劉博涵

摘要：數(shù)學是基礎性學科，學好數(shù)學對于其他學科的學習也有很大的幫助。數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，作為高三學生來講，要學好數(shù)學，必須要具有強烈的學習愿望，積極的參與到整個學習的過程當中。筆者結合自己數(shù)學學習的經(jīng)驗，對如何提升高中數(shù)學學習的效率和質(zhì)量問題提出幾點建議。

關鍵字：高中數(shù)學；學習效率；學習質(zhì)量；提升方法

和初中數(shù)學不同的是，高中數(shù)學在難度上明顯的提升，語言的抽象程度也發(fā)生了較大的變化，加之思維方法逐漸的向理性層次轉(zhuǎn)變，知識點內(nèi)容和整體數(shù)量都劇增，這給高中數(shù)學的學習帶來了一定的難度。在這種情況下，不能夠存在有放棄和懼怕的心理，而是需要做好積極的準備迎接數(shù)學學習的挑戰(zhàn)。作為一名高中生，要學好數(shù)學，提升學習的效率和質(zhì)量，就需要做好各方面的工作[1]。

一、明確數(shù)學學習目的，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣

要提升數(shù)學學習的質(zhì)量和效率，首先就需要有明確的學習目的，克服懶散的心理狀態(tài)，將數(shù)學學習作為一項重要的任務去完成。因為高中數(shù)學在知識量上明顯的增加，導致學生在單位時間內(nèi)接受知識信息的量也相對增加，相應的就會減少消化和練習的時間，如果在這個過程當中把握不好時間，沒有明確的學習目的的話，將會影響到數(shù)學學習的效率。

為此，一定要養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，要讓自己會學習，并使學習過程感到輕松且有序。對于高中數(shù)學的學習來講，要養(yǎng)成多質(zhì)疑、勤思考、善總結且學應用的好習慣。老師往往會在教學的過程當中將知識點傳授給我們，并且交給我們?nèi)绾稳弥R解決實際的問題，在這個過程當中，作為學生的我們就需要用自己的理解去掌握知識，運用知識，對于不動的地方就需要及時的向老師請教。良好的數(shù)學學習習慣還需要包括做好課前的預習工作，做到上課前的胸有成竹，課上要認真聽講，課下要專心復習，這樣才能夠更好的提升高中數(shù)學學習的質(zhì)量和效率[2]。

二、提升數(shù)學學習的興趣

興趣是做好的老師，對數(shù)學學習有濃厚的興趣，才能夠在數(shù)學的海洋中盡情的遨游。很難想象，沒有興趣，見到數(shù)學題就頭痛的學生能夠?qū)W好數(shù)學。以前常常聽說，有些人為了弄清楚一個數(shù)學概念，長時間埋頭苦讀，為了解決一道數(shù)學難題而廢寢忘食，之前總是對這樣的人不理解，現(xiàn)在才知道他們是因為熱愛數(shù)學，對數(shù)學學習有極大的興趣，才能夠在學習上這么用功，他們是我學習的榜樣，我也需要慢慢的提升數(shù)學學習的興趣[3]。 要提升興趣，必須要有鉆研的精神，要有學好數(shù)學的韌勁。所以說我在今后的學習當中一定要提升自己的這種韌勁，由簡單到復雜，層層遞進逐步學習，體會到學習數(shù)學的樂趣，長此以往，就會對數(shù)學產(chǎn)生興趣，并且能夠激發(fā)起學好數(shù)學的自覺性和積極性。

三、深入了解并掌握高中數(shù)學的思維方法

要提升高中數(shù)學學習的質(zhì)量和效率，就需要掌握高中數(shù)學的思維方法，如數(shù)形結合的思想、變換轉(zhuǎn)化思想、分類討論思想等，有了這種思想，在解題的過程當中才能夠更好的去應用。當具備這一思想之后，還需要掌握具體的方法，如分析法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等，通過數(shù)學思維與方法的融合，能夠有效的解決數(shù)學問題。需要注意的是，在解決實際問題的時候，必須要經(jīng)常的思考，考慮到解題時需要選擇什么角度和方法，并遵循什么樣的原則，將問題簡化，抽絲剝繭，找到切入點，再層層深入，問題迎刃而解。

四、課堂學習中要具有主動性和探究性

課程改革的深化發(fā)展之下，教學模式也發(fā)生了一系列的變化，老師在課堂教學當中更加注重對知識的引導，而不是對知識的灌輸，這就要求學生要積極的參與到學習的過程當中，要有學習的主動性和探究意識，并逐漸的養(yǎng)成以自己為中心的數(shù)學學習模式。

在學習當中，需要具有獨立思考和勇于探索的精神，能夠正確的對待數(shù)學學習當中的困難和挫折，積極主動的去發(fā)現(xiàn)問題，而不是等著老師去告知問題的所在。數(shù)學講求的是靈活思維，每道題都可能會存在著多種解題的思路，在學會一種之后，為了提升自己的水平，可以從多方面進行思考，找到其他的解決方式，不能夠滿足于現(xiàn)狀。要做好積累工作，不能夠只做題而不會總結，要將各種題型和解題的方法進行總結概括，找到最佳的解題方法和學習的方法。

五、選擇最適合自己的數(shù)學學習方法

每個人學習數(shù)學的方法和技巧都不相同，要提升自己的數(shù)學學習質(zhì)量和效率，就需要選擇最適合自己的方法和技巧。為此，一定要針對自己的學習情況制定科學的學習計劃，找到最佳的學習方法。

如要認真記數(shù)學筆記。很多同學都認為，數(shù)學筆記并沒有那么重要，一些知識點自己理解了，一些解題的方法和技巧掌握了就可以了，沒有必要再將它們記錄下來，這樣就大錯特錯了。記清楚數(shù)學筆記，能夠幫助自己縷清思路，更深入的理解數(shù)學概念，并對老師拓展的課外知識更好的掌握，便與自己解決其他的數(shù)學問題。在記錄的時候，并不是所有的知識點都記錄，而是要根據(jù)自己的實際掌握情況，將本章學習到的最有價值的方法以及最具有典型性的例題記錄下來，并將自己存在的疑惑和沒有解決的數(shù)學難題記錄下來，課后向老師請教，要在學習完本章的內(nèi)容之后，將所有的問題都搞清楚，不能夠存在著遺留問題，否則問題將會越積越多，數(shù)學學習的質(zhì)量將會有所下降。

要有自己的錯題本。錯題本上需要記錄下本章當中自己容易出錯的問題，將出錯的原因、正確的解題方法和相應的類似題目進行總結，并要時長復習，保證下次再遇到類似的問題時不會出錯。錯題本對于數(shù)學學習十分重要，需要引起大家的注意。

要多做總結和概括，從中找到數(shù)學學習的規(guī)律。要對一些數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結進行概括整體，建立起數(shù)學學習的框架體系，做到心中有數(shù)，并通過整體的過程挖掘出數(shù)學學習的一些規(guī)律，便于今后更好的應用到數(shù)學學習當中。不能夠盲目的做題，需要在做完一套題之后進行總結和反思，思考題目當中用到的數(shù)學知識和數(shù)學思想是什么，形成自己獨特的數(shù)學思維方式。

六、結語

高中數(shù)學具有一定的難度，知識的獨立性增強，知識的內(nèi)容量增加，學生在學習的過程當中要想提升學習的質(zhì)量和效率，就需要下苦功夫，抓住數(shù)學規(guī)律。本文結合自身的學習實際情況，總結出五方面提升數(shù)學學習質(zhì)量和效率的方式，希望通過文本的論述，能夠?qū)窈蟾咧袛?shù)學學習提供幫助，使每個同學都能夠有效的提升自身的數(shù)學學習質(zhì)量和效率。

參考文獻

[1] 周會軍.如何提高高中數(shù)學課堂效率[J].小作家選刊：教學交流旬刊，2012（12）：230-231.

[2] 李曉亞.對提高高中數(shù)學虛席效率的一點認識[J].語數(shù)外學習：高中數(shù)學教學，2014（6）.

[3] 高宇雅.如何提高高中數(shù)學學習質(zhì)量[J].教育科學（引文版），2016，08（01）：00290.