李強(qiáng)
同學(xué)們經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的高中學(xué)習(xí),想必已經(jīng)對(duì)高中化學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí),是不是感覺(jué)高中化學(xué)內(nèi)容也沒(méi)有想象中的那么難,但有時(shí)候在解答問(wèn)題和考試時(shí)又總會(huì)不知所措呢?鑒于此情況,我們來(lái)分析一下必修1中同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)能有所幫助。
1.從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)分析
問(wèn)題1.1 萃取時(shí)選取的萃取劑要符合什么條件?
答:①不能與被萃取物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。②與原溶液中的溶劑不能互溶。③被萃取的物質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在原溶劑中的溶解度要大得多。④不易揮發(fā)。
問(wèn)題1.2 蒸餾實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
答:①蒸餾燒瓶中所盛液體體積不能超過(guò)其球部容積的2/3,加熱時(shí)不得將液體全部蒸干。②溫度計(jì)的水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶的支管口處。③冷卻水的方向是低進(jìn)高出。④在蒸餾燒瓶中加幾塊碎瓷片,防止加熱時(shí)液體暴沸。
問(wèn)題1.3 如何除去食鹽水中含有的CaCl2、MgCl2和Na2SO4?
答:原理是用Na2CO3溶液除去Ca2+,用NaOH溶液除去Mg2+,用BaCl2溶液除去SO2-4。實(shí)際操作中,為了把雜質(zhì)除盡,所加試劑都是過(guò)量的,但又不能引入新的雜質(zhì)離子,所以加入試劑的順序是:過(guò)量BaCl2溶液,過(guò)量NaOH溶液,過(guò)量Na2CO3溶液,過(guò)濾后再加入適量鹽酸。
問(wèn)題1.4 怎樣從概念適用范圍的角度來(lái)理解物質(zhì)的量的概念?
答:物質(zhì)的量的概念只適用于微觀粒子,如分子、原子、離子、電子、質(zhì)子及它們的特定組合。使用時(shí)要指明微粒的化學(xué)式或名稱(chēng),如1 mol O2、1 mol OH-的說(shuō)法均正確,2 mol氫的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
問(wèn)題1.5 怎樣簡(jiǎn)便地判斷配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的過(guò)程中出現(xiàn)的誤差是偏大還是偏???
答:配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的過(guò)程中,凡使得溶質(zhì)的物質(zhì)的量增多或溶液體積減小的操作,將使所配溶液濃度偏大;凡使得溶質(zhì)的物質(zhì)的量減少或溶液體積增大的操作,將使所配溶液濃度偏小。
2.化學(xué)物質(zhì)及其變化易錯(cuò)點(diǎn)分析
問(wèn)題2.1 化學(xué)方程式和離子方程式的區(qū)別是什么?
答:化學(xué)方程式只能描述一個(gè)化學(xué)反應(yīng);離子方程式可以描述一類(lèi)化學(xué)反應(yīng),離子方程式比化學(xué)方程式更能揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。
問(wèn)題2.2 怎樣準(zhǔn)確理解電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念?
答:在水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔餅殡娊赓|(zhì),在水溶液中和熔融狀態(tài)下都不導(dǎo)電的化合物為非電解質(zhì)。要注意:①電解質(zhì)和非電解質(zhì)均是化合物,混合物和單質(zhì)既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì)。②在水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷奈镔|(zhì)必須是物質(zhì)本身,而不能是在水溶液中或熔融狀態(tài)下發(fā)生了化學(xué)變化生成的其他物質(zhì)導(dǎo)電。如SO2是非電解質(zhì),但溶于水后生成的H2SO3屬于電解質(zhì)。
問(wèn)題2.3 如何運(yùn)用酸或堿的概念,判斷一種化合物是屬于酸或堿,還是屬于鹽?
答:電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是H+的化合物為酸,電離時(shí)生成的陰離子全部是OH-的化合物為堿,鹽是指一類(lèi)金屬陽(yáng)離子(或NH+4)和酸根陰離子(或非金屬離子)結(jié)合的化合物。
問(wèn)題2.4 如何進(jìn)行離子能否共存問(wèn)題的判斷?
答:(1)先弄明白離子反應(yīng)的種類(lèi)及條件。離子反應(yīng)分為兩類(lèi),一類(lèi)是復(fù)分解型,發(fā)生的條件是生成沉淀、氣體或難電離的物質(zhì);另一類(lèi)是氧化還原反應(yīng)型,這類(lèi)離子發(fā)生反應(yīng)時(shí)有電子轉(zhuǎn)移。無(wú)論哪類(lèi)離子反應(yīng),其實(shí)質(zhì)都是使溶液中某種或幾種離子的濃度發(fā)生變化(增多或減少)。
(2)再看離子能否共存的判斷思路。①看清要求。是“能大量共存”還是“不能大量共存”,是“一定能大量共存”還是“可能大量共存”。②看清題干是否有前提條件。若有“在強(qiáng)酸性溶液中”,則每組離子中再增加H+;若有“在強(qiáng)堿性溶液中”,則每組離子中再增加OH-;若有“無(wú)色透明溶液”,則不可能存在MnO-4、Fe3+、Fe2+、Cu2+等有色離子。③看能否生成難溶物或微溶物,如Mg2+與OH-,Ba2+與SO2-4等。④看能否生成難電離的物質(zhì)。如在酸性溶液中CH3COO-、OH-等不能大量共存,在堿性溶液中Al3+、H+等不能大量共存。⑤看能否生成揮發(fā)性物質(zhì)。如H+與SO2-3、HCO-3、S2-等均不能大量共存。⑥看能否發(fā)生氧化還原反應(yīng)。如Fe3+與S2-、I-均不能大量共存,F(xiàn)e2+與NO-3在酸性溶液中不能大量共存。
問(wèn)題2.5 書(shū)寫(xiě)離子方程式時(shí)有哪些規(guī)律?
答:(1)量不同離子反應(yīng)不同。①生成物可與過(guò)量的反應(yīng)物繼續(xù)反應(yīng)的離子反應(yīng)。這類(lèi)離子反應(yīng),只需注意題目所給條件,判斷生成物是否與過(guò)量的反應(yīng)物繼續(xù)反應(yīng),準(zhǔn)確判定產(chǎn)物形式即可。如向Ca(OH)2溶液中通人少量或過(guò)量CO2,離子方程式不同。②酸式鹽與量有關(guān)的離子反應(yīng)。一般書(shū)寫(xiě)時(shí),量不足的物質(zhì)中參加反應(yīng)的離子的物質(zhì)的量之比一定要與它的化學(xué)式相符合,而足量的物質(zhì)中參加反應(yīng)的離子的物質(zhì)的量之比不一定與化學(xué)式相符。如果沒(méi)有明確用量,將任一反應(yīng)物作為足量寫(xiě)出的離子方程式均正確。如NaHSO4溶液與Ba(HCO3)2溶液(少量或過(guò)量)的反應(yīng),Ca(HCO3)2溶液與NaOH溶液(少量或過(guò)量)的反應(yīng)等,均應(yīng)明確量的影響。③較特殊且與量有關(guān)的離子反應(yīng)。這類(lèi)反應(yīng)要求量與其他因素統(tǒng)籌兼顧。如Mg(HCO3)2溶液與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng),不可忽視Mg(OH)2比MgCO3更難溶、更穩(wěn)定;NH4HSO4溶液與足量Ba(OH)2溶液反應(yīng),不可忽視NH3·H2O也是弱電解質(zhì)等。
(2)滴加順序不同離子反應(yīng)不同。如Na2CO3溶液與鹽酸的反應(yīng),相互滴加的順序不同,離子反應(yīng)也不同。這類(lèi)情況歸根到底還是與量的多少有關(guān)。
問(wèn)題2.6 物質(zhì)氧化性、還原性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)常見(jiàn)的有哪些?
答:(1)利用元素的化合價(jià)判斷。元素的最高價(jià)只有氧化性,元素的最低價(jià)只有還原性,元素的中間價(jià)態(tài)既有氧化性又有還原性。
(2)根據(jù)氧化還原反應(yīng)方程式判斷。先在反應(yīng)物中找出氧化劑(或還原劑),在生成物中找出氧化產(chǎn)物(或還原產(chǎn)物),再比較強(qiáng)弱。氧化劑的氧化性強(qiáng)于氧化產(chǎn)物的氧化性,還原劑的還原性強(qiáng)于還原產(chǎn)物的還原性。
(3)根據(jù)金屬、非金屬的活動(dòng)性順序判斷。①根據(jù)金屬活動(dòng)性順序判斷。按K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au的順序,金屬的失電子能力依次減弱,則還原性依次減弱。按K+、Ca2+、Na+、Mg2+、Al3+、Zn2+、Fe2+、Sn2+、pb2+(H+)、Cu2+、Hg2+、Ag+的順序,陽(yáng)離子的得電子能力依次增強(qiáng),則氧化性依次增強(qiáng)。②根據(jù)非金屬活動(dòng)性順序判斷(常見(jiàn)元素)。按F2、Cl2、Br2、I2、S的順序,非金屬單質(zhì)的得電子能力依次減弱,則氧化性依次減弱。按F-、Cl-、Br-、I-、S2-的順序,陰離子的失電子能力依次增強(qiáng),則還原性依次增強(qiáng)。