余卉

摘要：女大學(xué)生就業(yè)難日益凸顯，究其原因，除了有社會(huì)因素外，還與女大學(xué)生未樹立正確的就業(yè)觀息息相關(guān)，影響女大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀的因素有傳統(tǒng)觀念、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自身認(rèn)知三個(gè)方面。因此，高校應(yīng)通過多種途徑引導(dǎo)女大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生 就業(yè)觀 因素 對(duì)策

隨著高校逐年擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難已成為社會(huì)、學(xué)校、家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。女大學(xué)生相對(duì)男大學(xué)生而言，在就業(yè)中更有諸多的困難，究其原因，除了社會(huì)中存在男女不平等的現(xiàn)象外，更為重要的是女大學(xué)生自身在就業(yè)觀中存在不足，這直接影響到女大學(xué)生的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)理想與職業(yè)追求。因此，解決女大學(xué)生就業(yè)難，關(guān)鍵在于引導(dǎo)女大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

一、影響女大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀的因素

就業(yè)觀是對(duì)于就業(yè)目的、價(jià)值和意義比較穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度，涵蓋個(gè)體關(guān)于就業(yè)的認(rèn)知、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)期望三個(gè)方面。女大學(xué)生就業(yè)觀從本質(zhì)上體現(xiàn)為女大學(xué)生的一種價(jià)值取向和人生追求。

影響女大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀的因素是多方面的，有傳統(tǒng)觀念的原因，也有社會(huì)現(xiàn)實(shí)的原因，更有女大學(xué)生自身認(rèn)知的原因。

1.傳統(tǒng)觀念原因

當(dāng)今社會(huì)，女性的地位有了極大的提高，在某些社會(huì)領(lǐng)域取得的成就甚至超過了男性，女性已經(jīng)成為了社會(huì)的“半邊天”，然而在社會(huì)文明取得驚人進(jìn)步的同時(shí)，一些封建傳統(tǒng)思想仍然不同程度地影響著人們?！澳兄魍馀鲀?nèi)”“女子無才便是德”“男尊女卑”等思想極大地影響了女大學(xué)生的成才發(fā)展，一些女大學(xué)生將自己的人生目標(biāo)定位為做一名賢妻良母，而在自己的職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)就業(yè)方面卻沒有較高的要求，有的甚至在畢業(yè)臨近時(shí)選擇整容以期能夠傍大款，將自己的人生依附在別人身上，認(rèn)為“干得好不如嫁得好”，在就業(yè)態(tài)度和就業(yè)期望方面表現(xiàn)得較為消極。

2.社會(huì)現(xiàn)實(shí)原因

男女不平等現(xiàn)象在人才市場供需不平衡的背景下仍然存在。大部分女大學(xué)生在求職時(shí)都不同程度地感受到了性別歧視，一些用人單位在招聘員工時(shí)，以特殊工種限制或改善單位男女結(jié)構(gòu)為理由，將女大學(xué)生拒之門外。特別是如今二胎時(shí)代的到來、產(chǎn)假時(shí)間的延長，更使得用人單位減少甚至干脆不錄用女性，這對(duì)于女大學(xué)生的就業(yè)更是雪上加霜，使得女大學(xué)生在求職中更加舉步維艱。面對(duì)這種就業(yè)現(xiàn)狀，心理脆弱的女大學(xué)生由此產(chǎn)生自卑、抱怨、羞怯、迷茫等心理，求職自信心大大受挫，從而影響到女大學(xué)生正確就業(yè)觀的形成。

3.自身原因

一是部分女大學(xué)生缺乏對(duì)自身的正確認(rèn)識(shí)。當(dāng)面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)困局或者就業(yè)受挫時(shí)缺乏冷靜、理性的思維方式，僅看到了事情的表面現(xiàn)象從而感性、片面地認(rèn)為女性在就業(yè)中處于劣勢(shì)，因此不能正確地分析自己的強(qiáng)項(xiàng)，缺乏積極認(rèn)知、自我剖析的能力，造成就業(yè)信心不足，就業(yè)期望消極等問題。

二是部分女大學(xué)生眼光短淺，使得在就業(yè)時(shí)缺乏對(duì)職業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，僅看重工資、福利待遇，而對(duì)行業(yè)背景、行業(yè)發(fā)展前途、自身提升空間卻關(guān)注、考慮較少，甚至在工作崗位上索取大于奉獻(xiàn)，看重經(jīng)濟(jì)利益，忽略了個(gè)人實(shí)踐能力的提升和不斷虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)的必要。

三是部分女大學(xué)生缺乏自立、自強(qiáng)的精神。一些女大學(xué)生貪圖安逸，片面追求物質(zhì)享受，又缺乏吃苦耐勞的精神，一心想通過婚姻改變自己的人生，認(rèn)為這是通向成功彼岸的一條最可行的捷徑，于是“不忙就業(yè)忙相親”，或者嫁好后立馬辭職坐享其成，享受由丈夫創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，這些女大學(xué)生就業(yè)觀已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，沒有了事業(yè)的追求，剩下的只有依附他人的思想。

二、高校幫助女大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀的對(duì)策

1.加強(qiáng)女大學(xué)生現(xiàn)代女性意識(shí)的培養(yǎng)

現(xiàn)代女性意識(shí)是女性對(duì)自身作為人，尤其是女人的價(jià)值的體驗(yàn)和醒悟，是對(duì)男權(quán)社會(huì)中關(guān)于女性角色、價(jià)值等傳統(tǒng)觀念的顛覆與否定，其核心觀念就是實(shí)現(xiàn)男女平等，打破以往男尊女卑的社會(huì)格局，實(shí)現(xiàn)女人作為人與女人的社會(huì)價(jià)值，積極參與社會(huì)，努力平衡家庭角色與社會(huì)角色。用現(xiàn)代女性意識(shí)指導(dǎo)女大學(xué)生，實(shí)際上是幫助女大學(xué)生從心理上克服女性的依賴性和盲從性、正確認(rèn)識(shí)自己的能力并做好自身家庭角色與社會(huì)角色的定位，這有利于幫助女大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，從而改變女大學(xué)生畢業(yè)即嫁人、僅做賢妻良母的思想，提高就業(yè)的自信心和積極性，促進(jìn)女大學(xué)生職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)規(guī)劃。

2.提高女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的針對(duì)性

為幫助女大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，就業(yè)指導(dǎo)課程應(yīng)做到因材施教，根據(jù)女大學(xué)生自身的特點(diǎn)有針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)，做到有的放矢，提高就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性。一是引導(dǎo)女大學(xué)生理性、客觀、全面地分析“女大學(xué)生就業(yè)難”現(xiàn)象，避免出現(xiàn)以偏概全、否定自我、消極對(duì)待的情況；二是鼓勵(lì)女大學(xué)生揚(yáng)長避短，提高就業(yè)自信心。男性、女性在智力、能力方面只存在各具特色，不存在高低、好壞之分，正如柏拉圖所言“女人的自然本質(zhì)有多少不如我們男人的地方，就有多少優(yōu)越于地方”。就業(yè)指導(dǎo)課程應(yīng)幫助女大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自身在就業(yè)中的優(yōu)勢(shì)，如語言表達(dá)能力強(qiáng)、做事細(xì)心周到、人際交往和諧、合作共事能力強(qiáng)以及女性特有的以柔克剛的優(yōu)勢(shì)，這些都是女大學(xué)生在就業(yè)中應(yīng)充分發(fā)揮、展示的地方。三是樹立女大學(xué)生成功就業(yè)以及職場女性精英的典范，向女大學(xué)生介紹這些典范的就業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程以及成功經(jīng)驗(yàn)，從而強(qiáng)化女大學(xué)生成才、成功、成就意識(shí)。

3.提升女大學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力

機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，女大學(xué)生在就業(yè)前必須通過幾年的大學(xué)生活提高自己的綜合素質(zhì)，因?yàn)榫C合素質(zhì)的高低決定了將來就業(yè)時(shí)選擇的高度與自由度。高校不乏一批成績優(yōu)異的女大學(xué)生，這些女大學(xué)生整天泡在圖書館，穿梭于教學(xué)樓，過著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的讀書生活，她們熱衷于各種考證，拿獎(jiǎng)學(xué)金，以獲獎(jiǎng)學(xué)金、考取各種證書為大學(xué)奮斗目標(biāo)，以成為學(xué)霸為榮，片面地認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績優(yōu)異將來就一定能找到一份好工作。然而事實(shí)上，優(yōu)異成績與成功就業(yè)之間并不是能劃等號(hào)、成正比的。這些成績優(yōu)異的女大學(xué)生往往忽略了在大學(xué)中多方面提高自己素質(zhì)的機(jī)會(huì)。進(jìn)入大學(xué)就是進(jìn)入了半個(gè)社會(huì)，大學(xué)中各社團(tuán)、團(tuán)學(xué)分會(huì)、班級(jí)都是以學(xué)生為主體進(jìn)行自我管理，參與其中的大學(xué)生能在語言表達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、組織管理、膽量見識(shí)、社會(huì)實(shí)踐等方面得到極大地鍛煉與提高，而這些能力對(duì)將來成功就業(yè)起著至關(guān)重要的作用。因此，高校應(yīng)鼓勵(lì)女大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極加入到學(xué)生干部隊(duì)伍中，同時(shí)高校也應(yīng)努力搭建各種針對(duì)女大學(xué)生的活動(dòng)平臺(tái)，如女生風(fēng)采大賽、演講比賽、征文比賽等活動(dòng)均能使女大學(xué)生從書本中走出來，提高自身的綜合素質(zhì)，從而增強(qiáng)就業(yè)的競爭力。

女大學(xué)生是女性中的高級(jí)知識(shí)分子，她們的發(fā)展不僅關(guān)乎個(gè)人的前途命運(yùn)，還關(guān)乎國家、社會(huì)、家庭的進(jìn)步、和諧。在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的形勢(shì)下，引導(dǎo)女大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，實(shí)際上是引導(dǎo)女大學(xué)生準(zhǔn)確定位自我的社會(huì)角色，在保持傳統(tǒng)女性優(yōu)良品德的同時(shí)不斷完善現(xiàn)代女性自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的品格，通過不斷努力提高自身綜合素質(zhì)從而提高就業(yè)競爭力，最終促使女大學(xué)生理性就業(yè)、主動(dòng)就業(yè)、自信就業(yè)、成功就業(yè)。

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