教學(xué)中,人性化教學(xué)理念的運(yùn)用,要求教師的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)落后的教學(xué)現(xiàn)狀,重視課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新,重視學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展,重視體育活動(dòng)的青春和活力。在人性化教學(xué)理念的指導(dǎo)之下,初中體育不再是教師和學(xué)生心目中的副科,而是促進(jìn)學(xué)生身體健康和心理健康的重要課程,因此,人性化教學(xué)理念在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用,有利于促進(jìn)初中體育教學(xué)的改革和發(fā)展。
2.人性化教學(xué)理念的運(yùn)用有利于實(shí)現(xiàn)良好的體育教學(xué)效果
相比較傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)而言,教師對(duì)體育課程的不重視,直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。一些學(xué)生在體育活動(dòng)中,由于本身對(duì)體育鍛煉不熱愛,加上教師的不管不問,使得學(xué)生缺乏體育鍛煉的習(xí)慣,從而影響了學(xué)生的身體健康。而人性化教學(xué)理念在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用,要求教師關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一名學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成,這樣的教學(xué)方式,將有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)良好的初中體育教學(xué)效果。
三、初中體育教學(xué)中人性化教學(xué)理念運(yùn)用的對(duì)策
針對(duì)當(dāng)前初中體育教學(xué)存在的問題和不足,筆者認(rèn)為:初中體育教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合人性化的教學(xué)理念,重視體育課程教學(xué)的改革和創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)良好的體育教學(xué)效果。
1.重視學(xué)生在體育活動(dòng)中的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展
在人性化教學(xué)理念的指導(dǎo)之下,作為初中體育教師,應(yīng)當(dāng)盡可能地避免傳統(tǒng)“一鍋端、一鍋煮”的體育教學(xué)現(xiàn)狀,避免教師憑借自己的喜好進(jìn)行體育教學(xué)的現(xiàn)狀,而是將教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方式的選擇建立在學(xué)生的基礎(chǔ)之上,重視學(xué)生在體育活動(dòng)中的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展。不同的學(xué)生對(duì)體育的愛好是不同的,就拿男生和女生來講,男生一般都喜歡一些球類運(yùn)動(dòng),而女生則偏愛一些柔性的運(yùn)動(dòng)。因此,在人性化教學(xué)理念的指導(dǎo)之下,教師的教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性。教師在教學(xué)的過程中,可以針對(duì)學(xué)生興趣愛好的不同,將學(xué)生分為幾個(gè)興趣小組,每一個(gè)興趣小組可以在體育活動(dòng)中進(jìn)行自己喜愛的運(yùn)用項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉熱情的提升。
2.不斷創(chuàng)新體育活動(dòng)的方式
在人性化教學(xué)理念的指導(dǎo)之下,初中體育教師在教學(xué)的過程中,應(yīng)當(dāng)通過不斷創(chuàng)新體育活動(dòng)的形式,促進(jìn)初中體育教學(xué)的改革和創(chuàng)新。例如,跑步項(xiàng)目,在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,教師只是讓學(xué)生進(jìn)行干巴巴的跑步,沒有任何的創(chuàng)新,學(xué)生每次跑完,都累得氣喘吁吁。在這個(gè)項(xiàng)目中,如果教師將跑步改成接力賽,也許效果就不一樣了。通過接力賽的方式讓學(xué)生完成跑步的過程,學(xué)生在這個(gè)過程中將會(huì)感受到其樂無窮,且整個(gè)教學(xué)過程都充滿歡聲笑語,學(xué)生跑完也不覺得累。這就是一個(gè)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的 過程。教師在教學(xué)的過程中,應(yīng)當(dāng)通過類似的改革和創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)良好的初中體育教學(xué)效果。
3.不斷提升教師的人文素養(yǎng)
一直以來,學(xué)校對(duì)于初中體育教師的選拔和培訓(xùn),都是將體育教師的技能運(yùn)用作為重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。在人性化教學(xué)理念的指導(dǎo)之下,學(xué)校在選拔和培訓(xùn)體育教師的過程中,不僅僅要重視教師的體育技能,要需要強(qiáng)化教師人文素養(yǎng)。只有教師的人文素養(yǎng)提升了,在體育教學(xué)的過程中,才會(huì)將一些人文的教學(xué)理念融入到課堂教學(xué)中,充分關(guān)注學(xué)生的興趣和技能,實(shí)現(xiàn)良好的初中體育教學(xué)效果。
4.重視教學(xué)反思和評(píng)價(jià)
在初中體育的教學(xué)中,人性化教學(xué)理念的運(yùn)用,要求教師重視教學(xué)的反思和評(píng)價(jià)。教師對(duì)自己課堂教學(xué)的反思,有利于讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足,并通過積極的改革和創(chuàng)新,以人性化教學(xué)理念為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)良好的初中體育教學(xué)效果。
總而言之,體育運(yùn)用是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要組成部分,是促進(jìn)學(xué)生身體健康的有效途徑。初中體育教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析自己體育教學(xué)存在的問題和不足,并結(jié)合人性化教學(xué)的思想和理念,不斷創(chuàng)新初中體育教學(xué)的過程,實(shí)現(xiàn)良好的體育教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
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