張新靜+胡梓秋+陸桃桃+尹燕燕+劉寒梅

摘要：宿舍文化既是文化宿舍的重要組成，也是校園文化的不可分割的一部分。良好的宿舍文化對大學(xué)生的成長成才有潛移默化的作用。而影響宿舍文化形成的因素多種多樣，不同因素交匯碰撞融合形成各具特色的文化氛圍。

關(guān)鍵詞：宿舍文化；形成因素

宿舍是大學(xué)生之間聯(lián)系最密切、交流最頻繁的場所之一，也是學(xué)校發(fā)揮育人職能的重要陣地。健康良好的宿舍文化能夠促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。近年高校迅猛發(fā)展、社會價值多元化思潮、互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮等等，使形成的宿舍文化更是參差不齊，然而任何單一因素都不是決定其文化氛圍的關(guān)鍵。

宿舍可以說是學(xué)生的第一社會、第二家庭、第三課堂，因而我們可以從以下幾個方面探討影響宿舍文化的形成因素。

一、社會性質(zhì)的影響因素

1、互聯(lián)網(wǎng)作用下的文化滲透。繼報紙、廣播、電視之后出現(xiàn)的“第四媒體”互聯(lián)網(wǎng)，使得大學(xué)生足不出戶即可獲得多來源、多層面的社會信息?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為一把雙刃劍，尤其是對于初涉社會的大學(xué)生而言，他們是非觀簡單，極易根據(jù)社會報道、輿論導(dǎo)向等去作出判斷，從而被網(wǎng)絡(luò)上的不法分子或居心叵測之人利用。網(wǎng)絡(luò)中遍布“價值觀陷阱”，同時資產(chǎn)階級的個人主義、拜金主義和享樂主義等腐朽思潮使得一些大學(xué)生背離主流價值觀。這種不良的宿舍文化一旦形成，則極不利于宿舍其他成員正確價值觀的形成，同時也會影響大學(xué)生對真理的認(rèn)知以及政治素養(yǎng)的提升。

2、宿舍管理制度的執(zhí)行力度。國有國法，家有家規(guī)，宿舍里也不能沒有規(guī)章制度。通過調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的自覺性普遍不高，仍需規(guī)章制度的約束。只有存在一定的外在約束，內(nèi)在驅(qū)動才能更好地運行。細(xì)化管理制度，建立鼓勵制度機制，方可提升學(xué)生的自我管理、自我教育意識。完善的宿舍規(guī)章制度是宿舍安全文化形成的前提，管理育人的制度宗旨是其發(fā)展的動力。

二、環(huán)境性質(zhì)的影響因素

1、宿舍硬件設(shè)施條件。宿舍內(nèi)良好硬件設(shè)施是寢室的基本礎(chǔ)保障，然而大部分高校宿舍設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)生的要求。若只是把宿舍看成住宿的地方，宿舍文化有什么存在的必要呢？實施社會化的管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、整潔、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮規(guī)范的后勤社會化管理的優(yōu)勢，以此解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的后顧之憂

[1]。好的教育質(zhì)量必然以好的教育環(huán)境為依托，宿舍硬件設(shè)施條件的提高也是教育環(huán)境的優(yōu)化。因而其硬件設(shè)施是環(huán)境育人的根本，也是宿舍衛(wèi)生文化形成的保障。

2、宿舍內(nèi)人際關(guān)系。宿舍是最微型的社會。人類是群居動物，都害怕離群索居，而宿舍則成為學(xué)生的第二個家。宿舍成員彼此間是離家后新的依存對象，從而形成新的依存關(guān)系并產(chǎn)生歸屬感，同時也有利于良好宿舍文化氛圍的形成。除此以外，任何一個室友的刻苦學(xué)習(xí)在寢室范圍內(nèi)都會產(chǎn)生一種同化作用，這是大學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)型舍風(fēng)形成的助推器?！蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，和諧的宿舍人際關(guān)系是學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是宿舍學(xué)風(fēng)文化形成的動力。

三、課堂性質(zhì)的影響因素

1、宿舍文化活動的開展。宿舍作為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的重要陣地，文化教育職能應(yīng)當(dāng)?shù)玫窖永m(xù)。通過宿舍文化建設(shè)，完成課堂上無法完成的教育任務(wù)，充分發(fā)揮其積極的教育作用[2]。與專業(yè)知識相結(jié)合、與思想政治教育相滲透、與學(xué)風(fēng)建設(shè)和文化建設(shè)相統(tǒng)一的宿舍文化活動，可提高學(xué)生技能水平、增進(jìn)思想溝通、培養(yǎng)其求知與探索精神。豐富多彩的宿舍文化活動同時還有助于形成積極向上的文化氛圍。

2、宿舍導(dǎo)師的作用?！督逃筷P(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》指出：“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！彼奚釋?dǎo)師深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的日常生活，進(jìn)而關(guān)注學(xué)生的身心健康及學(xué)習(xí)狀況等。在傳道授業(yè)解惑之余，教育學(xué)生如何做人，做到真正的文化教育與素質(zhì)教育的有機結(jié)合。宿舍導(dǎo)師在宿舍文化形成起到良性引導(dǎo)作用，對學(xué)生的成長成才起著決定性作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 李靜，王東方.寢室文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)性及對策研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2007（1）：68—70.

[2] 張大勇.宿舍文化建設(shè)對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響[J].中國成人教育，2003（11）：40.