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摘 要：學校課外藝體活動的開展是培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)、培育學生良好思想品德、促進學生人文素養(yǎng)及綜合素質提升不可缺少的途徑，也是農村寄宿制學校教育的重要組成部分。寄宿制學校應充分利用學生集中時間長的優(yōu)勢，科學合理地安排作息時間，認真組織課外藝體活動，為學生提供展示自我的平臺，以精彩豐呈的教育活動作為培養(yǎng)學生道德素質的重要載體，展現(xiàn)了學校的人文化、素質化，促進了學生德、智、體、美綜合素質的提升。

關鍵詞：寄宿制；課外藝體；藝術；人文；素養(yǎng)

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）14-0047-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.029

隨著新課改理念的日漸滲入，不論是教師還是家長對學生綜合素養(yǎng)的認識都得到了很大的提升，但是素質教育的改革還需要一個較長的時間。課堂上，有時由于時間和條件的限制，讓特長生在有限時間內的知識無法得到滿足，那么課外藝體活動的開展恰到好處地彌補，尤其對寄宿制農村小學來說，學生有大量的集中活動時間和在校自主時間，課外藝體活動的開展更能有效地培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)、培育學生良好品德、促進學生人文素養(yǎng)的提升。

一、課外藝體活動的開展培養(yǎng)了學生的藝術素養(yǎng)

課外藝體活動的開展，為學生的愛好、特長、興趣發(fā)展提供了良好的自我展示平臺，在很大程度上讓學生愛好、興趣和藝體方面的才能得到了發(fā)展，讓學生的自信心和表現(xiàn)力得到了增強，提升了學生的藝術素養(yǎng)。

自2013年合并成立以來，我校少先大隊部在學校和政教處的領導下每月組織開展一次“歌唱大舞臺”活動，為更好地發(fā)揮學生才能，活動由大隊部牽頭，由學生組織、由學生主持、由學生當評委，真正把舞臺還給學生，把舞臺交給學生，學生參與積極，為平凡的學校生活增添了無限樂趣；同時學校還組織開展繩操表演和特色跳繩展示活動，全體班主任老師絞盡腦汁、務實創(chuàng)新，把學生活潑、燦爛的一面展示給了全體師生，繩操表演整齊劃一，動作干凈利落，特色跳繩花樣多、形式多樣，體現(xiàn)學生無比美好的學校生活；“六一”素質教育成果展示活動，全體師生都體現(xiàn)出良好的精神風貌，在少先大隊部的精心組織下，活動異彩豐呈，展示了學生的多才多藝，提升了班級的凝聚力，提高了學校教育的層次水平。

二、課外藝體活動的開展培養(yǎng)了學生道德素養(yǎng)

2000年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳就提出《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，在文件中特別指出：要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。課外藝體活動也不例外。

我校女教師較多，每年的三八節(jié)，我?？偸窃跒楦魑慌處熕蜕献８５耐瑫r不忘安排一些師生共同參與的趣味游戲、室內運動會、歌曲翻唱會等活動，整個活動在輕松愉悅的氣氛中進行，特別是師生共同參與的室內運動會，他們個個團結協(xié)作，互相激勵，自己的最佳才能得到了發(fā)揮。每每活動結束，學生總是會送上“美美”的祝福：“在這個特殊的日子里，我一顆虔誠、感恩的心，對親愛的老師們道一聲：老師，您辛苦了！節(jié)日快樂！祝您永遠年輕！”“我們用最衷心的祝福和感謝給各位女老師們一個驚喜?？赡芪覀兊亩Y物有些微不足道，不過小小的禮物里充滿著我們全班同學最大的心意?！薄敖韼接⑿蹅?，是你們用最甜美的笑裝滿了我們的心房，是你們用無私的愛和孜孜不倦的勞苦，讓我們的作業(yè)本上有了鮮艷的顏色，是你們用最傳統(tǒng)的愛，讓我們每個人的生活都充滿了陽光，我們感謝你們！”……

另外，學校每年開展慶“六一”運動會，國慶前開展的廣播操表演比賽、特色跳繩展示等等一系列活動的開展，在極大地豐富同學們的課外生活的同時，也無聲地培養(yǎng)了學生的道德素養(yǎng)。

三、課外藝體活動的開展培養(yǎng)了學生的人文素養(yǎng)

在學校，一切活動的開展都離不開教育，一切工作也必須圍繞教學展開。課外藝體活動的開展，緩解了單純的學習給學生帶來的機械化，培養(yǎng)了學生學習活動的合作意識，創(chuàng)新了學習形式，在“多元化”的活動中得到了多元化的發(fā)展。

1.我校注重課堂教學改革，同時更注重學生的勞逸結合。學校力爭創(chuàng)設更好的文化情境，極力發(fā)揮課外藝體活動的補充作用，使學生通過藝體學習加深對文化和歷史的認識，增強文化韻味，發(fā)揚人文精神，樹立正確的價值觀，提升人文素養(yǎng)。

2.學校提倡學生在課堂內自主學習，將探究性學習和合作學習結合起來，課外體藝活動則對學生合作意識的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。通過合作，促使學生共同完成某項任務、分工完成活動場地的布置等，讓學生之間多幫助、多觀察、互相補充，使其在濃厚的合作學習的氛圍中，發(fā)展個人學習能力，提升學習的綜合能力。

3.在學校并建之初，我校就將學生的實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，作為學校教學改革的方向，進而促進學生學習形式的多樣化。近年來，學校積極創(chuàng)設創(chuàng)新學習氛圍，開發(fā)學校校本資源，開展“一班一品一特色”活動，將班級活動和學?；顒印⒄n外活動有機的結合起來，成立了繪畫、葫蘆絲、跳繩、羽毛球等活動小組，讓學生在活動中展示自我，發(fā)現(xiàn)自我價值，增強個人藝術素養(yǎng)，在活動中提高自身素質，從“多元化”的活動中得到多元化的發(fā)展。

4.我校各班都配備了創(chuàng)維一體機和希沃一體機，操作方便，互動性好，學校鼓勵各班通過利用網(wǎng)路資源進行教學，也鼓勵學生在閑暇之余通過開放網(wǎng)吧、電腦教室進行上網(wǎng)學習，了解各類信息，學習新知識，排練課外節(jié)目，制作自己的藝術作品，完成個人設計等等，提升個人的綜合素質。

近年來，國家重視農村學校建設，為農村寄宿制學校配備了各類生活設施外，也加強了硬件建設，我們一定要抓住大發(fā)展這一機遇，利用學校現(xiàn)有的各類資源，開展好常態(tài)的教育活動和課外的藝體活動，最大限度地提升學校各類教育教學水平的提升，全面提高學校教學質量，提高學生綜合素養(yǎng)，辦人民滿意的教育。

參考文獻：

[1] 盛淑嫻.談農村寄宿制學校學生藝術素質的培養(yǎng)[J].中小學音樂教育，2014（12）：12-14.

[2] 王軍.農村寄宿制學校課外活動的現(xiàn)狀及構想[J].教書育人，2013（19）：16.

[責任編輯 齊真]endprint