于萬輝　王琰　許宏艷　盛志偉　景巖

【摘要】本文針對高校學生網(wǎng)絡道德行為采用問卷調(diào)查方式進行分析研究，結(jié)合有關數(shù)據(jù)分析，探討大學生網(wǎng)絡道德缺失問題主要原因，并有針對性地提出應對措施。

【關鍵詞】網(wǎng)絡道德行為 調(diào)查分析 應對措施

【基金項目】本論文獲教育部人文社科專項任務基金項目“大學生網(wǎng)絡思想意識的悖論性樣態(tài)及思想政治教育模式研究”資助（項目編號：16JDSZ2026）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）13-0088-01

1.前言

隨著網(wǎng)絡時代的發(fā)展，人們生活日益緊密地與網(wǎng)絡相結(jié)合。而高校校園網(wǎng)絡文化普及的速度之快，使網(wǎng)絡對于大學生群體不只是傳播媒介。在大學生應用網(wǎng)絡時，時有發(fā)生對道德倫理規(guī)范違背或破壞的行為。大學生作為社會中的一個特殊群體，其網(wǎng)絡道德行為的相關研究日益成為一個研究熱點。本文針對高校學生網(wǎng)絡道德行為采用問卷調(diào)查方式進行分析研究，結(jié)合有關數(shù)據(jù)分析，探討大學生網(wǎng)絡道德缺失問題主要原因，并有針對性地提出應對措施。

2.調(diào)查分析大學生的網(wǎng)絡道德行為

為實現(xiàn)對大學生學習生活受網(wǎng)絡影響的情況的深入了解，掌握大學生網(wǎng)絡道德行為第一手資料，通過設計具有較強針對性的問卷，采取問卷調(diào)查方法采集高校學生的相關數(shù)據(jù)。共發(fā)放1000份調(diào)查問卷，隨機抽取1000名大學生，實際回收958份有效調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容主要有上網(wǎng)目的、時長、網(wǎng)絡誠信等有關內(nèi)容。通過分析采集的調(diào)查數(shù)據(jù)，現(xiàn)將具體結(jié)果分析如下：

2.1網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀

一是在電腦、網(wǎng)絡方面，大學生群體具有較高的普及率。在信息時代，大學生對電腦的重要作用提高了認識。普遍認同電腦對于學習生活“很重要”或“重要”的學生高達942名，占98.3%，充分證明網(wǎng)絡已成為學習生活中的一個重要工具。幾乎所有的大學生認為網(wǎng)絡對于社會生活具有重要影響，在日常生活及工作中十分重要。有效調(diào)查問卷中，配有個人電腦的大學生有385名，占40.2%。每天上網(wǎng)超過2小時的大學生有368名，占38.4%；只有80名大學生很少上網(wǎng)，占8.4%。在各年級大學生的分布中，認為大一學生不了解計算機及網(wǎng)絡技術、應用網(wǎng)絡比例不高等觀點并非正確。在實際中，應用計算機已逐漸呈現(xiàn)低齡化特點，大部分大學生在高中階段已接觸計算機。盡管應用軟件、程序開發(fā)語言等熟練度不夠，但大部分大一學生都十分熟悉網(wǎng)絡知識。常接觸網(wǎng)絡的大二、大三學生相對較為固定，也由部分學生不常上網(wǎng)，經(jīng)常上網(wǎng)的學生數(shù)量比較穩(wěn)定。其主要原因是因一些大學生沒有個人電腦，一些學生對學習比較關注，接觸網(wǎng)絡時間不多。與此相反，有個人電腦的一部分大學生，應用較為便捷，或具有寬松的時間，與此上網(wǎng)時間較多，甚至一些大學生對網(wǎng)絡十分癡迷。

二是大學生不具有較高的網(wǎng)絡利用率，盡管調(diào)查結(jié)果顯示大學生頻繁上網(wǎng)，但上網(wǎng)目的各不相同，大學生有效應用網(wǎng)絡主要是查找資料、視野拓展等方面，但在實際中只有很少的大學生使用網(wǎng)絡查找資料用于學習。有480名大學生上網(wǎng)是學習需要，占50.1%；860名大學生上網(wǎng)是娛樂，占89.8%。905名大學生上網(wǎng)為獲取信息，占94.5%，其余5%上網(wǎng)的大學生只是消磨時間。因此，有很大比例的大學生上網(wǎng)從事與學習無關的活動。上網(wǎng)時大學生瀏覽的主要是文化娛樂信息（占67.8%）或時事新聞信息（占22.2%），科研學術信息只占10%，因此，對大學生充分利用網(wǎng)絡學習生活進行有效引導，正確應用網(wǎng)絡就顯得尤為重要。

三是很多大學生遭遇網(wǎng)絡不文明行為。調(diào)查結(jié)果中顯示，有 96%的大學生表示曾遭遇網(wǎng)絡不文明行為的大學生有909名，占94.9%。有850名大學生認同應遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，占88.7%。顯而易見，大學生具有網(wǎng)絡道德意識，在遭遇不文明的網(wǎng)絡現(xiàn)象中，產(chǎn)生負面效應最大的就是謠言、污言穢語及網(wǎng)絡病毒傳播等現(xiàn)象。

2.2在網(wǎng)絡應用過程中大學生的不道德行為

調(diào)查結(jié)果表明，大學生主要有以下四種網(wǎng)絡不道德行為：一是應用網(wǎng)絡對學術成果剽竊；二是不能堅決抵制網(wǎng)絡色情行為；三是崇拜黑客行為，甚至一些大學生以黑客身份入侵網(wǎng)站，從事違法行為；四是不具有較高的網(wǎng)絡誠信度。

3.對大學生網(wǎng)絡道德行為規(guī)范的應對措施

一是大學生對互聯(lián)網(wǎng)應正確認識，對個人學習及上網(wǎng)時間進行合理分配。大學生應不斷提高覺悟，不能沉迷網(wǎng)絡。培養(yǎng)積極向上的愛好，教師應積極引導，并組織豐富多彩的文體活動，將大學生的精力向文體活動轉(zhuǎn)移。

二是學校對網(wǎng)絡應用加強思想道德教育，對其正確利用互聯(lián)網(wǎng)進行有效引導。網(wǎng)絡具有的負面效應也帶來了新的研究課題，日益普及的網(wǎng)絡，不只是為大學生活帶來快樂，也具有一定弊端，對思想政治教育產(chǎn)生嚴峻挑戰(zhàn)。利用有效形式，不僅發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用還要對其消極影響產(chǎn)生抑制作用，提高大學生對是非的辨別能力，對滲透的不良文化及不健康信息自覺抵制。作為學校應在重視學生學習時對網(wǎng)絡思想道德教育不斷加強，利用將網(wǎng)絡思想道德教育有機結(jié)合傳統(tǒng)德育教育方式，建設一支不僅了解思想教育藝術又了解網(wǎng)絡技術的高水平德育隊伍，為大學生對網(wǎng)絡的正確應用進行有效引導。

三是政府有關部門對互聯(lián)網(wǎng)加強有效監(jiān)管，使大學生上網(wǎng)環(huán)境得到明顯凈化，對互聯(lián)網(wǎng)文明行為提高意識。國家有關部門應籌劃相對完善的網(wǎng)絡管理法規(guī)，對認定侵權責任的相關立法工作逐步完善，使目前存在的網(wǎng)絡管理立法滯后問題得到有效解決，為互聯(lián)網(wǎng)提供重要法律依據(jù)。大學生應結(jié)合有關法律對網(wǎng)絡行為進行規(guī)范，對互聯(lián)網(wǎng)文明行為不斷提高意識。有關部門積極采用身份認證、加密、分級管理及網(wǎng)絡監(jiān)控等高新技術，對互聯(lián)網(wǎng)道德行為加強必要的監(jiān)管，對利用互聯(lián)網(wǎng)從事的有關違法犯罪行為嚴厲打擊，查封不良網(wǎng)站，使大學生上網(wǎng)環(huán)境得到明顯凈化。

4.結(jié)語

由此可見，網(wǎng)絡文化日益融入大學生學習生活中，大學生群體應不斷提高網(wǎng)絡行為道德意識，規(guī)范不文明的網(wǎng)絡行為。學生、學校及政府部門共同努力，在促進經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中有利于更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢作用。

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作者簡介：

于萬輝（1977-），男，博士，副研究員。