吳麗珍

摘 要：在高中階段的化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生興趣的培養(yǎng)可以促進(jìn)教學(xué)效率的提升，同時(shí)能夠幫助學(xué)生全面的發(fā)展。筆者根據(jù)自己實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)探討在高中階段化學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的重要性，進(jìn)而提升高中階段化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中生 化學(xué)學(xué)習(xí) 興趣

前言

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生的一種傾向性的認(rèn)識(shí)，是一種心理特征，學(xué)習(xí)興趣是一種可以激勵(lì)人不斷的求知的力量。在實(shí)際的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，因此，教師在具體的教學(xué)過(guò)程中，需要根據(jù)實(shí)際的情況，恰當(dāng)?shù)牟捎媒虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升化學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量。

一、重視實(shí)驗(yàn)操作，激發(fā)學(xué)生興趣

化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科，是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科之一，在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠?qū)⒅庇^的材料展示在學(xué)生的面前，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生以直觀形象的方式掌握所學(xué)的知識(shí)。在試驗(yàn)中要引導(dǎo)學(xué)生積極的觀察實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，認(rèn)真的分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，不斷的進(jìn)行歸納和總結(jié)，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合能力。在實(shí)際的化學(xué)教學(xué)中，教師在做實(shí)驗(yàn)之前要做好充足的準(zhǔn)備工作，而且要親自給學(xué)生進(jìn)行演示，將科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法傳授給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。同時(shí)，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生補(bǔ)充一些相關(guān)的課外知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的積極性，提高學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。如，讓學(xué)生自己做鎂帶的燃燒實(shí)驗(yàn)、鉀和鈉的焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)等等，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究化學(xué)的積極性，同時(shí)這樣的教學(xué)方式能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)變得簡(jiǎn)單生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。

二、運(yùn)用多媒體技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

高中階段學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)，有很多是非常的抽象的，只是靠教師語(yǔ)言的描述和解釋是很難達(dá)到理想的教學(xué)效果的，這就需要在實(shí)際的教學(xué)中借助多媒體工具，能夠?qū)⑦@些較為抽象的知識(shí)更加的具體和形象化，加深學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)知識(shí)的理解和掌握，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行深層的理解和記憶。如，可以用Flash軟件設(shè)計(jì)相關(guān)的動(dòng)畫(huà)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)以動(dòng)畫(huà)的形式進(jìn)行模擬，將分子和原子的變化直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，幫助學(xué)生更好的理解微觀世界，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生探索微觀世界的興趣，更好的認(rèn)識(shí)和理解微觀世界以及一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，以動(dòng)態(tài)的方式刺激學(xué)生的思維，幫助學(xué)生和好的理解和記憶。在這一過(guò)程中，教師還可以將錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的開(kāi)展化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

三、聯(lián)系生活實(shí)際，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)與我們的生活聯(lián)系非常的密切，在生活中隨處都可以看見(jiàn)化學(xué)知識(shí)，我們的衣食住行都是與化學(xué)息息相關(guān)的，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)最為重要的目的就是要將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際，在教學(xué)中運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分的激發(fā)學(xué)生自學(xué)的積極性。如，可以聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，罐中的液化氣即將用完的時(shí)候，爐火為什么會(huì)發(fā)紅并且經(jīng)常會(huì)伴有黑色的煙？在燒菜的時(shí)候，加點(diǎn)酒和醋以后，為什么味道會(huì)更好？汽油為什么可以除去衣服上的油漬？這些與生活密切聯(lián)系的問(wèn)題，能夠真切的讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)的重要性。再如，幾年來(lái)，市場(chǎng)上很多的不法分子制造假酒，用工業(yè)酒精來(lái)代替乙醇，這樣的酒會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者中毒，甚至?xí)瓜M(fèi)者雙目失明，重則可能會(huì)死亡，根據(jù)這一現(xiàn)象，在教學(xué)的過(guò)程中可以向?qū)W生們介紹為什么會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象，同時(shí)還可以向?qū)W生講授做人的道理，在教學(xué)中滲透思想道德教育，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在化學(xué)教學(xué)中，為了能夠提升學(xué)生的整體素質(zhì)，需要在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生廣泛的興趣的培養(yǎng)。如，可以選擇學(xué)生較為熟悉的化學(xué)知識(shí)來(lái)開(kāi)展課外活動(dòng)，可以選取維生素C的測(cè)定這一活動(dòng)主題開(kāi)展，這一主題易于被學(xué)生接受，而且學(xué)生能夠?qū)@一活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。但是在活動(dòng)之前需要教師精心的準(zhǔn)備，用一些身邊常見(jiàn)的原料作為基礎(chǔ)原料進(jìn)行測(cè)定，可以選擇白菜、橙子、蘋(píng)果等等，然后對(duì)各種水果以及蔬菜中所含的維生素C進(jìn)行比較。學(xué)生們通過(guò)實(shí)際的操作，能夠在操作的過(guò)程中了解量筒、量杯、滴管以及托盤(pán)天平的使用方法，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生們能夠了解到維生素C對(duì)人體的重要性，這樣的活動(dòng)比單純的實(shí)驗(yàn)更加有趣。再如，可以組織學(xué)生們組織一場(chǎng)化學(xué)晚會(huì)，在晚會(huì)中設(shè)計(jì)化學(xué)知識(shí)問(wèn)答等有趣的環(huán)節(jié)，這樣，學(xué)生在活動(dòng)中就能夠?qū)W到化學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五、采用恰當(dāng)教學(xué)方法，穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成，不是單純的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就可以的，還需要根據(jù)實(shí)際的情況，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而逐漸的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就需要教師在實(shí)際的教學(xué)中要選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，化學(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)大量的理論知識(shí)，這就需要教師在實(shí)際的教學(xué)中選用有趣的實(shí)用的教學(xué)方法，切實(shí)的提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。如，在實(shí)際的教學(xué)中，教師可以選用對(duì)比論證法、理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、對(duì)抗比賽法等等教學(xué)方法，不斷的啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生自己積極的進(jìn)行思考，思考知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，而不是只是在等待教師一個(gè)個(gè)的講解，學(xué)生在自己探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。但是在實(shí)際的教學(xué)中教師要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況，恰當(dāng)?shù)倪x用教學(xué)方法。

結(jié)語(yǔ)

總之，在實(shí)際的化學(xué)教學(xué)中，興趣是學(xué)生積極的學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，能夠幫助學(xué)生積極主動(dòng)的開(kāi)展化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)的用途?；瘜W(xué)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教師要在實(shí)際的教學(xué)中充分的運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，積極的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)

[1]王衛(wèi)國(guó). 淺談高中化學(xué)興趣的培養(yǎng)[J]. 學(xué)周刊，2016，（07）：85.

[2]王永秀. 淺論在高中化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J]. 現(xiàn)代閱讀（教育版），2013，（21）：121.

[3]楊?lèi)?ài)紅. 高中化學(xué)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J]. 改革與開(kāi)放，2011，（04）：169.

[4]葉兆平. 淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)[J]. 保山師專(zhuān)學(xué)報(bào)，2006，（02）：101-102.