吳凡

你是愛(ài)，是暖，是人間的四月天。

——題記

你不偉大，你不善言，你總會(huì)在我迷惘的時(shí)候，送來(lái)幫助，不大，卻暖暖的。

初入校園，熱心相助

你看著剛剛走進(jìn)中學(xué)大門(mén)的我，笑了。彼時(shí)小小的雙肩背著小小的書(shū)包，臉急得通紅，我竟把學(xué)雜費(fèi)不知道丟哪里去了。你不急不惱，溫和地笑，帶著幾分愛(ài)憐。你嘴角的弧度那么溫存，像彩虹上最甜美的一角。你摸摸我的頭，輕輕地說(shuō)：“不慌，沒(méi)事?！?/p>

那天的陽(yáng)光濃似花生油。我記得你先拿錢(qián)幫我墊上，然后再對(duì)我一笑。你的眼神讓我相信，你的幫助，真誠(chéng)，暖人。謝謝你的幫助！

學(xué)習(xí)遇坎，點(diǎn)引方向

你看著拿著作文卷子灰頭土臉的我，笑了。彼時(shí)初二的我，頭上急出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。你耐心地拿起筆，不急著談成績(jī)，而是耐心地分析我低分的作文。你的筆尖一行一行地點(diǎn)著幼稚的文字，不時(shí)圈圈劃劃，寫(xiě)下一段一段的眉批。陽(yáng)光映在你的筆帽上，折射出暖和的點(diǎn)點(diǎn)光暈。你的點(diǎn)評(píng)撫平了我的急躁，讓我重拾信心。你的幫助，溫柔，暖人。謝謝你的幫助！

面對(duì)壓力，有你在旁

你看著緊張不已、壓力山大的我，笑不出，只是默默地看著我。此時(shí)初三的我，已奮戰(zhàn)到深夜，頂著重重的黑眼圈。你把我叫到跟前，鄭重地笑了。你告訴我不必緊張，要笑對(duì)考試。你的聲音暖暖的，像溫柔的泉水。

淡淡的燈光照在你的臉上，不知怎的，顯得那么有神采。我的壓力好像真的就少了。你的幫助，給力，暖人。謝謝你的幫助！

你平凡如水，又溫暖如燭，你是我成長(zhǎng)路上一束陽(yáng)光。

謝謝緣分讓我遇到了你，更謝謝你真誠(chéng)的幫助！

【評(píng)點(diǎn)】

文章選取了初中生活的幾個(gè)片段，按時(shí)間順序敘寫(xiě)了三次得到的幫助，并成功地詮釋了幾次幫助給“我”成長(zhǎng)道路上帶來(lái)的影響。通篇采用第二人稱(chēng)的手法親切自然，且始終未點(diǎn)明“你”是誰(shuí)，巧妙！描寫(xiě)具體生動(dòng)，特別是景物描寫(xiě)的穿插，渲染了溫馨的氣氛，顯示了較為扎實(shí)的語(yǔ)言功底。