黃碧波

摘 要：我國高校的輔導(dǎo)員制度是具有中國特色的高等教育制度的重要組成部分。輔導(dǎo)員是一種重要的職業(yè)角色，他們不但是高校教師隊伍中的一員，同時也是大學(xué)生在成長道路上重要的引路者。在大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境下，輔導(dǎo)員也需要不斷地提高自身的素質(zhì)，在政治、學(xué)業(yè)、道德、情感等方面指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們形成自己的思維模式、行為方式和價值觀。本文討論了在高等教育的新形勢下，高校輔導(dǎo)員需要擁有哪些基本素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：新形勢；高校輔導(dǎo)員；基本素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員是高校思想政治工作的重要組成力量，他們一直處在高校大學(xué)生思想政治教育的前線，為高校的德育工作做出了很大的貢獻。隨著高等教育的發(fā)展，高校輔導(dǎo)員的工作得到了極大的關(guān)注，各高校建立了科學(xué)的輔導(dǎo)員的工作模式。與此同時，社會和學(xué)校對輔導(dǎo)員的素質(zhì)及工作的成果也有了更高的要求，這便需要輔導(dǎo)員們不斷提高自身的素質(zhì)，這樣才能更好地適應(yīng)高校的工作。

一、高校輔導(dǎo)員需要不斷提升自我

在當(dāng)代社會，信息的獲取和傳遞十分便捷，大學(xué)生的思維越來越活躍，但是他們?nèi)狈ο嚓P(guān)的社會經(jīng)驗，考慮、處理一些問題的時候不夠成熟，也沒有較強的自控能力。在大學(xué)生的校園生活中，輔導(dǎo)員是和他們接觸最多的人群，他們對學(xué)生人格的形成起到了重大的作用，這一工作特點要求輔導(dǎo)員必須不斷地提升自我。

輔導(dǎo)員的工作具有繁瑣性、突發(fā)性等特點，又帶有客觀性、規(guī)律性和必然性等特色。這些工作特性也在要求輔導(dǎo)員必須提高自身的素質(zhì)，才能更好地處理一些事務(wù)。

輔導(dǎo)員引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想道德、價值觀念；管理大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和日常的行為；培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，將他們發(fā)展成黨員；指導(dǎo)大學(xué)生的社會實踐和社團活動，讓他們在實踐中得到鍛煉，增強能力。同時，他們又是聯(lián)系教學(xué)、科研和培養(yǎng)人才的重要部分。他們引導(dǎo)學(xué)生參加科研工作來提升科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)團隊精神，也在為科研發(fā)展輸送著人才。

輔導(dǎo)員影響著很多學(xué)生的個人風(fēng)格的形成，某個輔導(dǎo)員所帶的學(xué)生會在工作作風(fēng)、言談舉止甚至接人處事的態(tài)度上都很接近導(dǎo)員。所以輔導(dǎo)員的人格魅力、氣質(zhì)風(fēng)度、思想品質(zhì)和工作態(tài)度等方面都對人才的培養(yǎng)有著很直接的影響。

二、高校輔導(dǎo)員必備的技能

1.擁有崇高的職業(yè)理想

高校輔導(dǎo)員的職業(yè)理想不應(yīng)該僅僅停留在維持自身和家庭生活方面，也不能只滿足于個性的發(fā)展、滿足個人的興趣愛好層次上，他們需要把教育學(xué)生、做好思想政治教育的工作和培養(yǎng)社會主義接班人的崇高事業(yè)聯(lián)系在一起，認(rèn)清自己的崗位責(zé)任和身上所擔(dān)負(fù)的使命。

2.愉悅工作，心中有愛

擁有一個愉快的心態(tài)，可以使教育者在較為歡快的工作環(huán)境中充分發(fā)揮自己的潛能，樂觀向上的精神和對工作的熱情，可以創(chuàng)造一個和諧積極的工作環(huán)境。對于大學(xué)生來說，他們會受輔導(dǎo)員的影響，認(rèn)識到自身的價值，也會覺得愉悅、樂觀，并因此展現(xiàn)出朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度。心中有愛，將會有利于工作的進行。輔導(dǎo)員有意識地培養(yǎng)自己豐富的情感，使之轉(zhuǎn)變成對學(xué)生的愛，擁有豐富的情感和對學(xué)生深沉的愛，是輔導(dǎo)員工作中必不可少的，也是最好的教育方式。

3.較高的政治素養(yǎng)和大局意識

現(xiàn)代大學(xué)生對政治有一定程度的關(guān)注，但是比較容易沖動，思想活躍但是波動大。高校輔導(dǎo)員需要擁有堅定正確的政治方向，具有一定馬克思主義基礎(chǔ)和政策水平，具有一定的政治分析能力。懂教育并且按照教育規(guī)律來做事，才能做到理直氣壯，更有說服力地回答學(xué)生在政治方面的問題。輔導(dǎo)員的大局意識不僅僅指協(xié)調(diào)全局的能力問題，也指當(dāng)個人意識和組織的決策有分歧的時候，能夠堅定地服從組織的決定，服務(wù)于大局。

4.在繁瑣的工作中抓住重點，分析問題時抓要害

學(xué)生工作具備范圍廣、事情雜亂、突發(fā)性強的特點，這導(dǎo)致了輔導(dǎo)員的工作的忙碌。他們既要負(fù)責(zé)指揮，又需要身體力行。在一系列雜亂的工作和日常的事務(wù)中，需要保持頭腦的清醒，分清楚哪些事情是迫在眉睫的，哪些事情是可以稍作拖延的。出現(xiàn)問題的時候要抓住問題的主要方面和非主要方面。在工作中牢牢抓住重點，分析問題的要害，合理安排工作的進程，全面兼顧，大力調(diào)動各方面的積極性，使自己不因為這些繁瑣的事務(wù)而焦頭爛額，做到有條理地開展工作。

5.充分利用好道德修養(yǎng)課第一課堂和落實好第二課堂

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治工作方面的專任老師，他們有義務(wù)在第一課堂上，用他們懂得的知識和已經(jīng)累積的經(jīng)驗來幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的問題，引發(fā)他們對當(dāng)下的一些問題的思考。在第二課堂上，輔導(dǎo)員有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生參與到各種各樣的社團活動、科技創(chuàng)新大賽和學(xué)校舉辦的文體娛樂活動中，通過接觸校園文化，幫助他們形成自己的思維模式、行為方式、人格特點和價值觀。

6.整合資源，得到各方面的支持與配合

輔導(dǎo)員的工作范圍十分廣泛，接觸的人群也各有不同，上至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下到各個組織的管理者，每一個方面都需要打好交道。學(xué)會和人和諧的相處和善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系也是輔導(dǎo)員需要具備的一項重要的能力。有領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持、班主任的配合、同事之間的搭配，加上有學(xué)生干部的支持與參與，才能將輔導(dǎo)員的工作做得更加到位。

三、結(jié)語

在高等教育的飛速發(fā)展的新形勢下，高等教育在進行著改革，高校輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)的提高可以讓高校為社會輸送更多高素質(zhì)的人才，基本素質(zhì)包含品德、情感、知識、才能等綜合素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員崗位本身就對個人的素質(zhì)要求較高，同時也是十分鍛煉人的職業(yè)。輔導(dǎo)員需要通過不斷的學(xué)習(xí)，來提高自身的素質(zhì)，才能在學(xué)生的政治、學(xué)業(yè)、品行和情感等方面引導(dǎo)他們，讓他們健康地成長。

參考文獻：

[1]孫莉玲.論新形勢下高校輔導(dǎo)員必備的基本素質(zhì)[J].高教論壇，2006（03）：165-167.

[2]林細(xì)俤.新形勢下高校輔導(dǎo)員職業(yè)角色分析[D].西南財經(jīng)大學(xué)，2009.