焦廣識

摘 要：多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育當(dāng)中的重要教學(xué)手段，在各個學(xué)科教學(xué)當(dāng)中都發(fā)揮了重要的作用，在體育教學(xué)當(dāng)中也是如此，對于排球教學(xué)來說掌握知識和技能同樣重要，教師要善于發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢來不斷增強(qiáng)排球教學(xué)效果。該文主要對高校排球教學(xué)當(dāng)中多媒體教學(xué)存在的問題和其具體應(yīng)用措施進(jìn)行了分析探討，以期能夠不斷促進(jìn)高校排球教學(xué)水平的提升。

關(guān)鍵詞：多媒體 高校排球 課堂教學(xué)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）11（c）-0147-02

多媒體教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率，但不恰當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué)也會帶來反面效果，影響學(xué)生知識和技能的掌握，因而應(yīng)該清醒認(rèn)識到多媒體教學(xué)當(dāng)中存在的問題，并積極進(jìn)行糾正和改進(jìn)，不斷促進(jìn)體育教學(xué)水平的提升。

1 高校排球教學(xué)當(dāng)中多媒體教學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)實價值

1.1 激發(fā)學(xué)生對于排球?qū)W習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主觀性

應(yīng)用多媒體進(jìn)行排球教學(xué)能夠調(diào)節(jié)教課氛圍，激發(fā)學(xué)生對于排球?qū)W習(xí)的興趣，通過多媒體教學(xué)能夠讓學(xué)生掌握更多排球歷史背景，而且還可以播放相關(guān)的排球比賽，讓學(xué)生能夠更多的融入到比賽氣氛當(dāng)中，讓學(xué)生能夠?qū)ε徘虺錆M學(xué)習(xí)的好奇心，排球比賽比較激烈、動作比較優(yōu)美，這些都能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生能夠愛上排球教學(xué)。而且，多媒體技術(shù)還能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中語言表達(dá)不清楚的缺陷，能夠讓學(xué)生真正聽懂排球教學(xué)的動作和知識，也能夠按照網(wǎng)上給出的規(guī)范動作來進(jìn)行動作，這樣在一定程度上降低了學(xué)習(xí)難度，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1.2 讓學(xué)生能夠更好地掌握排球技術(shù)

排球技術(shù)當(dāng)中包含很多動作，比如傳球、扣球、墊球等多種技術(shù)，每項技術(shù)都需要通過教師的示范講解和練習(xí)才能夠熟練掌握，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法只是由教師示范，很多學(xué)生不能在示范過程中快速掌握動作要領(lǐng)，而通過多媒體教學(xué)則能夠從視覺、聽覺等多個方面給學(xué)生留下直觀的動作印象，而且多媒體還能夠進(jìn)行反復(fù)播放，讓學(xué)生能夠根據(jù)多媒體的視頻和圖片來進(jìn)行重點講解，學(xué)生這樣能夠通過多媒體資料來反復(fù)進(jìn)行掌握和練習(xí)，從而能夠在短時間內(nèi)掌握到動作要領(lǐng)，減少常識性錯誤，讓學(xué)生能夠更快地掌握到排球技術(shù)動作。而且通過多媒體教學(xué)還能夠?qū)ε徘蚣夹g(shù)進(jìn)行分解，讓排球技術(shù)動作從連貫到分解都能夠清晰顯示出來，再結(jié)合教師的動作示范，能夠讓學(xué)生在大腦當(dāng)中形成完整的動作印象，從而幫助學(xué)生掌握動作技術(shù)。

2 多媒體教學(xué)當(dāng)中存在的問題

2.1 多媒體教學(xué)在排球教學(xué)當(dāng)中的主導(dǎo)問題

在排球教學(xué)當(dāng)中，多媒體知識輔助教師完成體育教學(xué)的工具，教師在課堂當(dāng)中是占主導(dǎo)地位的，學(xué)生占主體，因而在教學(xué)過程中教師應(yīng)該明確自身和學(xué)生之間的關(guān)系。然而現(xiàn)在很多體育教學(xué)活動當(dāng)中，教師過分依賴多媒體教學(xué)，忽視了自己的主導(dǎo)地位，而過多應(yīng)用多媒體技術(shù)來上課，課上用多媒體播放課件，備課、上課和課后任務(wù)都是靠多媒體來完成，而忽視了自己和學(xué)生之間的教學(xué)關(guān)系，使得排球教學(xué)的主導(dǎo)變成了多媒體，這就違背了排球教學(xué)應(yīng)用多媒體的初衷，影響了排球的教學(xué)質(zhì)量。

2.2 多媒體教學(xué)硬件設(shè)施需要改善

一般多媒體教學(xué)的進(jìn)行是需要一系列多媒體設(shè)施來進(jìn)行支持，不僅需要投影儀和電腦，而且還需要掃描儀、數(shù)碼攝像機(jī)和照相機(jī)、刻錄機(jī)和數(shù)據(jù)存儲媒介等，對于個人電腦的性能要求較高，而且需要具備基本的編輯軟件，以及長期積累下來的教學(xué)素材，而這些都是需要有大量的資金支持，因而在多媒體教學(xué)當(dāng)中，資金不足也是一個重點問題。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式當(dāng)中，教師只需要粉筆、黑板和幻燈機(jī)就能夠完成相應(yīng)的教學(xué)，而這些設(shè)備在投資上所占的比例較少，學(xué)校有充足的資金支持，但多媒體教學(xué)所需要的設(shè)備和設(shè)施較多，學(xué)校能夠投入的資金較少，設(shè)備不足的話肯定會對多媒體教學(xué)效果造成一定影響。

3 多媒體技術(shù)在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用

3.1 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在現(xiàn)代教育當(dāng)中興趣是最為有效的內(nèi)在動機(jī)，學(xué)生只有對學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生內(nèi)在的興趣，才能夠主動去學(xué)習(xí)某種事物或是知識，因而興趣的培養(yǎng)在現(xiàn)代課堂教學(xué)當(dāng)中占有重要地位，而多媒體教學(xué)當(dāng)中多應(yīng)用的多媒體圖像、視頻等等對于學(xué)生的感官都會產(chǎn)生相應(yīng)的刺激，而且其形式比較多變，外在表現(xiàn)比較豐富，能夠充分吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對這些產(chǎn)生興趣，進(jìn)而對多媒體資料呈現(xiàn)出來的知識產(chǎn)生興趣，從而能夠有效提升教學(xué)效率。在排球教學(xué)當(dāng)中也是如此。體育教師在課堂上應(yīng)該多多利用多媒體來將排球?qū)W習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成圖片、視頻的形式，比如播放排球比賽或是排球游戲，讓學(xué)生能夠?qū)Υ水a(chǎn)生興趣，對學(xué)習(xí)排球產(chǎn)生內(nèi)在動力，這樣再進(jìn)行排球教學(xué)就會起到事半功倍的效果。

3.2 利用多媒體教學(xué)來突出排球教學(xué)重點

在排球教學(xué)當(dāng)中掌握動作技能是排球教學(xué)當(dāng)中的重點，因為之前學(xué)生也學(xué)習(xí)過類似的球類運動，在學(xué)習(xí)排球時難免會和以往已經(jīng)掌握的某些動作或是習(xí)慣動作發(fā)生混淆，從而影響排球?qū)W習(xí)效果，因而在排球教學(xué)當(dāng)中如何有效突出學(xué)習(xí)重點是排球教學(xué)當(dāng)中的難點問題。而多媒體教學(xué)的利用則能夠為學(xué)生進(jìn)行正確的動作示范，并且能夠多次反復(fù)的進(jìn)行示范，這就避免了教師在親自進(jìn)行示范過程中可能會產(chǎn)生的錯誤。并且利用多媒體還能夠?qū)幼鬟M(jìn)行分解講解，也能夠?qū)ε徘騽幼鳟?dāng)中的一些概念進(jìn)行清晰講解，從而幫助學(xué)生能夠正確理解相關(guān)概念，促進(jìn)排球的學(xué)習(xí)。

3.3 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維

在排球教學(xué)過程中，通過多媒體的演示能夠?qū)ε徘蚪虒W(xué)當(dāng)中的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行展示，所應(yīng)用的串聯(lián)式講解方式能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)模擬空間中進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且還能夠?qū)蝹€的排球動作進(jìn)行演示，能夠?qū)W(xué)生的聯(lián)想進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠通過聯(lián)想來達(dá)到對動作進(jìn)行快速記憶的效果，讓學(xué)生能夠在短時間對動作進(jìn)行快速掌握，從而不斷提升學(xué)生在排球教學(xué)方面的學(xué)習(xí)效果。

3.4 充分發(fā)揮模擬比較的作用

在排球教學(xué)當(dāng)中教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬比較學(xué)習(xí)，讓學(xué)生按照多媒體視頻當(dāng)中的規(guī)范動作來進(jìn)行訓(xùn)練，對于技術(shù)難度比較大的動作可以跟著視頻進(jìn)行多次練習(xí)，還可以在學(xué)生之間進(jìn)行互相練習(xí)，通過這樣的方式來讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握相關(guān)的排球動作，還能夠?qū)W(xué)生的橫向思維進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在模擬比較學(xué)習(xí)當(dāng)中逐漸掌握運動技能和方法，以便為之后的日常練習(xí)和鍛煉打下良好的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生身體素質(zhì)。

4 結(jié)語

教育工作者應(yīng)該不斷發(fā)展當(dāng)前多媒體教學(xué)當(dāng)中存在的缺陷，正視這些不足和問題，這樣才能真正做到揚長避短來充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)點，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)體育教學(xué)中的多媒體教學(xué)向著實用化方向發(fā)展，從而能夠更好地為體育教學(xué)服務(wù)。

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