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信息手段是指以多媒體為代表的教學(xué)輔助設(shè)備，近年來在初中語文教學(xué)工作中得到了大面積推廣使用，極大地促進(jìn)了教學(xué)效率的提升，增強(qiáng)了語文教學(xué)的生動效果。筆者在語文教學(xué)中注重發(fā)揮這一教學(xué)手段的促進(jìn)功能，使語文課堂教學(xué)邁入了高效發(fā)展的軌道，打造了更為生動活潑的語文課堂，本文主要針對這一方面進(jìn)行簡要分析。

一、以信息手段營造樂學(xué)的氛圍

學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積極性是推動語文教學(xué)開展的重要動力，廣大教師在教學(xué)中要善于通過各種生動手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，其中以多媒體手段營造氛圍是行之有效的方法。筆者在教學(xué)中經(jīng)常注重運用信息手段，在教學(xué)一開始就營造出濃厚的氛圍，吸引學(xué)生注意力。例如教學(xué)開頭播放一段與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻短片，代替普通的口頭導(dǎo)入。這樣的導(dǎo)入方式新穎活潑而生動，更能夠調(diào)動學(xué)生注意力，使學(xué)生從上課一開始就集中注意力，進(jìn)入到語文學(xué)習(xí)活動之中。這樣的手段運用能夠讓學(xué)生保持探究的濃厚欲望，在語文學(xué)習(xí)活動中更加積極地開展學(xué)習(xí)。

心理學(xué)研究顯示，初中生在語文學(xué)習(xí)中帶著濃厚的興趣開展學(xué)習(xí)，無論是學(xué)習(xí)的深度、廣度還是實際效果，都具有明顯的提高。多媒體手段在具體運用中，可以較好地發(fā)揮激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的效果，讓語文教學(xué)工作始終沉浸在濃厚的氛圍之中。

二、以信息手段詮釋教材的內(nèi)涵

蘇教版初中語文教材搜集了大量優(yōu)美的文章，各種題材、各種類型、各種內(nèi)容的文章構(gòu)成了一冊教材。教師在具體教學(xué)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析感悟，需要技巧和學(xué)問。多媒體手段的加入能夠讓枯燥的文字變成生動的畫面，能夠讓深奧的內(nèi)容變得淺顯易懂，以影音展示等多種形式對教材中的文字進(jìn)行詮釋，幫助學(xué)生更好地掌握其內(nèi)容具有積極的意義。

例如在《宇宙里有些什么》的教學(xué)中，教師可以運用多媒體課件，向?qū)W生介紹天文方面的一些知識，讓學(xué)生對宇宙浩瀚的空間具有初步的了解。這些天文知識的補(bǔ)充，特別是模擬動畫的演示，更加有助于學(xué)生直觀形象地把握教材內(nèi)容，使抽象的文字變成直觀的印象。再比如《凡爾塞宮》的教學(xué)中，教師可以演示凡爾賽宮精彩的視頻、精美的畫面，讓學(xué)生對照教材一邊閱讀、一邊欣賞，用心感悟，使凡爾賽宮的富麗堂皇在學(xué)生腦海中建立起非常直觀形象的感知，從而幫助學(xué)生更加深刻的理解教材內(nèi)容。將信息手段運用于一些對重點難點的突破方面，可以起到提高生動形象、加深學(xué)生理解成效的目標(biāo)。

三、 以信息手段強(qiáng)化學(xué)生的思想教育

在《 “神舟”五號飛船航天員出征記》教學(xué)中，除了讓學(xué)生把握新聞寫作的基本格式、要求特點之外，教師還可以播放這一具有歷史性意義的震撼場景，包括運用多媒體向?qū)W生介紹我國神舟飛船研制過程、取得的成果、開發(fā)太空的戰(zhàn)略意義等方面內(nèi)容。通過這些視頻演示，既拓展了學(xué)生對課文內(nèi)容相關(guān)知識的了解，同時也讓學(xué)生深深感受到我國航空航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，標(biāo)志著我國科技水平、經(jīng)濟(jì)實力、綜合國力都有了翻天覆地的變化，躍上了新的臺階，這些方面對語文教學(xué)工作中的思想教育而言，具有極其重要的價值和意義。

再比如《長征組歌》教學(xué)中，如何讓學(xué)生感受到紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命精神、不怕犧牲的英勇氣概，多媒體手段可以派上大用場。以視頻演示、影視片段播放等形式，再現(xiàn)當(dāng)年經(jīng)歷的艱難險阻，在身臨其境的氛圍中感受到他們的可貴品質(zhì)，加上教師的啟發(fā)引導(dǎo)，思想教育成效大為提升。

四、以信息手段打造緊湊的課堂

課堂的時間是非常寶貴的，一分一秒都應(yīng)加以珍惜、巧妙運用。將多媒體手段融入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與流程中，可以將課堂教學(xué)打造得更加緊湊高效。教師可以運用多媒體直接投影教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生從課堂一開始就知道本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是什么，帶著明顯的目標(biāo)開展學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，可以運用多媒體直接投影思考題，要求各小組對照思考、交流討論，相互辨析、總結(jié)梳理，整個教學(xué)時間運用效率更高。包括當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)也可以通過多媒體進(jìn)行投影的方式，極大地提高了時間運用的效率。

在高效課堂建設(shè)過程中，多媒體手段具有非常重要的促進(jìn)作用，既體現(xiàn)在課堂展示了大量的信息，同時也替代了一些手工抄寫的環(huán)節(jié)，鼠標(biāo)輕輕一點，所需內(nèi)容躍然屏幕之上，整個教學(xué)工作呈現(xiàn)出快節(jié)奏、高效率的狀態(tài)。筆者深有感觸，在信息化手段運用之后，課堂上教師啟發(fā)引導(dǎo)的節(jié)奏明顯加快，學(xué)生配合協(xié)調(diào)的頻度也有了明顯提升，整個教學(xué)互動更為熱烈，更多的時間用在了重點難點的突破上，用在了學(xué)生能力素養(yǎng)的提升上。可以看出，信息手段的運用，對打造精練快捷的課堂具有非常積極的意義和重要的價值。

綜上所述，信息手段在語文教學(xué)中具有重要的意義，無論是從其蘊含的信息量，還是展示方式的靈活新穎程度，都是語文教學(xué)不可或缺的重要幫手。廣大教師在教學(xué)中要周密設(shè)計教學(xué)方案，靈活駕馭教學(xué)課堂，使多媒體手段的運用穿插其中，發(fā)揮出更加積極的作用，打造出生動活潑高效的語文課堂。

作者單位：江蘇省揚州市邗江實驗學(xué)校（225009）