李毅

摘 要：為了解全日制自考生考研意向、考研投入和考研難點(diǎn)，采取全面調(diào)查的方式對(duì)H大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院2014級(jí)1486名全日制自考生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：自考生普遍具有考研意向，報(bào)考研究生的類型為專業(yè)型，偏重于經(jīng)濟(jì)管理類等熱門專業(yè)，有投入更多的時(shí)間和金錢意愿，但也存在考研信息缺乏與基礎(chǔ)差、不自信等問題。據(jù)此提出深入調(diào)查、分類指導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計(jì)、做好長期規(guī)劃，系統(tǒng)準(zhǔn)備、提升綜合素質(zhì)，持之以恒、樹立必勝信心等對(duì)策建議，以期為自考生成長搭建“立交橋”。

關(guān)鍵詞：自考助學(xué)班；考研意向；調(diào)查分析

中圖分類號(hào)：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

根據(jù)中國教育在線發(fā)布的《全國研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告（2014年）》顯示：近20年內(nèi)，考研報(bào)名人數(shù)繼2008年后，2014年出現(xiàn)第二次下降，這只說明2014年碩士研究生報(bào)考熱度有所趨緩，但報(bào)考研究生依然是青年人高考過后的“第二次考試?yán)顺薄??？佳惺菍W(xué)生個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)的事情，它直接關(guān)系大學(xué)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和青年素質(zhì)的提升，因此有必要針對(duì)考研進(jìn)行理性分析和透視了解。

全日制自考助學(xué)班是利用主考高校資源，全日制授課，規(guī)范化管理的辦學(xué)形式。全日制自考助學(xué)班學(xué)生在獲取高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的同時(shí)，也面臨學(xué)歷社會(huì)認(rèn)可度低、內(nèi)心掙扎和缺乏自信等方面的不利影響，急需通過某一途徑獲得社會(huì)認(rèn)可、提升自我認(rèn)同，而報(bào)考研究生提升學(xué)歷被認(rèn)為是最佳途徑之一。但有關(guān)自考本科生考研的相關(guān)研究非常少見。我們?cè)噲D通過研究把握自考本科生考研的基本情況并探索出影響因素，為打通中職、專科、本科到研究生的上升通道，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系與搭建人人皆可成才的“立交橋”做有益嘗試。

一、調(diào)查對(duì)象與方法

（一）樣本抽取

本次調(diào)查選取H大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院2014級(jí)全日制自考助學(xué)班學(xué)生1960名，發(fā)出調(diào)查問卷1960份，收回問卷1573份，回收率為80.25%，有效問卷1486份，有效率為75.82%，被調(diào)查全日制助學(xué)班自考生的基本情況見表1。

（二）調(diào)查問卷

本次調(diào)查采用自編問卷調(diào)查。調(diào)查問卷從考研意向、考研信息來源等方面設(shè)計(jì)9道客觀題目，2道開放題。調(diào)查采取無記名方式填寫。

二、結(jié)果與分析

（一）考研意向分析

在“你有考研的打算嗎？”調(diào)查中，“有打算，且在積極準(zhǔn)備”為231人，占15.54%；“有打算，但還沒開始準(zhǔn)備”為530人，占35.67%；“還不確定”為508人，占34.19%；“沒有考研打算”為217人，占14.60%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有超過一半以上（51.21%）的自考學(xué)生有明確考研打算。這說明高校只要教育引導(dǎo)得當(dāng)，全日制自考生將有超過八成的學(xué)生參與考研。

在“如果考研，您最想考的學(xué)科方向是什么？”調(diào)查中，“農(nóng)學(xué)”為184人，僅占12.38%；“教育學(xué)為231人，占15.54%；“管理學(xué)”為566人，占38.09%；“工學(xué)”為243人，占16.35%；“其他”為262人，占17.64%。調(diào)研發(fā)現(xiàn)自考生普遍喜歡選擇熱門的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，對(duì)于他們而言選擇競(jìng)爭(zhēng)激烈的熱門專業(yè)可能不是最佳選擇。

在“如果考研，你想選擇的考研類型是什么？”調(diào)查中，“學(xué)術(shù)型碩士研究生”為410人，占27.59%；“專業(yè)型碩士研究生”為1076人，占72.41%。這說明自考生偏向于選擇相對(duì)容易的專業(yè)型碩士研究生。

（二）考研信息來源分析

在“你對(duì)自考學(xué)生考研情況是否了解？”調(diào)查中，“十分了解”為90人，占6.06%；“基本了解”為304人，占20.46%；“略知一二”為718人，占48.31%；“完全不了解”為374人，占25.17%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)自考生對(duì)考研的情況不甚了解，校方在引導(dǎo)方面還有很大空間。

在“你主要通過什么渠道了解考研信息？”調(diào)查中，“依托網(wǎng)絡(luò)”為541人，占36.41%；“通過老師、同學(xué)介紹”為733人，占49.33%；“通過報(bào)刊書籍”為139人，占9.35%；“參加輔導(dǎo)班”為73人，占4.91%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，自考生了解考研信息的渠道主要是互聯(lián)網(wǎng)和身邊的人，這說明校方的教育引導(dǎo)十分有價(jià)值和意義。

（三）考研投入分析

在“你準(zhǔn)備用多久的時(shí)間復(fù)習(xí)考研？”調(diào)查中，“一年半（或更長）”為488人，占32.84%；“一年”為449人，占30.22%；“半年”為134人，占9.01%；“其他”397人，占26.72%。在“你愿意選擇繳費(fèi)進(jìn)行考研培訓(xùn)？”調(diào)查中，“完全愿意”為296人，占19.91%；“基本愿意”為925人，占62.25%；“不太愿意”為253人，占17.03%；“完全不愿意”為12人，占0.81%。

在“你愿意為考研課程培訓(xùn)付費(fèi)接受范圍是多少元？”調(diào)查中，“2000元左右”為932人，占62.72%；“4000元左右”為462人，占32.44%；“6000元左右”為83人，占5.58%；“6000元以上”為9人，占0.61%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)自考生愿意花較長的時(shí)間、較多的投入來準(zhǔn)備考研。

（四）考研難點(diǎn)分析

在“你認(rèn)為自考生考研最大的難題在哪里？”調(diào)查中，“文化基礎(chǔ)較差”為773人，占52.02%；“在校時(shí)間短，準(zhǔn)備時(shí)間少”為183人，占12.31%；“自考?jí)毫Υ?，?huì)影響考研”為256人，占17.23%；“所學(xué)專業(yè)考研難度大”為274人，占18.44%。在“哪些事情是給你考研帶來煩惱”的調(diào)查中（多選題），“考研復(fù)習(xí)時(shí)間安排”833人，占56.05%；“考研難度”為1101人，占74.09%；“考研費(fèi)用”為720人，占48.45%；其他如：學(xué)校專業(yè)選擇、考試技巧、錄取歧視等也均有選擇。調(diào)查發(fā)現(xiàn)自考生考研存在難處較多，主要是自身的不自信和考研信息缺乏導(dǎo)致。

三、結(jié)論與建議

通過調(diào)查，得出以下結(jié)論：自考生普遍希望報(bào)考專業(yè)型研究生，選擇偏重于經(jīng)濟(jì)管理類熱門專業(yè)，愿意投入更多的時(shí)間和金錢，但也存在考研信息缺乏與基礎(chǔ)差、不自信等問題。對(duì)此，我們提出以下建議。

（一）深入調(diào)查，分類指導(dǎo)

作為校方，首先是開展深入細(xì)致的調(diào)查，了解學(xué)生的生活背景、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及性格品質(zhì)等情況；其次要了解學(xué)生考研的目的，要搞清楚學(xué)生是跟風(fēng)考研、還是家長要求考研或是學(xué)生自身發(fā)至內(nèi)心的渴望，希望通過考研來改變自己的出身；三是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)毅力。在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生實(shí)行分類引導(dǎo)，鼓勵(lì)考研堅(jiān)決的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，剔除考研意志不堅(jiān)定的學(xué)生，并按照“能上、可行”的原則確定自己的考研奮斗目標(biāo)。

（二）科學(xué)設(shè)計(jì)，做好長期規(guī)劃

校方要加強(qiáng)對(duì)自考生的教育指導(dǎo)和政策宣講，讓學(xué)生了解報(bào)考研究生政策、條件及注意事項(xiàng)等；其次引導(dǎo)自考生正確認(rèn)識(shí)自己，清楚自己的短板與不足，引導(dǎo)自考生入學(xué)后即著手準(zhǔn)備考研；其三，根據(jù)自身的條件制定科學(xué)、合理、細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃；最后是要處理好自學(xué)考試與考研復(fù)習(xí)的關(guān)系，有步驟推進(jìn)考研學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施。

（三）系統(tǒng)準(zhǔn)備，提升綜合素質(zhì)

研究生入學(xué)考試是一種選拔性考試，不僅需要學(xué)生具有應(yīng)有文化知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)，還需要學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手、交流溝通和與人交往的能力。因此，自考生在校期間不但要學(xué)好英語、政治等基礎(chǔ)課，還要學(xué)習(xí)考研專業(yè)課以及與專業(yè)課相關(guān)的課程。除此之外，自考學(xué)生還應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)以及教師的學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目來擴(kuò)展視野、增長才干。校方也要按照人才培養(yǎng)要求，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的素質(zhì)拓展項(xiàng)目，讓學(xué)生有提升素質(zhì)的項(xiàng)目、有增長才干的舞臺(tái)。

（四）持之以恒，樹立必勝信心

缺乏自信、心存自卑是自考生的一種普遍心理狀態(tài)。校方應(yīng)該主動(dòng)幫助自考生克服考研路上的心理障礙、樹立必勝信心。同時(shí)，校方可以設(shè)立考研幫扶機(jī)構(gòu)，進(jìn)行全程教育培訓(xùn)服務(wù)；可以設(shè)立心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行全程人文關(guān)懷；可以設(shè)立經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制，通過自學(xué)考上碩士、博士學(xué)生介紹成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勁他們砥礪前行。

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