王蓓+董裕乾
【摘要】本文以常州紡院“百草根”商貿(mào)集市創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育為例,淺談了大學(xué)生應(yīng)從模擬經(jīng)營(yíng)管理,活學(xué)活用創(chuàng)業(yè)知識(shí);靈活適應(yīng)變化,努力提高創(chuàng)業(yè)品質(zhì);營(yíng)造文化氛圍,牢固樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí);豐富實(shí)踐載體,不斷強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)技能等方面培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 商貿(mào)集市 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2016)37-0235-01
1.引言
2014年9月10日的夏季達(dá)沃斯論壇開(kāi)幕式上,李克強(qiáng)總理就曾提到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新 ”,他發(fā)表講話稱,要借改革創(chuàng)新的“東風(fēng)”,推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展,在960萬(wàn)平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮,形成“萬(wàn)眾創(chuàng)新”、“人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢(shì)。作為教育工作者,如何培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展,是我們面臨的重要課題。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的科學(xué)內(nèi)涵
素質(zhì)是指人與生俱來(lái)的以及通過(guò)后天培養(yǎng),塑造,鍛煉而獲得的身體上和人格上的性質(zhì)特點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是指創(chuàng)業(yè)者所必需的正確的價(jià)值觀、個(gè)性化的品格、創(chuàng)業(yè)熱情以及各種能力等各方面的綜合性素質(zhì)。結(jié)合大學(xué)生群體的特征,與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有關(guān)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是由創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能構(gòu)成的。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的必要性
黨的十八大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)做出重要部署,國(guó)務(wù)院對(duì)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出明確要求。習(xí)近平總書(shū)記指出:“全社會(huì)都要重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),提供更有利的條件,搭建更廣闊的舞臺(tái),讓廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)出更加奪目的青春光彩?!眹?guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》也指出,深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要,是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。教育部《關(guān)于做好2016屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中明確提出,從2016年起所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,對(duì)全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課,納入學(xué)分管理。由此可見(jiàn),培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)教育的核心內(nèi)容,是為更好地服務(wù)國(guó)家加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)以及全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。
4.以常州紡院“百草根”商貿(mào)集市為例談?wù)劥髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
4.1模擬經(jīng)營(yíng)管理,活學(xué)活用創(chuàng)業(yè)知識(shí)
創(chuàng)業(yè)知識(shí)主要包括專業(yè)知識(shí)、企業(yè)管理、政策與法規(guī)知識(shí)等綜合性知識(shí)。常州紡院“百草根”商貿(mào)集市模擬市場(chǎng)管理,工商稅務(wù)城管齊上陣。為了規(guī)范市場(chǎng)管理,商貿(mào)集市模擬政府行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置三個(gè)部門(mén):“校園城管局”、“校園工商局”和“校園稅務(wù)局”?!肮ど叹帧敝饕?fù)責(zé)“營(yíng)業(yè)執(zhí)照”的登記、審核和注冊(cè),治理和維護(hù)校園集市秩序,查處壟斷、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、假冒偽劣商品等行為,并設(shè)立服務(wù)點(diǎn),受理消費(fèi)者投訴等;校園“城管局”主要負(fù)責(zé)校園道路交通安全工作,加強(qiáng)攤前衛(wèi)生管理,維護(hù)校園公共秩序等;校園“稅務(wù)局”主要監(jiān)督經(jīng)營(yíng)者正確使用復(fù)寫(xiě)收據(jù),以便審計(jì)。如發(fā)現(xiàn)偷稅漏稅等現(xiàn)象則第一次扣誠(chéng)信學(xué)分 1 分;第二次扣誠(chéng)信學(xué)分 2 分,并系部通報(bào);第三次發(fā)現(xiàn)直接取消資格,并全校通報(bào)。據(jù)悉,所有經(jīng)營(yíng)者將繳納營(yíng)業(yè)額的 3%的稅務(wù)。市場(chǎng)的工作人員會(huì)在集市上巡邏監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)攤主漏開(kāi)收據(jù),就會(huì)給予處罰。每位攤主都學(xué)習(xí)過(guò) 《常州紡院校園百草根商貿(mào)集市管理?xiàng)l例》,所以罰款時(shí)也很配合。學(xué)生在模擬的市場(chǎng)管理、攤位經(jīng)營(yíng)中,活學(xué)活用創(chuàng)業(yè)知識(shí)。
4.2靈活適應(yīng)變化,努力提高創(chuàng)業(yè)品質(zhì)
創(chuàng)業(yè)品質(zhì)即創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì),它主要反映了創(chuàng)業(yè)者的意志和情感,一般體現(xiàn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者是否具有獨(dú)立思考、選擇判斷、交流合作等方面的心理品質(zhì)。面對(duì)市場(chǎng)的變化,創(chuàng)業(yè)者能否因勢(shì)而“動(dòng)”,靈活地適應(yīng)變化,是創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵所在。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者還要善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié),以一顆平常心來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的成功與失敗。紡院開(kāi)展“百草根”商貿(mào)集市,為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。開(kāi)展集市的形式讓大學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋,根據(jù)不同的市場(chǎng)需求來(lái)確定自己的攤位所賣的商品,迎合了顧客的需求,生意自然好做。學(xué)生在學(xué)校提供的平臺(tái)嘗試自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中積累了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),提高了創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。
4.3營(yíng)造文化氛圍,牢固樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)
創(chuàng)業(yè)意識(shí)包括創(chuàng)業(yè)的欲望、熱情、決心、責(zé)任感等,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成功與是否具備堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)理想息息相關(guān),因此,激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí),保持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情顯得尤為重要。“百草根”商貿(mào)集市管理中心的工作人員定期組織攤主們聚在一起探討“生意經(jīng)”,攤主們交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、討論經(jīng)營(yíng)方法,提出很多建議和設(shè)想,如根據(jù)市場(chǎng)需要和變化適當(dāng)調(diào)整政策,放松銷售類別限制;放長(zhǎng)集市開(kāi)放周期,增加學(xué)生期待感;建議為攤主提供更多優(yōu)質(zhì)服務(wù),如為商品做廣告、出版“百草根”信息報(bào)、為經(jīng)營(yíng)者提供倉(cāng)庫(kù)放置貨物、開(kāi)放夜市等等。攤主們表示,探討“生意經(jīng)”既增加了相互間的交流與溝通,也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)營(yíng)理念,更堅(jiān)定了他們要把“百草根”商貿(mào)集市越辦越紅火的決心。
4.4豐富實(shí)踐載體,不斷強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)技能
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)考驗(yàn)大學(xué)生綜合能力與素質(zhì)的事業(yè)。高校要不斷豐富大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的內(nèi)容與載體,強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)技能。在創(chuàng)業(yè)道路上,必須學(xué)會(huì)與人合作與交往。通過(guò)語(yǔ)言、文字等多種形式與周圍的人們進(jìn)行有效的交流與溝通。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,需要與客戶和顧客打交道,與公眾媒體打交道,與外界銷售商打交道與企業(yè)內(nèi)部員工打交道,這些交往、溝通技能,可以排除障礙,化解矛盾,降低工作難度,有助于個(gè)人創(chuàng)業(yè)技能的發(fā)展?!鞍俨莞鄙藤Q(mào)集市開(kāi)市時(shí)由紡院 192 名大學(xué)生組成的 51 個(gè)團(tuán)隊(duì)分別成立了自己的“商店”在校園內(nèi)亮相。一家名叫“俏丫丫生活用品店”的攤位前,六位女生組成的銷售團(tuán)隊(duì)正熱情為顧客介紹商品,雙方經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià),最終以合適價(jià)格成交時(shí),在場(chǎng)的六位“老板”都會(huì)露出燦爛的微笑。老板們這樣感慨:“其實(shí)我們真不容易啊,進(jìn)貨的那幾天一個(gè)宿舍的人都累死了,在保證質(zhì)量的前提下,還要和批發(fā)商討價(jià)還價(jià),雖然苦了點(diǎn),但也從中學(xué)到了不少東西,既鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神又鍛煉了我們的交流能力。
5.結(jié)語(yǔ)
黨中央將創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)視為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,并高度重視青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,悉心培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能,增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得圓滿成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從而使大學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高、不斷深化,最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
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