潘馨

摘要：多年來，在舞蹈學術界及其他領域，大家關注人體運動本身的意識，及注重舞蹈表現(xiàn)本體較多一些，而秧歌舞蹈作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于它的學習與探索，主要從秧歌舞蹈的文化歷史以及舞蹈的形式為出發(fā)點。舞蹈道具在舞蹈中的重要性，尤其是在秧歌舞中更具有獨特的功能意義。揭示出舞蹈道具扇、絹是表演者可以使舞蹈的表現(xiàn)力有所增強，使舞蹈語言更加豐富，充分展現(xiàn)出舞者的情感。

關鍵詞：秧歌舞；道具；功能；發(fā)展

舞蹈中出現(xiàn)的道具都是日常生活中經(jīng)常使用的物品。凡是世上有的，舞蹈中幾乎都有。舞蹈編創(chuàng)者會從生活中獲取靈感，用肢體的語言充分展示出作品的感情。例如在漢族民間舞中，道具運用的種類繁多，而且形象生動，富有內(nèi)涵。不僅很重要而且很特殊，有的舞蹈是以道具來命名；有的舞蹈有了道具才展現(xiàn)風格；甚至有的舞蹈離開了道具就不復存在了。

扇子和手絹是漢族民間舞中最常用的道具，也是最具特色的道具。扇子和手絹之所以最具特色是因為它們在舞蹈中的功能性很多。扇子和手絹的相結合可以使舞蹈的表現(xiàn)力有所增強，使舞蹈語言更加豐富，充分展現(xiàn)出舞者的情感。扇子和手絹的結合是我們經(jīng)常在漢民間舞中看見的表現(xiàn)形式，主要表現(xiàn)在：它既是舞者傳達感情的重要載體，也是舞蹈魅力的進一步擴展，同時還是舞者個性的標志。這說明扇與絹己成為舞蹈整體形象的有機組成部分。

在漢族民間舞中，人們通過扇與絹來巧妙的表達人物的內(nèi)心活動，抒發(fā)人物之間的情感變化。在我國漢民間舞蹈中，通過舞蹈體現(xiàn)男女感情生活的作品比較多。扇子和手絹的常被作為一種感情寄托的道具而被使用。

東北秧歌中的手絹使用主要有以下幾種表現(xiàn)形式：用于害羞是遮面、哭泣時揉眼、作為信物抒發(fā)感情等。它的形式多樣性、靈活性也是把人物展示的活靈活現(xiàn)。東北秧歌舞蹈中在使用“手絹花”揮灑的那股美勁兒更是民間風情展示的淋漓盡致。舞蹈語匯中經(jīng)典的“繞花”、“纏頭花”及“小燕展翅”更是把作品的各種細微情感通過道具表現(xiàn)出來，起到錦上添花的重要作用。安徽花鼓燈也是民間非常具有特色的文化藝術。它的看點主要是歷史悠久、有文化底蘊；形式多樣、綜合性強。例如作品中為表達女子內(nèi)心的感情變化，利用手中道具-扇子來傳遞內(nèi)心活動，通常舞蹈編導會用這種“含羞扇”“偷看扇”來展示女子害羞一面，把人物內(nèi)心情感借用道具形象的描述。我們不難的看出，秧歌舞中扇與絹的靈活使用是對舞蹈人物的塑造以及人物情感的延伸，這種作用如同音樂對舞蹈的地位一樣，是不可取代的。除此之外，道具使用中表現(xiàn)力的拓展主要表現(xiàn)在人物的“造型性”、情節(jié)的“可塑性”等。道具首先要成為舞蹈演員身體的一部分，其次，道具具有無限的可塑性，能夠更好的拓展人體的表現(xiàn)力。由于“可塑性”的道具呈現(xiàn)出“一對多應”往往又具有“象征性”。而這種象征性是道具在較高層次上的運做與發(fā)展，借助扇與絹來表現(xiàn)舞蹈豐富的內(nèi)心世界是舞臺民間舞所十分重視與強調(diào)的。在使用舞蹈道具時，如果能把以上三點在創(chuàng)編舞蹈的過程中就加以思考，并且靈活的運用起來，加上舞者的自身專業(yè)素質較強，這樣的作品一定會充分展現(xiàn)民族特色、更好的傳遞人物情感。

我們每一位社會人在這個世界上都有自己的個性、有自己的標簽。在舞蹈作品中最重要的一點也是人物角色的定位，只有觀眾很清楚的認知人物的具體情況，才能通過肢體表現(xiàn)、音樂傳達情感、舞美燈光的烘托、從虛擬的舞蹈作品中欣賞出舞蹈的精華。

扇與絹作為舞蹈中不可缺少的工具，它不僅使人物情感更自然的流露，并且能準確的確定人物角色定位及人物關系、情感等。雙人舞蹈《大姑娘美》用詼諧情趣的手法，表現(xiàn)了男女之間愛情故事，在舞蹈中用動作表現(xiàn)出人物之間的親疏關系。所以說，舞蹈作品中很多人物關系、情感都是通過道具來完成的。

民間舞蹈產(chǎn)于民間，是舞臺上的一種藝術升華，它的亮點就是由低級到高級、由繼承到創(chuàng)編、由文化變?yōu)樗囆g。民間舞蹈是人性的一種解放、是生活的一種產(chǎn)物、是具有很高的即興性。生活中任何一種物品都可能成為舞蹈中的道具，通過各種藝術形式展現(xiàn)在舞蹈的作品中。然后每個民間舞的時代性、地域性決定了道具在舞蹈中不同的作用。

當今舞蹈專業(yè)的藝術高考，編導老師給予舞者使用道具來提高舞者的技藝及舞蹈的整體美感已經(jīng)是很流行的方式。不同的實際情況給予相對應的教學方法，這才是因材施教。比如說在教學中我們要教一個秧歌舞，我們需要為學生選擇適合的道具，運用合適的扇子或是手絹做一些造型來襯托舞蹈的美感。另外還可以啟發(fā)學生對同一道具作不同的運用，所謂一對多應。漢族民間舞蹈的傳承不僅要通過口傳身授來傳承中國民族民間舞，還需要通過大自然給予更多的原生態(tài)的素材，所以“采風”也是舞蹈道具教學中較為重要的一點。在道具教學中，“采風”可以讓學生更為直觀的感受道具在舞蹈中的運用還能激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)作靈感。

舞蹈是用肢體語言來表帶自身對生活的情感表達，這種情感是豐富多彩的，作為情感的一種延伸，舞蹈的道具應用及種類繁多，這對舞蹈中道具的使用賦予了重要的意義。這有助于揭示人物、表達情感，種類更加繁多的道具將更加頻繁地出現(xiàn)在舞臺上。