侯明志

學(xué)習(xí)，是當(dāng)今信息爆炸時(shí)代每一個(gè)追求進(jìn)步的人永恒的主題，也是他們積極追求的一種生活態(tài)度。

一個(gè)現(xiàn)代教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是施教者，又是受教育者。一個(gè)好教師，應(yīng)該為了“教書(shū)育人”而終身學(xué)習(xí)。作為教師的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)——為最終育好人而學(xué)習(xí)。教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，運(yùn)用新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)藝術(shù)，采用新的教學(xué)媒體，讓自己成為“源頭活水”，更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田，并影響學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為學(xué)生成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新時(shí)期教育改革與發(fā)展對(duì)教師整體素質(zhì)提出新的要求。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措，對(duì)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革、提高教育質(zhì)量具有重要意義。近年來(lái)，國(guó)家高度重視中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，教育部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施了“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”，對(duì)教師培訓(xùn)工作具有示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和促進(jìn)改革的重要作用，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了強(qiáng)有力的師資保障。

作為教師教育特色鮮明、體系完備的綜合性師范大學(xué)，重慶師范大學(xué)積極投入到“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施工作中，將辦好教師教育、全力為基礎(chǔ)教育服務(wù)視為責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。從“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了幾十項(xiàng)各學(xué)科“國(guó)培計(jì)劃”示范性項(xiàng)目和中西部項(xiàng)目，培訓(xùn)教師數(shù)千人。地理與旅游學(xué)院作為與學(xué)校建校一起成長(zhǎng)的老學(xué)院，具有悠久的辦學(xué)歷史和文化積淀，在“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮了積極作用，同時(shí)也為重慶市乃至全國(guó)其它省市地理、旅游人才培訓(xùn)提供了有力支撐。

在上級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，在學(xué)院相關(guān)老師的辛勤努力下，地理與旅游學(xué)院有幸成為“2016年‘國(guó)培計(jì)劃中西部項(xiàng)目地理教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修班”的施培單位。學(xué)院高度重視、精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真實(shí)施，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不折不扣、保質(zhì)保量地完成了本次培訓(xùn)任務(wù)。本次培訓(xùn)分四個(gè)階段進(jìn)行：理論研修階段以地理綜合素養(yǎng)提升為重點(diǎn)，影子研修階段以地理課堂教學(xué)、教研、培訓(xùn)能力強(qiáng)化為重點(diǎn)，實(shí)踐研修階段以教學(xué)理念與教學(xué)、教研、培訓(xùn)能力實(shí)踐為重點(diǎn)，反思研修階段以前面各階段研修的內(nèi)化反思為重點(diǎn)。培訓(xùn)實(shí)施內(nèi)容涉及專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度，師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、學(xué)生發(fā)展知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等13個(gè)模塊。整個(gè)培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出四個(gè)特點(diǎn)：一是培訓(xùn)課程方案合理，力求培訓(xùn)質(zhì)量與實(shí)效。二是培訓(xùn)內(nèi)容豐富多元，充分凸顯能力中心。三是培訓(xùn)方式優(yōu)化組合，體現(xiàn)學(xué)員主動(dòng)參與。四是培訓(xùn)考核注重過(guò)程，促進(jìn)學(xué)員專業(yè)成長(zhǎng)。

培訓(xùn)過(guò)程中，緊緊圍繞中學(xué)地理教育教學(xué)和教書(shū)育人工作，組織全體培訓(xùn)學(xué)員結(jié)合自己學(xué)習(xí)感悟撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，并在本刊結(jié)集發(fā)表，既體現(xiàn)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員職業(yè)發(fā)展的關(guān)心關(guān)愛(ài)，又使本次國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)工作得以創(chuàng)新發(fā)展。