姜浩

摘 要：伴隨著我國社會的不斷進步，高職院校思想政治教育工作也發(fā)生了巨大變化，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展進步的需要，因此，必須創(chuàng)新高職院校的思想政治教育工作。本文通過簡要分析高職院校思想政治教育創(chuàng)新的必要性，提出了關(guān)于高職院校思想政治教育工作創(chuàng)新路徑的幾點建議，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)教育工作者起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；創(chuàng)新路徑；探究

高職教育是國家改革教育新體制下的一種新型高等職業(yè)教育形式，高職院校的學(xué)生已成為各行各業(yè)的預(yù)備軍和主力軍，但是由于高職類院校學(xué)生的個人素質(zhì)、文化水平及思想政治水平等存在一定的差異，而思想政治的相關(guān)素質(zhì)對高職學(xué)生的職業(yè)生涯具有一定的影響，因此，加強高職院校學(xué)生的思想政治教育學(xué)習(xí)具有現(xiàn)實和長遠的意義。

一、高職院校思想政治教育創(chuàng)新的必要性

高職思想政治教育能夠直接對學(xué)生進行思想道德方面的教育和引導(dǎo)，在使學(xué)生形成科學(xué)的價值觀和價值取向的同時還能提高學(xué)生的思想道德觀念、集體榮譽感和社會責(zé)任意識，從而培養(yǎng)他們成為合格的社會主義接班人，為我國的社會主義建設(shè)貢獻力量。目前我國高職院校在日常教學(xué)和思想政治教育方面都存在很大障礙，造成這種現(xiàn)象的主要原因有兩個方面，一：高職院校的學(xué)生數(shù)量隨著高職教育規(guī)模的逐年遞增而增加，造成學(xué)生的就業(yè)壓力逐漸增大；二，我國相當(dāng)一部分人群在傳統(tǒng)觀念上也不看重高職教育。并且，由于受到不良價值觀、日益物質(zhì)化的社會現(xiàn)實和貧富差距逐漸明顯的社會秩序的影響，很多高職院校的學(xué)生開始在思想政治認(rèn)識層面感到迷茫，嚴(yán)重者甚至開始踐踏倫理道德。再加上我國高職教育起步晚，并且?guī)熧Y和生源存在明顯不足的現(xiàn)狀，要想徹底走出高職思想政治教育的困境，必須創(chuàng)新思想政治教育。

二、高職院校思想政治教育創(chuàng)新路徑

（一）建立科學(xué)完善的高職院校思想政治教育工作體制

培養(yǎng)技術(shù)型人才是高職院校的主要教學(xué)目標(biāo)。高職院校即高等職業(yè)院校，它是在完全中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)既具專業(yè)技術(shù)和技能又具大學(xué)知識的人才。高職院校培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和思想道德素質(zhì)兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才的基礎(chǔ)就是思想政治教育。因此，高職院校的相關(guān)教育工作者應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識到思想政治教育工作的重要性，結(jié)合高職院校學(xué)生的思想狀況建立科學(xué)完善的思想政治教育工作體制，并使高職院校的所有學(xué)生參與其中。

（二）思想政治教育內(nèi)容要貼近學(xué)生思想實際

學(xué)生通過自身思維產(chǎn)生的對社會生活和現(xiàn)實狀況的理性認(rèn)識和觀念就是學(xué)生的思想實際。以前的思想政治教育主要是說教的形式，內(nèi)容比較陳舊，在強調(diào)共性的同時卻忽略了教育對象本身的差異性，缺乏說服力和感染力。因此，新時期的高職院校學(xué)生思想政治教育要貼近學(xué)生思想實際，即如果學(xué)生信念淡薄，則進行馬克思主義及人生理想教育；如果學(xué)生對國內(nèi)國際形勢認(rèn)識不清，則進行形勢與政策教育；如果學(xué)生不能認(rèn)清嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，則對他們進行職業(yè)觀教育；如果學(xué)生存在心理問題，則對他們進行心理健康教育?？偠灾枷胝谓逃c學(xué)生的實際相聯(lián)系，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇見的各種問題。

（三）引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的思想價值觀

高職院校的學(xué)生正處于特殊的年齡階段，對于日常生活中接觸到的各種信息不能正確取舍，很難樹立正確的思想價值觀念。因此，高職院校的相關(guān)工作者要深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生的思想政治狀況，積極采取科學(xué)有效的方式幫助學(xué)生樹立科學(xué)的思想價值觀。鑒于我國高職院校學(xué)生的思想主流依然是積極健康的，學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦具有思想教育意義的校園文化活動，鼓勵學(xué)生參與其中，讓更多的學(xué)生在深受感染的同時端正思想。

（四）建立多級官方平臺

高職院校思政教育者應(yīng)順應(yīng)時代，充分利用自媒體的優(yōu)勢，開展學(xué)生思想政治教育。基于自媒體多元交互、傳播迅速的特點，學(xué)?？梢越⒐俜降乃枷胝谓逃悦襟w平臺，搭建信息收集和反饋網(wǎng)絡(luò)。通過建立校級官方微博、微信賬號等，公開發(fā)布最新的時政、校園文化及校務(wù)信息等。此外，輔導(dǎo)員、思政教師等可建立個人博客，通過非面對面的溝通，打開學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣思政工作者能及時收集學(xué)生在平臺上發(fā)出的個人觀點和意見，并有效反饋，利于拉近雙方的心理距離，建立平等和諧的師生關(guān)系。

（五）搭建思想政治教育和專業(yè)技能教育相結(jié)合的教育平臺

我國高職院校大多采取訂單式的人才培養(yǎng)模式，對于學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)工作較為重視，學(xué)生學(xué)習(xí)期間大多會在企業(yè)進行實習(xí)，這給高職院校的思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)。為此，高職院校應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合這一實際情況，從企業(yè)入手，在企業(yè)中深入挖掘思想政治教育資源，搭建思想政治教育和專業(yè)技能教育相結(jié)合的教育平臺。

三、結(jié)束語

總而言之，高職院校為了完成培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的目標(biāo)，就必須深刻了解當(dāng)前高職院校思想政治教育工作存在的問題，并從認(rèn)識和行動層面上重視起來，不斷探索高職院校思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑，從而切實提升高職學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合性人才，進而為我國社會主義建設(shè)貢獻力量。

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