安守軍

摘 要 科普活動(dòng)幾乎是大眾對(duì)科學(xué)的僅有認(rèn)識(shí)渠道。這一方面使科普活動(dòng)擁有巨大的權(quán)利，另一方面也給科普工作者提出更高要求，必須把握科學(xué)內(nèi)容、嚴(yán)守科學(xué)精神、關(guān)心社會(huì)公共議題，才能承擔(dān)起科普的責(zé)任。

關(guān)鍵詞 科普；公共；傳播；圖書(shū)

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2017）181-0075-02

科普即科學(xué)普及，這是一種利用易于理解和接受的方式向普通大眾介紹科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)?？破盏囊欢耸强茖W(xué)，另一端是公眾，而科普活動(dòng)本身承擔(dān)著科學(xué)和公眾之間的橋梁作用。事實(shí)上，因?yàn)樵缙诘目茖W(xué)研究較容易被公眾所理解，當(dāng)時(shí)是很少需要科普的。著名的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)都是科學(xué)工作者當(dāng)眾演示自己的實(shí)驗(yàn)，以事實(shí)證明科學(xué)問(wèn)題的答案。然而隨著科學(xué)研究的日益專(zhuān)業(yè)化，日益復(fù)雜的科學(xué)工作幾乎難以被普通人所理解，這時(shí)科普活動(dòng)在科學(xué)研究和公眾之間的雙向溝通就起到了非常重要的作用。2016年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016-2020年）》，文件中提出，要在“十三五”期間“推動(dòng)科技教育、傳播與普及，扎實(shí)推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)工作，激發(fā)大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段偉大勝利、筑牢公民科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)?！笨梢哉f(shuō)，科學(xué)普及工作在提高全民科學(xué)素質(zhì)中獲得了國(guó)家的全面認(rèn)可。

1 科普作品與公眾的關(guān)系

科普作品有一種天然的親公眾性，這一特點(diǎn)造就了科普作品這樣一種作用：對(duì)于沒(méi)有條件接觸科學(xué)研究、沒(méi)有動(dòng)機(jī)閱讀科技文獻(xiàn)的廣大公眾而言，他們對(duì)科學(xué)的了解，幾乎全部經(jīng)過(guò)科普活動(dòng)來(lái)傳達(dá)。無(wú)論是傳統(tǒng)媒體的圖書(shū)、報(bào)紙、雜志、電視，還是各種新媒體，都是科普活動(dòng)所利用的媒體手段。不同媒介的特性滿足了不同層面的科普需要。

1.1 圖書(shū)：深度性

目前為止，由于圖書(shū)的容量、表現(xiàn)形式的原因，圖書(shū)仍是最具深度的信息載體。充分利用圖書(shū)的這一特點(diǎn)，讓科普信息最深化呈現(xiàn)，使得讀者獲得最為全面、系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。

1.2 新媒體：時(shí)效與互動(dòng)性

新媒體的蓬勃發(fā)展給傳統(tǒng)媒體格局帶來(lái)很大沖擊。傳統(tǒng)報(bào)刊等載體在時(shí)效性上已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)媒體超越。新媒體的這一特性適用于抓住社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)普及。新媒體的另一大特點(diǎn)是互動(dòng)性強(qiáng)。借助新媒體可以完成讀者和編者、作者的雙向交流，根據(jù)讀者動(dòng)態(tài)和實(shí)際需要，調(diào)整科普作品的內(nèi)容和形式。

1.3 影視節(jié)目：引導(dǎo)性

影視節(jié)目的視聽(tīng)效果目前尚無(wú)媒介可取代。制作精良的科普紀(jì)錄片、科普電視節(jié)目最大化吸引公眾的興趣，促使其對(duì)科學(xué)進(jìn)行了解。

1.4 科技場(chǎng)館：直觀性

科技場(chǎng)館的最大優(yōu)勢(shì)是可以讓公眾親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力、了解科學(xué)原理。無(wú)論是展示科學(xué)文物、模型還是科學(xué)儀器的體驗(yàn)、科學(xué)原理的演示，都能以親身體驗(yàn)的形式給公眾帶來(lái)深刻的理解和直觀的認(rèn)知。

此外，科技競(jìng)賽、科普劇、科學(xué)展板等形式，也都起到了很好的引導(dǎo)公眾關(guān)注科學(xué)話題的作用?？梢哉f(shuō)，幾乎所有公眾日常所能接觸的媒介和手段，都是科普工作展開(kāi)的工具，滿足了各種層次的信息傳播需要。

2 科普所塑造的公眾與科學(xué)關(guān)系

在科普史上，《寂靜的春天》一書(shū)是不得不被提及的經(jīng)典案例。該書(shū)于1962年出版，作者是美國(guó)海洋生物學(xué)家蕾切爾·卡遜。在該書(shū)出版之前，全世界的輿論界都沒(méi)有“環(huán)境保護(hù)”這一概念?！都澎o的春天》一書(shū)以翔實(shí)的資料和形象的筆調(diào)揭示DDT等殺蟲(chóng)劑給人類(lèi)帶來(lái)危害的過(guò)程：它們被廣泛撒播后，在太陽(yáng)和空氣的影響下轉(zhuǎn)化成新的形式，并隨著食物鏈傳播、遷移，富集于植物和家畜中，最終給人類(lèi)自己的身體健康帶來(lái)危害。卡遜還在書(shū)中警告，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)地利用科技征服自然很可能毀掉人類(lèi)所賴(lài)以生存的資源，并給人類(lèi)帶來(lái)滅頂之災(zāi)。該書(shū)出版后連續(xù)31周登上《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，銷(xiāo)量高達(dá)200萬(wàn)冊(cè)。它同時(shí)還帶來(lái)巨大的影響力：“環(huán)境保護(hù)”自此之后深入人心。環(huán)保組織紛紛建立，各國(guó)陸續(xù)出臺(tái)了環(huán)境保護(hù)政策，1987年聯(lián)合國(guó)提交了《我們共同的未來(lái)》，其中提出的“可持續(xù)發(fā)展道路”正是《寂靜的春天》最后一章指出的“另一條道路”。該書(shū)所首倡的環(huán)保理念熱度持續(xù)至今，可持續(xù)發(fā)展這一理念也仍然是我國(guó)發(fā)展的重要路線。

隨著科學(xué)研究對(duì)于國(guó)家的意義越來(lái)越重要，一方面公眾對(duì)科學(xué)有充分了解的需要，另一方面科學(xué)界也需要公眾對(duì)于科學(xué)工作的認(rèn)可，以推進(jìn)科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，這使得科普的必要性日益增強(qiáng)。而除了學(xué)校教育之外，科普活動(dòng)幾乎掌握著科學(xué)與公眾之間交流的全部途徑，這種媒介的特性，使得科普這一活動(dòng)本身?yè)碛辛藰O大的權(quán)利?？梢哉f(shuō)，成功的科普作品足以改變了人類(lèi)對(duì)待自然的理念，促進(jìn)各國(guó)政策的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)向和諧、可持續(xù)應(yīng)用方向的發(fā)展。

3 科普不能喪失科學(xué)精神

巨大的權(quán)利也意味著巨大的責(zé)任。波茲曼在《娛樂(lè)致死》中總結(jié)出了電視傳播的三條戒律：一是“你不能有前提條件”，二是“你不能令人困惑”，三是“你應(yīng)該像躲避瘟神一樣避開(kāi)闡述”。公眾所經(jīng)由公共媒體所傳達(dá)的往往是簡(jiǎn)單化處理過(guò)的信息，而大眾傳播的這一特性和科學(xué)精神恰恰背道而馳。在普及和科學(xué)性兩個(gè)維度上保持高水平，也是給科普工作者帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。作為科普主體的科學(xué)家、科普作者和科普媒介，必須堅(jiān)守科學(xué)價(jià)值，這一方面是塑造科普作品的公正、可靠的形象，更重要的是，只有堅(jiān)守科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，才能真正地將科學(xué)帶給公眾。

3.1 保證內(nèi)容的科學(xué)性

科學(xué)性是科普作品的底線，也是科普作品區(qū)別于其他作品的最根本特征?？破兆髌繁仨毴鐚?shí)地傳達(dá)科學(xué)界的最新研究成果和理念，以科學(xué)研究的結(jié)論取信于公眾，成為公眾了解科學(xué)研究的一扇窗口，也讓公眾在日常生活決策中以科學(xué)為依據(jù)。

3.2 傳播科學(xué)精神

授人以魚(yú)不如授人以漁。盡管目前的社會(huì)已進(jìn)入信息大爆炸的時(shí)代，通過(guò)各種媒介人們可以接觸到不計(jì)其數(shù)的信息。然而，一個(gè)人的精力是有限的，不可能接收到所有的信息。無(wú)論科普作品有多豐富、包含的知識(shí)點(diǎn)有多龐雜，作為個(gè)人仍是有知識(shí)盲點(diǎn)的存在。因此，傳播科學(xué)精神、引導(dǎo)公眾以科學(xué)的眼光去看待社會(huì)問(wèn)題，以自己的科學(xué)眼光判斷問(wèn)題的是非正誤，這也是科普工作的重要內(nèi)容和目標(biāo)。

3.3 關(guān)注社會(huì)話題

科普工作必須以提高人民精神和物質(zhì)生活水平、增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力為目標(biāo)，關(guān)心社會(huì)公共議題，切實(shí)推動(dòng)公眾切身問(wèn)題的解決。這也是科學(xué)發(fā)展的最終目標(biāo)?？茖W(xué)精神是科普作品的立身之本。只有嚴(yán)守科學(xué)精神，科普作品才有其靈魂。

4 結(jié)論

總而言之，隨著國(guó)家的重視、科學(xué)研究在社會(huì)中的影響力越來(lái)越大，科普工作的重要性也日益彰顯?？茖W(xué)研究者和科普工作者必須認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教育外，科普工作是科學(xué)和公眾之間幾乎唯一的渠道，這給科普工作帶來(lái)巨大權(quán)利的同時(shí)，也必須擔(dān)負(fù)起巨大的責(zé)任。只有切實(shí)面向公眾、把守科學(xué)精神、關(guān)心社會(huì)公共議題，才能搭建好科學(xué)和公眾之間的橋梁，進(jìn)而起到提高人民精神和物質(zhì)生活水平、增強(qiáng)國(guó)家綜合國(guó)力的作用。

參考文獻(xiàn)

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