吳蕙蕙

（泉州師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 福建 泉州 362000）

開拓創(chuàng)新打造基層黨建品牌
——試論高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新

吳蕙蕙

（泉州師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 福建 泉州 362000）

高?；鶎狱h建工作是高校黨建工作的重要組成部分。在新形勢下，高?；鶎狱h建工作面臨著新變化和新挑戰(zhàn)，要求高?；鶎狱h建在制度建設(shè)、活動(dòng)載體、方法創(chuàng)新等方面進(jìn)行積極探索。文章立足泉州師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院基層黨建工作，以打造基層黨建品牌為目標(biāo)，圍繞“黨建工作窗口化”、“基層組織形象化”、“黨建工作具體化”三個(gè)方面展開論述。

高校；基層黨建；創(chuàng)新

新形勢下，高?；鶎狱h建工作面臨著新變化和新挑戰(zhàn)，要求高?；鶎狱h建在制度建設(shè)、活動(dòng)載體、方法創(chuàng)新等方面進(jìn)行積極探索，密切基層黨群關(guān)系，不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。下文立足泉州師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院基層黨建工作，以打造基層黨建品牌為目標(biāo)，圍繞“黨建工作窗口化”、“基層組織形象化”、“黨建工作具體化”三個(gè)方面展開論述，以期將高?；鶎狱h組織建設(shè)成學(xué)習(xí)型、互助型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的黨組織。

1.搭建組織建設(shè)平臺(tái) 實(shí)現(xiàn)黨建工作“窗口化”

近兩年，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院結(jié)合多年以來學(xué)院基層黨建工作的思路與方法，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出基層黨建工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了基層黨建工作中的問題，提出了基層黨建創(chuàng)新工作的新目標(biāo)、新思路和新措施。學(xué)院圍繞“一化三論”深入開展基層組織建設(shè)創(chuàng)新工作，在搭建組織建設(shè)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)黨建工作的“窗口化”。具體而言：

1.1 “一化”，即黨建工作的“科學(xué)化”

基層黨建工作要真正創(chuàng)新，首先要保證基層黨建工作的“科學(xué)化”水平。“一化”主要體現(xiàn)在兩方面：一是思想觀念的科學(xué)化，二是黨建機(jī)制的科學(xué)化。

1.1.1 思想觀念的科學(xué)化

首先，要在黨內(nèi)形成一種共識(shí)，即新時(shí)期下開展黨建工作，不能一味地在形式上花樣翻新，也不能一味地在口號(hào)上進(jìn)行推陳出新，要把黨建工作真正落實(shí)在實(shí)踐上。

其次，要讓黨員以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)，拓展基層黨建工作目標(biāo)，確立執(zhí)政黨的建設(shè)思路。不僅要強(qiáng)化黨的“戰(zhàn)斗力”，發(fā)揮黨組織的“戰(zhàn)斗堡壘”作用，更重要的是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的“凝聚力”、“吸引力”。

再次，要強(qiáng)化黨要管黨意識(shí)，確立從嚴(yán)治黨的基層黨建工作思路。要一以貫之抓落實(shí)。對照《黨章》等規(guī)章制度的要求，對黨員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，對不合格黨員進(jìn)行嚴(yán)肅處置，對違紀(jì)的黨員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

最后，要強(qiáng)化黨員的服務(wù)意識(shí)。具體包括：從“三個(gè)清楚”入手：黨員人數(shù)要清楚、黨員構(gòu)成要清楚、黨員困難要清楚；從“三個(gè)必訪”做起：生病必訪、獎(jiǎng)懲必訪、有難必訪；從“三個(gè)方式”開展：談話疏導(dǎo)、困難幫助、活動(dòng)引導(dǎo)。宗旨，要使黨員轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，從“要我服務(wù)”轉(zhuǎn)化為“我要服務(wù)”。

1.1.2 黨建機(jī)制的科學(xué)化

這里指的黨建機(jī)制主要包括：管理服務(wù)機(jī)制和表彰激勵(lì)機(jī)制。要保證基層黨建工作“創(chuàng)先爭優(yōu)”長效機(jī)制，就是要規(guī)范管理，完善“兩個(gè)機(jī)制”，從制度建設(shè)上保障基層組織的有效運(yùn)行。

其中，管理服務(wù)機(jī)制包括：黨員教育培訓(xùn)制度、黨員“掛牌上崗”制度、黨員代表制度、黨內(nèi)政務(wù)公開制度、黨內(nèi)互相監(jiān)督制度、定期完善資料制度、志愿服務(wù)制度、“1+1”幫扶制度、定期交心談心制度。表彰激勵(lì)機(jī)制包括：黨員權(quán)利保障制度、黨員考核提升制度、黨員示范崗位制度、黨員表彰制度。通過一系列制度，保證黨建機(jī)制的科學(xué)化，發(fā)揮基層組織的最大功效。

1.2 “三論”：即“圍繞論”、“中心論”和“結(jié)合論”

1.2.1 “圍繞論”

基層黨建工作要堅(jiān)持“一個(gè)核心”，即以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為核心，要圍繞思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)等方面開展黨員教育，從黨員隊(duì)伍建設(shè)入手，從思想上武裝黨員，不斷提高黨員的綜合素質(zhì)，提升黨員的服務(wù)意識(shí)和工作水平，不斷加強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1.2.2 “中心論”

基層黨建工作作要保證“一個(gè)中心”，即以學(xué)院黨組織委中心，在學(xué)院黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)各基層組織的積極性，發(fā)揮各支部的功能和作用，努力將學(xué)院黨支部這個(gè)中心的力量輻射到各支部當(dāng)中去。

1.2.3 “結(jié)合論”

基層黨建工作要保證“萬眾一心”，即要讓各基層組織間形成一種融合機(jī)制，“我中有你，你中有我”。在學(xué)院黨委這個(gè)“大家”的領(lǐng)導(dǎo)下，保證各基層組織支部“小家”之間萬眾一心。

通過“一化三論”的舉措，保證基層黨建工作實(shí)現(xiàn)“窗口化”，即在全黨范圍內(nèi)“透明化”，使基層黨組織經(jīng)得起全黨的考驗(yàn)，經(jīng)得起群眾的考驗(yàn)，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

2.打造黨建工作品牌 促使基層組織“形象化”

在搭建組織建設(shè)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院積極打造基層黨建品牌，力求將基層組織打造成“四大基地”，促使基層組織“形象化”?！八膫€(gè)基地”為：教育培訓(xùn)基地、黨建創(chuàng)新基地、黨日活動(dòng)基地、成果展示基地。

首先，基層組織是學(xué)習(xí)教育的基地，所以要定期開展對教師黨員的教育培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師黨員先鋒模范和教書育人的示范引導(dǎo)作用。同時(shí)，定期開展黨課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師黨員和學(xué)生黨員教育，增強(qiáng)他們的黨員意識(shí)，提高他們的黨性修養(yǎng)。除此之外，學(xué)院還要通過一系列教育培訓(xùn)加強(qiáng)對其他群眾教師和學(xué)生的教育，不斷提高所有黨員和群眾的綜合素質(zhì)。

其次，基層組織是黨建創(chuàng)新基地。要建設(shè)好“黨建活動(dòng)室”這個(gè)重要陣地，要完善室內(nèi)的硬件設(shè)施及各類黨建資料，定期進(jìn)行談話活動(dòng)，并結(jié)合時(shí)機(jī)開展特色支部活動(dòng)。同時(shí)要突出“創(chuàng)新”二字，在學(xué)院成立“黨員宣傳欄”，并設(shè)立“卡片樹”、成立“愛心專柜”，把各類問題寫在卡片上，統(tǒng)一放置愛心專柜，并把解決辦法懸掛“卡片樹”上?？傊?，要因地制宜地開展黨建工作，把基層組織真正創(chuàng)建成為創(chuàng)新基地。

再次，基層組織是黨日活動(dòng)基地。要通過一系列的黨日活動(dòng)擴(kuò)展其外延。要結(jié)合學(xué)院自身的特色以及工作重點(diǎn)，適時(shí)適地開展黨史教育活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、黨員走進(jìn)紅色教育基地等活動(dòng)，使基層組織真正成為黨日活動(dòng)的基地。

最后，成果展示基地?；鶎狱h建工作是黨建工作的重要組成部分，除了作為開展各類黨建活動(dòng)的場所外，還要作為成果展示基地?；鶎狱h建組織要充分重視黨建活動(dòng)室的作用，展示黨建成果，可以在黨建活動(dòng)室設(shè)置：黨員風(fēng)采專欄、黨支部全家福、黨支部活動(dòng)專欄、黨務(wù)公開欄、黨員宣傳欄、互助愛心專柜、“我優(yōu)秀、我光榮”光榮榜等。通過黨建活動(dòng)室這個(gè)平臺(tái)，不斷展示黨支部的風(fēng)采，展示黨員的風(fēng)采。

3.開拓基層創(chuàng)新渠道 確保黨建工作“具體化”

開展基層組織建設(shè)創(chuàng)新工作，最主要的是保證工作的“具體化”。由于學(xué)院基層黨建工作包括教師黨建工作和學(xué)生黨建工作，各支部構(gòu)成情況和特色各不相同，因而學(xué)院落實(shí)具體舉措時(shí)，充分考慮支部成員構(gòu)成，將教師黨員之家、學(xué)生黨員之家和群眾之家三者有機(jī)結(jié)合起來。具體思路為：“1=1+1+1”。這四個(gè)“1”分別代表“學(xué)院大家”、“教師黨員之家”、“學(xué)生黨員之家”和“黨員群眾之家”。要建設(shè)好學(xué)院黨建工作，必須努力建好三個(gè)“小家”，具體要求做到：

“教師黨員之家”，主要是發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用和教書育人的示范引導(dǎo)作用。教工黨支部要嚴(yán)格按照黨支部目標(biāo)管理的有關(guān)要求，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，教師黨員要不斷加強(qiáng)自身思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，正確引導(dǎo)學(xué)生黨員和群眾。同時(shí)，院領(lǐng)導(dǎo)和院辦公室黨政管理人員通過“掛牌上崗”，自覺接受黨內(nèi)和群眾的監(jiān)督。

“學(xué)生黨員之家”，主要是加強(qiáng)學(xué)生黨員的橋梁和紐帶作用。學(xué)生黨員骨干要做到上情下達(dá)以及下情上報(bào)，及時(shí)做好溝通和協(xié)調(diào)作用。普通學(xué)生黨員要積極參與黨員活動(dòng)。同時(shí)，針對各個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，成立特色“學(xué)生黨員之家”，如針對畢業(yè)班年級(jí)，成立就業(yè)工作志愿服務(wù)小組。此外，通過“學(xué)生黨員示范宿舍”、“學(xué)生黨員志愿服務(wù)先鋒崗”等舉措，豐富“學(xué)生黨員之家”的創(chuàng)建內(nèi)容。

“黨員群眾之家”，主要是增強(qiáng)黨員和群眾之間的溝通和交流，提升黨員的服務(wù)意識(shí)和黨員在群眾中的形象。如設(shè)立“黨員宣傳欄”：“我是黨員，請監(jiān)督！”，自覺接受其他黨員及群眾的監(jiān)督。同時(shí)通過建立定期談心談話制度，“1+1”幫扶制度、志愿服務(wù)制度等，加強(qiáng)“黨員群眾之家”的創(chuàng)建力度和效果。

總之，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院力求將基層組織建設(shè)成為教師與學(xué)生之間、黨員與群眾之間學(xué)習(xí)、交流、互助、活動(dòng)與服務(wù)的“中心”，即：學(xué)習(xí)教育中心、交流研討中心、互幫互助中心、宣傳活動(dòng)中心和志愿服務(wù)中心。具體措施如下表：

表1 美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院基層黨建工作“具體化”舉措

基層組織建設(shè)是黨建工作的重要組成部分，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院以打造基層黨建品牌為目標(biāo)，緊緊圍繞“強(qiáng)組織、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)”主題，按照“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的要求，因地制宜，分類指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作，切實(shí)保證基層組織建設(shè)服務(wù)于學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展與和諧學(xué)院的建設(shè)。

[1］宰波.略論高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題與對策[J].管理觀察，2009（10）.

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2095-7327（2017）-04-0123-02

吳蕙蕙（1986—），女，漢族，福建泉州人，就職于泉州師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，助教，碩士，研究方向?yàn)橹饕獜氖麓髮W(xué)生思想政治教育研究。