從2016年起，全國大部分省（區(qū)、市）重新回歸全國新課標卷，只有北京、天津、江蘇、浙江、上海、四川還是自主命題。在全國新課標卷中，英語書面表達題的命題思路相對穩(wěn)定，寫作題材涉及考生日常學習、生活和社會的各個方面；寫作體裁以應(yīng)用文為主，考查形式包括書信、郵件、便條、演講稿等；寫作素材的呈現(xiàn)形式主要是“提綱（半開放）”式寫作。

常見類型解讀

分析近三年的全國新課標卷，考生不難發(fā)現(xiàn)，書面表達的體裁主要以書信為主，內(nèi)容涵蓋學校、家庭、社會、人際交往等方面，題目的命題方式大多以提綱式為主，給考生留下一定的發(fā)揮空間，因此，“提綱（半開放）”式書面表達是考生復(fù)習的重中之重。

“提綱（半開放）”式書面表達指命題者說明寫作的主題后給出一些要點提示，給考生預(yù)留一定的發(fā)揮空間，讓考生根據(jù)要點去拓展，深度思考后再書寫，屬于guided writing（導(dǎo)向性寫作）。如2016年全國新課標卷Ⅰ的“請外教修改申請書和簡歷”就屬于此類文章，在提示中只給了幾個要點，需要考生思考后對其進行拓展延伸?！鞍腴_放”式書面表達的命題一般會選對考生而言較“大眾化”的題材，即人人皆知的東西，比如日期、地點。

除此之外，“半開放+翻譯”式也是常見的書面表達的考查方式。命題者給出的幾個要點中，有的內(nèi)容翔實具體，有的卻給考生預(yù)留了發(fā)揮的空間，這就是“半開放”和“翻譯”相結(jié)合的寫作模式。全國新課標卷中采用這種模式命題的情況較多，如2015年全國新課標卷Ⅱ的書面表達，要求考生寫信邀請外教前往敬老院陪老人們過重陽節(jié)，要點如下：1.出發(fā)及返回時間；2.活動為包餃子、表演節(jié)目等。要點1屬于“半開放”式，對于要點2，考生可直接組句翻譯，整個命題就屬于“半開放+翻譯”式。

問題剖析與應(yīng)對策略

1. 審題不準確，不能遵循題目的要求

審題是寫好文章的第一步，但有的考生沒有認真地看清題目要求，就急匆匆地開始寫了，這樣會造成把握不準要點，遺漏提示的內(nèi)容，甚至偏離主題。如2016年全國新課標卷I的英語書面表達要求考生寫求助信，有些考生在作文中雖然提到了求助，但主要篇幅寫的卻是求職信，沒有理解申請書和個人簡歷只是所附的材料。

【應(yīng)對策略】寫作時要注意審題，對寫什么和怎么寫必須要有一個清晰的思路?？忌紫葢?yīng)確保所寫的內(nèi)容包含全部的要點，其次要確定文章的體裁，然后劃分文章的段落結(jié)構(gòu)。

2. 無話可說，只能按照提示翻譯，沒有擴充

最近幾年的全國新課標卷基本都是“提綱（半開放）”式的寫作，有些考生只是按照題目的提示翻譯了幾句，沒有對題目所給的提示進行擴充，這樣不但字數(shù)上達不到題目的要求，而且文章在內(nèi)容上空洞單薄。

【應(yīng)對策略】題目中的提示只是規(guī)定了寫作的大體輪廓，為了讓文章的內(nèi)容充實，考生應(yīng)該發(fā)揮想象力并對題目給出的要點進行合理、恰當?shù)財U充，使文章有血有肉，充實飽滿。例如寫作的題目中有這樣一句提示：我們學校舉行了一次英語演講比賽。根據(jù)這句話，考生可以進行如下幾個方面的補充。

（1）表目的：An English speech contest was held last Sunday， which aimed to improve our spoken English. Some students attended it hoping to show themselves and gain experience.

（2）表順序：An English speech contest was held last Sunday. First， our foreign teach， Mr. Smith， gave a speech on how to learn English. Then thirty competitors who took part in the contest competed severely in the contest， which made the audience excited.

（3）表結(jié)果：An English speech contest was held last Sunday and I was awarded the first prize in it， which gave me great confidence in learning English.

3. 思路凌亂，文章結(jié)構(gòu)不合理

在考生寫作的內(nèi)容中，文章的句子大多是簡單句，內(nèi)容不連貫，文章出現(xiàn)斷層，這是因為考生沒有很好地掌握句子的結(jié)構(gòu)，不知道怎樣過渡、怎樣轉(zhuǎn)折，沒有把握文章的層次和內(nèi)容上的邏輯性。

【應(yīng)對策略】考生應(yīng)加強對句子的訓練，學會正確使用簡單句的五個基本句型和There be句型，正確把握主謂一致，把握好寫作中常用的時態(tài)，適當使用句子之間的過渡詞語等。在寫作的基本功練得比較扎實后，再嘗試使用較高級的詞匯和較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，使自己的書面表達水平逐步提高。在平時的學習中，考生應(yīng)多進行一些復(fù)合句的訓練，在簡單句的基礎(chǔ)之上對句子進行修飾潤色，并找出句子之間內(nèi)在的聯(lián)系，力求寫出一些復(fù)雜的長句。

4. 用漢語的思維方式表述問題

有的考生在寫作中不遵循英語句式的要求，而是按照漢語的表達習慣，想說什么就寫什么，自由發(fā)揮，結(jié)果漢式英語連篇累牘。

【應(yīng)對策略】英漢兩種語言有各自不同的表達方式和習慣，考生要注意英語的表達習慣，并注意模仿課文或平時所讀文章中的詞匯和句法，增加結(jié)構(gòu)知識，提高英語語感，盡量用英語思維來寫英語句子。

5. 語言基礎(chǔ)知識薄弱，運用能力欠缺

寫作是對詞匯、短語、語法、句法的綜合運用，如果考生的基礎(chǔ)薄弱，綜合運用英語的能力欠缺，就會產(chǎn)生很多的問題。主要的問題如下：

（1）常用單詞拼寫錯誤或單詞錯用成其他詞形。如writted，writed，readed，aplication等，這些都是錯誤的。

（2）冠詞錯誤。如I am already write a application。

（3）情態(tài)動詞使用錯誤。如I think they are must be written。

（4）句子缺謂語。如the building like a match box。

（5）主謂不一致，尤其是單數(shù)第三人稱作主語時，謂語的單復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)錯誤。如a worker of the farm lead us to the field。

（6）時態(tài)錯誤。如when he came back， he found that his wife has gone to bed。

（7）詞性混用。如she enjoys study English。

（8）介詞誤用。如in my surprise， he has got the first prize。

【應(yīng)對策略】加強基本功的訓練。一要從基本的單詞開始，注意這些單詞的書寫和拼寫，同時注意大、小寫和標點符號的正確使用。二要加強對一些基本單詞、短語和句型的記憶和應(yīng)用。三要掌握基本的語法知識，如主謂一致、動詞的時態(tài)和語態(tài)等，注重語言知識和語言材料的積累?？忌⒁馐占谄綍r閱讀過程中碰到的好詞匯、優(yōu)美句型和好的表達方式，并在實際寫作中活用所積累的詞句，做到學以致用。

英語寫作的高分步驟

要想英語的寫作得到高分，考生首先應(yīng)該按照“審、抓、擴、連、查、抄”的步驟，在審題、確定要點的基礎(chǔ)上精心地組織語言，然后運用地道、流暢的英語表達出來，同時注意句子間的銜接是否連貫，最后對寫作的內(nèi)容進行修改和潤色，并抄在試卷上。

模擬演練

假如你叫李華，你的美國筆友Tom來信詢問你“十一”假期過得怎么樣。請根據(jù)以下信息給他回信，談?wù)勀阍凇笆弧奔倨谥械幕顒?，并邀請Tom春節(jié)時來中國玩。

內(nèi)容要點：

1. 休息（由于平時學習緊張，缺少鍛煉和休息）。

2. 看望鄉(xiāng)下的祖父母 （幫助他們做點家務(wù)，并和他們談?wù)勆磉叺男迈r事）。

3. 和朋友進行短途旅游（欣賞大自然，呼吸新鮮空氣）。

注意：1.詞數(shù)100字左右；2. 開頭已給出，不記入總詞數(shù)。

Dear Tom，

Im very glad to receive your letter. And its a pleasure to tell you something about

Yours

Li Hua

一審（審題）：根據(jù)題目要求，此文的主要內(nèi)容是“十一”期間的三件事，時態(tài)以一般過去時為主；人稱是第一人稱；結(jié)構(gòu)分三段，第一段是概括假期的感受；第二段是文章的核心部分，以時間順序介紹這三個活動；第三段是總結(jié)并提出邀請。

二抓（抓要點）：前面的打招呼和最后一段的總結(jié)必不可少，但核心部分是三個活動?？忌上葘懗鲆c，如had a good rest，lack of sleep and exercise，stay with my grandparents，tell them something around my friends，had a trip，appreciate the beauty of nature。

三擴（擴展）：把與要點相關(guān)的詞匯擴展成句。為了保證句子正確，考生可先寫出簡單句，然后再將簡單句擴充成復(fù)合句。如先寫出I had a good rest，I often felt tired，I lack sleep and exercise，再把它們擴充成I had a good rest because recently I often felt tired as a result of my heavy study burden as well as lack of sleep and physical exercise。

四連（連句成文）：適當使用連接詞把寫出的句子連成篇章，如first， of course，whats more。

五查（查改錯）：注意時態(tài)、語態(tài)等是否正確；是否有破句（缺成分）；詞數(shù)是否符合要求；是否需要合適的開頭與結(jié)尾。

六抄（謄寫）：修改無誤后，將句子認真規(guī)范地謄寫在規(guī)定的地方，卷面一定要工整。