李穎
摘 要:麥可思的數(shù)據(jù)顯示:高職女學(xué)生就業(yè)難度較男生更大,而先天弱勢(shì)、綜合素質(zhì)低、外在形象不足和職場(chǎng)禮儀的缺乏是制約女生就業(yè)的幾大瓶頸。針對(duì)女生就業(yè)困難,長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院“職場(chǎng)淑女教育學(xué)堂”對(duì)女學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的綜合素質(zhì)等進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化,以提高高職女生在求職過(guò)程中必備的能力和素質(zhì),增強(qiáng)女畢業(yè)生求職競(jìng)爭(zhēng)力,最終實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。
關(guān)鍵詞:高職女學(xué)生 就業(yè)困難 職場(chǎng)淑女教育學(xué)堂 就業(yè)
一、女大學(xué)生就業(yè)難的客觀現(xiàn)實(shí)
據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,2017年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到699萬(wàn),比2016年增加19萬(wàn)人,是新中國(guó)成立以來(lái),大學(xué)畢業(yè)生最多的一年。加上往屆未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。受多重因素影響,在大學(xué)生就業(yè)困難的背景下,女大學(xué)生就業(yè)難度較男生更大。麥可思根據(jù)對(duì)全國(guó)2014屆大學(xué)畢業(yè)生半年后以及2011屆畢業(yè)生三年后的數(shù)據(jù)采集和研究,進(jìn)行了女大學(xué)生實(shí)際就業(yè)狀況的分析,其中數(shù)據(jù)來(lái)源于麥可思對(duì)全國(guó)2014屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的數(shù)據(jù)采集和研究,回收高職高專(zhuān)生樣本約13.8萬(wàn)份。對(duì)2011屆大學(xué)生畢業(yè)三年后的連續(xù)跟蹤研究,回收高職高專(zhuān)生樣本約2.9萬(wàn)。得出結(jié)論如下:
1.女生深造比例高于男生,創(chuàng)業(yè)比例低于男生。2014屆高職高專(zhuān)女生畢業(yè)后讀本科的比例(5.5%)比高職高專(zhuān)男生(2.8%)高2.7個(gè)百分點(diǎn)。畢業(yè)半年后選擇自主創(chuàng)業(yè)的2014屆高職高專(zhuān)女生的這一比例為2.8%,比高職高專(zhuān)男生(4.8%)低2個(gè)百分點(diǎn)。
2.女生起薪及漲幅均低于男生。2014屆畢業(yè)的高職高專(zhuān)女生半年后月收入(2866元)比高職高專(zhuān)男生(3518元)低652元。從中期職業(yè)發(fā)展來(lái)看,2011屆畢業(yè)的高職高專(zhuān)女生在畢業(yè)三年后月收入為4206元,相較于畢業(yè)半年后的月收入(2242元),漲幅比例為88%;相比之下,2011屆高職高專(zhuān)男生月收入從半年后的2738元增至三年后的5455元,漲幅比例為99%。
3.女生在醫(yī)療、教育業(yè)就業(yè)比例較高。2014屆畢業(yè)生中女性就業(yè)比例較高的行業(yè)前五位分別是:教育業(yè)、醫(yī)療和社會(huì)護(hù)理服務(wù)業(yè)、住宿和飲食業(yè)、紡織皮革及成品加工業(yè)、零售商業(yè)。其中,高職高專(zhuān)女生比例最高的是醫(yī)療和社會(huì)護(hù)理服務(wù)業(yè)。2014屆高職高專(zhuān)女生就業(yè)比例最低的行業(yè)前五位分別是:交通工具制造業(yè)、礦業(yè)、水電煤氣公用事業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、機(jī)械五金制造業(yè)。
4.女生職位晉升機(jī)會(huì)低于男生。麥可思研究結(jié)果顯示,男生和女生在晉升機(jī)會(huì)的獲取上并不完全平等。2011屆畢業(yè)的高職高專(zhuān)女生畢業(yè)三年內(nèi)平均獲得0.9次晉升,低于高職男生(1.1次)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,許多行業(yè)為女性提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。新技術(shù)的應(yīng)用使得勞動(dòng)工具大大改善,也在很大程度上彌補(bǔ)了男女性別上的差異,女性的就業(yè)空間正變得越來(lái)越廣闊,但多種因素所導(dǎo)致的女大學(xué)生就業(yè)難仍然困擾著為數(shù)眾多的女畢業(yè)生.
二、女大學(xué)生就業(yè)難的幾點(diǎn)原因
1.女性生理和體力上的先天弱勢(shì)。某企業(yè)人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人曾毫不避諱地說(shuō),經(jīng)期、孕期、產(chǎn)褥期、哺乳期等四期增加的企業(yè)成本是女大學(xué)生就業(yè)難的根本原因。
2.我國(guó)傳統(tǒng)的女性就業(yè)觀念。全國(guó)婦聯(lián)的調(diào)查顯示,47.3%的女大學(xué)生首選黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)等穩(wěn)定職業(yè),找工作時(shí)都希望有一種安全感,這表明傳統(tǒng)思想的巨大影響讓相當(dāng)數(shù)量的女性在經(jīng)濟(jì)上仍然習(xí)慣于依賴(lài)男性(丈夫),找穩(wěn)定、輕松工作的傳統(tǒng)觀念,使女生失去了很多機(jī)會(huì)。
3.社會(huì)對(duì)女性行為的期待。社會(huì)對(duì)男女兩性行為的不同期待,極大地影響到女性的職業(yè)選擇。雖然不同的職業(yè)對(duì)所有的人都敞開(kāi)了大門(mén),但是社會(huì)對(duì)女性的角色期待使女性在選擇職業(yè)時(shí)會(huì)兼顧家庭,從事那些職業(yè)技能較低、勞動(dòng)密集型的工作,很多還會(huì)采取非正式的就業(yè)形式。
4.企業(yè)對(duì)應(yīng)聘女生要求苛刻。我們團(tuán)隊(duì)走訪了湖南省內(nèi)很多招聘會(huì),發(fā)現(xiàn)不少用人單位都對(duì)女生的相貌、身高提出了比較苛刻的要求,例如身高1.60米以上,相貌端正,不戴眼鏡等等,很多企業(yè)都要求應(yīng)聘者形象氣質(zhì)佳。
三、女大學(xué)生就業(yè)方向分析
有關(guān)研究表明,女性因邏輯思維、抽象概括能力不及男性,但女性形象思維能力比較發(fā)達(dá),直覺(jué)判斷力、直觀記憶力和表達(dá)能力都比較強(qiáng),同時(shí)還具備細(xì)致周到、性情溫順、想象力豐富等先天優(yōu)勢(shì)。所以女生從事服務(wù)業(yè)、教育業(yè)、傳播業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)等方面的工作,具有男性所不具備的優(yōu)勢(shì),因此很多企業(yè)在招聘財(cái)務(wù)、管理、文秘、銷(xiāo)售、服務(wù)等職位時(shí)是傾向女生的。但同時(shí),這些行業(yè)普遍對(duì)求職女生的外在形象、氣質(zhì)修養(yǎng)、語(yǔ)言溝通和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力有較高的要求。求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。這一方面要求女大學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)女性求職者綜合素質(zhì)的要求,對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和定位,充分挖掘和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,勇敢面對(duì)求職的挑戰(zhàn)。另一方面,也要求高校必須教育和引導(dǎo)女大學(xué)生這一就業(yè)弱勢(shì)群體早做職業(yè)生涯規(guī)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)還要依照社會(huì)發(fā)展潮流和企業(yè)職場(chǎng)需求,開(kāi)展相應(yīng)的“女性教育”,不斷完善女生外在形象和內(nèi)在修養(yǎng),以增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
四、長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)辦的“職場(chǎng)淑女教育學(xué)堂”
針對(duì)女生畢業(yè)時(shí)可能遭遇的就業(yè)難題,長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院嘗試通過(guò)多種途徑提高女大學(xué)生學(xué)生綜合素質(zhì),開(kāi)辦“職場(chǎng)淑女教育學(xué)堂”就是嘗試之一。目的是,對(duì)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的能力和素質(zhì)等進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化,以提高女大學(xué)生的求職競(jìng)爭(zhēng)力,最終實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。
長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“職場(chǎng)淑女教育學(xué)堂”成立于2013年9月,以培養(yǎng)“具有湖湘文化特色、時(shí)代精神及較強(qiáng)就業(yè)能力的優(yōu)秀職場(chǎng)女性、良好社會(huì)公民和合格家庭成員”為目標(biāo),從人才素養(yǎng)培養(yǎng)模式、課程設(shè)置及行為習(xí)慣等角度積極探究女性素質(zhì)教育方式。初步建立了“內(nèi)外兼修、知行合一”的職場(chǎng)淑女教育新模式。構(gòu)建“四位一體+認(rèn)證激勵(lì)”的人才培養(yǎng)模式,第一課堂指課內(nèi)教學(xué),關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知能力;第二課堂指校內(nèi)課外,如社團(tuán)活動(dòng)、寢室文明建設(shè)、黨員示范崗等;第三課堂指校外實(shí)踐,組織參觀女性紅色教育基地,如新民學(xué)會(huì)舊址、開(kāi)慧故居;第四課堂為網(wǎng)絡(luò)自學(xué),利用互聯(lián)網(wǎng)+交流的便捷性,推動(dòng)現(xiàn)代女性共同學(xué)習(xí)、發(fā)展。認(rèn)證激勵(lì)則通過(guò)考核的方式給予兩個(gè)階段的認(rèn)證。
五、“職場(chǎng)淑女教育學(xué)堂”推動(dòng)女大學(xué)生就業(yè)的意義和效果
從“職場(chǎng)淑女教育學(xué)堂”的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)上來(lái)看,學(xué)校是參照現(xiàn)代企業(yè)對(duì)女性的職業(yè)要求,通過(guò)高校課堂專(zhuān)業(yè)教學(xué)之外的綜合素質(zhì)培養(yǎng),塑造女大學(xué)生優(yōu)秀的外在形象和氣質(zhì)內(nèi)涵,使在求職中處于劣勢(shì)的女大學(xué)生在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中展示美麗的形象、優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康積極的精神風(fēng)貌,提升其在畢業(yè)求職時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力,最終獲得社會(huì)和企業(yè)的認(rèn)可,從而達(dá)到幫助女生成功就業(yè)的目的。
“學(xué)堂”成立以來(lái),已有2200余名女生通過(guò)這個(gè)培養(yǎng)體系,很多家長(zhǎng)來(lái)電咨詢(xún),期望自己的孩子參加;湖南亞洲湘會(huì)展公司、瀏陽(yáng)銀天大酒店、長(zhǎng)沙普瑞酒店、湖南新展博會(huì)展公司等多家大型企業(yè)與學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)名要招聘該“學(xué)堂”的學(xué)員。由此可知,該“學(xué)堂”是企業(yè)和學(xué)生迫切需要,家長(zhǎng)和社會(huì)表示認(rèn)可的一種培養(yǎng)模式。
截至2017年5月,該校2017屆女畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上,其中,簽約率85%以上。目前該校女畢業(yè)生就業(yè)前景也比較樂(lè)觀開(kāi)辦。“職場(chǎng)淑女教育學(xué)堂”3年多來(lái)的經(jīng)驗(yàn)表明,長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“職場(chǎng)淑女教育學(xué)堂”對(duì)于促進(jìn)女大學(xué)生求職就業(yè),具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
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