□王智灝 新疆藝術(shù)學(xué)院

一、作曲家生平簡(jiǎn)介

博胡斯拉夫·馬爾蒂努，捷克作曲家，1890年12月8日生于一個(gè)普通的家庭，從小馬爾蒂努在音樂(lè)方面就有著過(guò)人的天賦。沉默寡言的性格再加上對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，使他在音樂(lè)上的造詣日新月異。馬爾蒂努是20世紀(jì)中葉較重要的作曲家之一，雖然他的作品很少出現(xiàn)在人們的視線(xiàn)中，但是不得不承認(rèn)馬爾蒂努是一位多產(chǎn)的作曲家。他一生共創(chuàng)作四百多部作品，涉獵風(fēng)格廣泛，其中包括歌劇、交響樂(lè)、芭蕾舞劇、室內(nèi)樂(lè)以及各類(lèi)聲樂(lè)和器樂(lè)作品。而這首《單簧管奏鳴曲》便是其中之一。

二、樂(lè)曲的框架結(jié)構(gòu)

在演奏前，我們應(yīng)該將這首作品的曲式結(jié)構(gòu)分析清楚，這樣對(duì)我們?nèi)蘸蟮木毩?xí)、演奏有很大幫助。這首作品由三個(gè)樂(lè)章構(gòu)成，第一樂(lè)章為復(fù)三部曲式，第二樂(lè)章為一部曲式，第三樂(lè)章為帶尾聲的單二部曲式。

三、演奏分析

第一樂(lè)段，開(kāi)頭的引子部分由鋼琴來(lái)演奏，旋律柔美而又縹緲，給人營(yíng)造出一種安靜祥和的氛圍，猶如寧?kù)o的夜晚一般，為后來(lái)音樂(lè)的發(fā)展奠定了一個(gè)基調(diào)。在節(jié)奏方面使用大量的切分，使旋律更具有一種搖擺感，當(dāng)引子部分結(jié)束后，會(huì)有一個(gè)明顯的終止，單簧管聲部在銜接的時(shí)候，應(yīng)該保持引子部分的搖擺感。除此之外，第一樂(lè)段的旋律中使用了大量的連線(xiàn)，使原本正常的節(jié)奏變?yōu)榍蟹止?jié)奏，在演奏時(shí)我們應(yīng)該注意這一點(diǎn)，具體切分見(jiàn)圖1。

圖1

第二樂(lè)段，在演奏過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意樂(lè)曲中的吐音位置，由于大量連線(xiàn)改變了重音位置，吐音位置也發(fā)生了變化，在演奏中會(huì)遇到一定的困難。對(duì)于這一難點(diǎn)，我們一定要用節(jié)拍器練習(xí)，我們可以把樂(lè)曲中的整拍變成分拍，再使用節(jié)拍器練習(xí)，這樣對(duì)節(jié)奏能有更細(xì)致的劃分，吐音的精確性也會(huì)有明顯提高。

尾聲部分，需要注意的是旋律的流動(dòng)性，大量連續(xù)的三十二分音符在跑動(dòng)時(shí)，不能拖泥帶水，所以這對(duì)我們技術(shù)的要求很高。從技巧方面來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為這一段是這首作品當(dāng)中最難的地方，它不僅對(duì)速度的要求很快，而且指法很難，詳細(xì)樂(lè)譜見(jiàn)圖2。

圖2

這一部分對(duì)左手大拇指和食指的靈活度要求很高。在練習(xí)時(shí)，我們可以把節(jié)奏細(xì)化，一拍兩個(gè)音，用節(jié)拍器由慢到快進(jìn)行練習(xí)。等練習(xí)一段時(shí)間之后，再一拍四個(gè)音進(jìn)行如上練習(xí)，直到不出問(wèn)題時(shí)，方可正常練習(xí)。這段共分為兩句，在演奏該部分時(shí)，應(yīng)該注意兩個(gè)樂(lè)句間的強(qiáng)弱關(guān)系，第一樂(lè)句應(yīng)該稍微弱一點(diǎn)，這樣才能跟第二樂(lè)句進(jìn)行前后呼應(yīng)。這里還要說(shuō)的一點(diǎn)就是速度，在演奏時(shí)不能直接原速演奏，而是要由慢到快逐漸加速。在演奏最后一個(gè)樂(lè)句時(shí)需要做一個(gè)漸強(qiáng)，然后再減弱慢慢收掉。

B樂(lè)段第一部分的情緒是非常歡快的，里面使用了大量的顫音，使旋律更具有活力。但是在演奏上也會(huì)有一定難度，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)先不要加顫音，當(dāng)熟練之后再加顫音。第二樂(lè)句是如歌的，旋律優(yōu)美而又不失歌唱性。這一部分從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何難度，但是在跟鋼琴配合時(shí)是十分困難的，因?yàn)殇撉俚男墒乔蟹止?jié)奏，與單簧管旋律的重音位置是完全錯(cuò)開(kāi)的，詳細(xì)樂(lè)譜見(jiàn)圖3。

圖3

A'段跟A段一模一樣，在這里就不做過(guò)多贅述。需要強(qiáng)調(diào)的是第一樂(lè)章的結(jié)尾處有一個(gè)尾聲，具有一定的難度，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)可以使用前附點(diǎn)十六后三十二分音符和前三十二后附點(diǎn)十六分音符的節(jié)奏型去練習(xí)，這樣會(huì)大大縮短練習(xí)周期。

第二樂(lè)章行板，這一樂(lè)章在演奏時(shí)需要注意的是速度、力度以及情緒的變化。筆者認(rèn)為，在演奏時(shí)，速度為66更合適，如同踱步一般，不宜過(guò)快。在這一樂(lè)章中，樂(lè)句間的力度變化非常多，跌宕起伏。開(kāi)頭第一個(gè)樂(lè)句由鋼琴引入，鋼琴旋律聲部的力度不宜過(guò)大，這樣與單簧管聲部對(duì)接時(shí)會(huì)更具有契合度。但是對(duì)于單簧管在演奏第一個(gè)音時(shí)，要隨鋼琴的旋律逐漸飄出來(lái)，而不是很明顯地切入進(jìn)來(lái)。第二個(gè)樂(lè)句的力度是mf，第一個(gè)樂(lè)句逐漸收掉之后，在這里一定要強(qiáng)調(diào)一下，跟前一樂(lè)句形成對(duì)比。第三個(gè)樂(lè)句的力度變化是最豐富的，由p-mf-f-mf組成，在演奏第三個(gè)樂(lè)句時(shí)就需要控制好音量，給后面漸強(qiáng)的樂(lè)句留出一定的空間。從情緒上來(lái)說(shuō)，第二樂(lè)章是一個(gè)比較嚴(yán)肅的樂(lè)段，沒(méi)有過(guò)多浪漫主義情懷，更像是在思考著某些深刻的問(wèn)題，并對(duì)未來(lái)有著些許期盼。

第三樂(lè)章為快板，這一樂(lè)章是由2/4、6/8、3/8、2/4拍交替進(jìn)行，演奏這一樂(lè)章時(shí)，需要注意拍子的切換，不同拍子的節(jié)奏是不一樣的，律動(dòng)也不一樣。我們只有在平時(shí)養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣，演奏時(shí)才能把作品更好地呈現(xiàn)出來(lái)。筆者認(rèn)為這個(gè)樂(lè)章的難點(diǎn)部分有兩個(gè)，一個(gè)是在第三樂(lè)章的開(kāi)頭，而另一個(gè)是在結(jié)尾部分。第一個(gè)難點(diǎn)在技術(shù)上沒(méi)有太大難度，但是在和鋼琴配合的時(shí)候有一定難度，詳細(xì)樂(lè)譜見(jiàn)圖4。

圖4

這兩段鋼琴旋律的節(jié)奏是正拍與后半拍相互交替進(jìn)行的，和鋼琴伴奏的時(shí)候很難找到進(jìn)入的時(shí)機(jī)。我們可以通過(guò)唱鋼琴旋律的節(jié)奏來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，和鋼琴配合的時(shí)候會(huì)事半功倍。第二個(gè)難點(diǎn)是在結(jié)尾的部分，如圖5所示。

圖5

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，《單簧管奏鳴曲》對(duì)演奏者的要求非常高，在練習(xí)這首作品時(shí)，演奏者除了解決技術(shù)方面的問(wèn)題之外，還應(yīng)該養(yǎng)成看總譜的良好習(xí)慣，這對(duì)一名合格的演奏者來(lái)說(shuō)是十分重要的。