王穎

摘 要：在高中體育實(shí)踐教學(xué)模塊中，如何讓學(xué)生感到好玩，能夠?qū)W到更多東西是關(guān)鍵，這就是讓學(xué)生在提升自身體能素質(zhì)外，還能得到其他素質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)將游戲教學(xué)和趣味性教學(xué)有效結(jié)合是必要的，從而縮短了師生關(guān)系的距離，有利于師生感情的融洽，更有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中體育；游戲；教學(xué)

一、將游戲活動(dòng)融入高中體育教學(xué)中

（一）根據(jù)學(xué)生需求選擇學(xué)生喜歡的游戲項(xiàng)目

我國(guó)高中學(xué)校為了保證學(xué)校的升學(xué)率，對(duì)考試科目以外的課程并不是很重視，尤其是對(duì)高中的體育課。有的高中學(xué)校為了留出更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)高考的考試科目，對(duì)高三學(xué)生根本沒(méi)有開設(shè)體育課。但是隨著高考制度的改革，國(guó)家將把學(xué)生的體育成績(jī)計(jì)入高考成績(jī)中，這才使得高中學(xué)校提高了對(duì)體育課的關(guān)注度。由于學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了文化課方面，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)興趣的缺失。要改變這一普遍現(xiàn)象，高中的體育老師就要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，例如通過(guò)增加游戲的方式來(lái)提高學(xué)生對(duì)體育課活動(dòng)的參與度，這不僅能夠加強(qiáng)師生之間的溝通，還能讓學(xué)生一直處于緊繃狀態(tài)的神經(jīng)有所放松。

（二）在高中體育教學(xué)中要注重學(xué)生的自主性

與傳統(tǒng)的體育課堂相比，處于新課改大背景下的高中體育課程更加注重學(xué)生的自主參與性，改變了以往老師主導(dǎo)課堂的教學(xué)方式。改革后的體育課將培養(yǎng)學(xué)生的積極性作為課堂的主要教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生真正對(duì)體育活動(dòng)感興趣。要杜絕老師強(qiáng)迫學(xué)生參與體育活動(dòng)現(xiàn)象的出現(xiàn)，在體育教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)加入體育游戲這種方式，讓學(xué)生自愿地參與其中，老師所起的作用只是引導(dǎo)和幫助學(xué)生完成游戲，從而提高學(xué)生之間的協(xié)作能力，并且使學(xué)生在參與游戲的過(guò)程中獲得一定的成就感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

二、高中體育課中融入游戲教學(xué)需要注意的事項(xiàng)

（二）要選擇一些適合學(xué)生的游戲

高中教育不同于其他年級(jí)的教育，高中階段的學(xué)生正處于青春期，學(xué)生都喜歡張揚(yáng)自己的個(gè)性，所以并不是所有的游戲都適合于高中體育課堂。老師在體育教學(xué)活動(dòng)中要選擇一些適合高中生自身特點(diǎn)的游戲，切忌選擇一些難度系數(shù)較大，或者較危險(xiǎn)的游戲，以免對(duì)學(xué)生造成不必要的意外傷害。高中體育課堂更加重視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，基于此，老師在體育教學(xué)內(nèi)容方面一定要選擇符合素質(zhì)教育理念的游戲，通過(guò)學(xué)生參與游戲活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)。

（二）要充分做好游戲準(zhǔn)備工作

任何一門課堂教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，都是通過(guò)老師精心的備課才實(shí)現(xiàn)的，高中的體育教學(xué)也不例外。高中體育與其他的高中課堂教學(xué)活動(dòng)有所不同，但是想要達(dá)到教學(xué)要求和目的，體育老師的前期準(zhǔn)備工作是必不可少的。例如課堂中的有些游戲活動(dòng)對(duì)道具和場(chǎng)地的要求比較高，所以要保證體育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，老師就要提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生充分了解所參與的游戲活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則，在保證游戲公平公正的同時(shí)，還要保證讓所有的學(xué)生都參與到其中。

（三）老師要做好游戲活動(dòng)的引導(dǎo)和管理

高中體育教學(xué)活動(dòng)大多數(shù)是在室外進(jìn)行的，這就降低了教學(xué)活動(dòng)的安全系數(shù)。由于學(xué)校開設(shè)的體育課程并不是很多，并沒(méi)有像其他課程那樣完善的教學(xué)體系，所以老師在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候一定要做好課堂的管理和引導(dǎo)工作，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。例如有的游戲需要分組才能進(jìn)行，所以老師就要綜合考慮學(xué)生的身體因素，合理分配各組成員，在各組實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下保證游戲的公平公正。比如在體操運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，我會(huì)帶著班級(jí)學(xué)生先進(jìn)行基本動(dòng)作的演練，讓學(xué)生更加了解到體操運(yùn)動(dòng)是怎樣一回事。由于我自身的體育愛(ài)好比較全面，在體操運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，也會(huì)串聯(lián)一些花樣的體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都比較高漲，高中體育項(xiàng)目的教學(xué)效果良好。

（四）高中體育課程娛樂(lè)性與學(xué)習(xí)性的并重

在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，筆者會(huì)注重教學(xué)計(jì)劃的活學(xué)活用，比如在低年級(jí)的教學(xué)模塊中，筆者通常會(huì)打亂過(guò)于速度的教學(xué)方式，比如筆者特別會(huì)落實(shí)好一些基礎(chǔ)的教學(xué)運(yùn)動(dòng)，比如準(zhǔn)備活動(dòng)、體操活動(dòng)，在學(xué)生掌握這些基本運(yùn)動(dòng)動(dòng)作后，再進(jìn)行其他一些體育運(yùn)動(dòng)的教授，比如籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)，再進(jìn)行武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)。筆者之所是進(jìn)行這種教學(xué)計(jì)劃的安排，是按照學(xué)生的年齡、心理及其體質(zhì)情況等安排的，從而優(yōu)化教學(xué)順序，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的提升，當(dāng)然，這些教學(xué)模式都是不斷變化的，總之就是靈活變化，要符合日常教學(xué)的實(shí)際，要與學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況相掛鉤。

三、結(jié)論

想要真正促使傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，就要增加對(duì)高中體育教學(xué)的關(guān)注度，將游戲通過(guò)合理的方式融入高中體育課堂中，通過(guò)提高學(xué)生的課堂參與積極性來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是體育老師對(duì)游戲的選擇不能隨心所欲，一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生的游戲活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育和終生教育的今天，體育運(yùn)動(dòng)將有效推動(dòng)美育教育的提高。本文對(duì)高中體育教學(xué)活動(dòng)的改革提出了一些改革措施，希望能對(duì)高中體育老師提供一定的參考。

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