司穎

[摘 要]本文論述了如何在計算機基礎教學中提高學員學習興趣的幾種途徑，旨在為軍隊院校的素質教育提高可借鑒的方式方法。

[關鍵詞]素質教育；計算機基礎教學；教學活動

在信息技術發(fā)展日新月異的今天，我們已進入網絡信息時代。網絡信息革命在帶動產業(yè)革命的同時，也帶動著軍事革命，未來的戰(zhàn)爭是高科技的戰(zhàn)爭，是網絡空間的戰(zhàn)爭，網絡信息技術可望取代核威懾而成為全新的威脅手段。網絡的先進性已經可以模擬和預演一切戰(zhàn)爭，而且實戰(zhàn)情況非常接近，戰(zhàn)爭高度立體化、透明化，向軍隊院校的教育提出了更高的要求，面對全新的背景和全新的挑戰(zhàn)，加強對未來軍事人才的信息技術教育就顯得更為重要。軍隊的信息技術教育，主要從課堂上開始，從計算機基礎教學入手，而提高教學的趣味性，對于提高教學質量起著重要的作用。所謂提高課堂的趣味性，即有效利用計算機基礎課堂的教學來激發(fā)和培養(yǎng)學員學習計算機的興趣，提高學生學習的主動性，以利于更好地向學生傳授知識，使學生掌握基本技能。下面，我就如何提高計算機基礎教學的趣味性談幾點體會。一、激發(fā)學生的參與意識，培養(yǎng)學生的興趣課堂教學是雙向的，它需要教員和學員的共同參與，才能達到良好的效果。學生的積極參與能為教師提供信息反饋，以更好地有的放矢的組織教學，協(xié)調教與學的關系； 更重要的是，通過學生參與課堂能活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習的興趣，充分調動學生的積極性和主動性，掌握教學內容并培養(yǎng)其應用能力。那么，教師應如何培養(yǎng)學生的參與意識？ 我認為應有以下幾點：1.正確指導學生進行課前預習為了促進學生積極參與課堂教學，必須指導學生進行課前預習。如我總是讓學生在課前把要講的內容瀏覽一遍，必要的可在計算機上實際操作，以求學生對將要講授的知識有一個基本的了解。通過預習，學生發(fā)現(xiàn)較難理解的內容，帶著問題去聽課。這樣，上課時就能集中精力，并有所側重地聽老師講解，也才有可能參與到教學中去，從而提高學習效率，培育學習興趣。2.精心組織課堂教學，以吸引學生的參與教師應精心組織好課堂教學。在課堂活動開始之前，應確定好教學內容，對于教學內容的重點和難點做到心中有數； 同時還需了解教學對象，對所教學生的知識水平、學習動機和興趣等了如指掌；然后根據教學內容和教學對象來選擇適當的教學方法；精心設計好各種教學活動。學員計算機水平參差不齊。有些問題講了許多遍，基礎好的學生感到索然無味，差的學生仍“喊”聽不懂。針對這一情況，我改變了以往的教學方法。對一些教學內容，我留出一定時間讓學生預習，之后讓基礎好的學生來講，然后我進行補充，修改?？吹阶约旱耐瑢W上臺講課，學生們既好奇又興奮，因而集中精力，聽講認真。這樣不僅活躍了課堂氣氛，而且提高了教學效果。我還讓學員組成“一幫一”學習對子，在課堂上組織一些“對抗”比賽，這樣不僅促進了學員之間的友誼，還激發(fā)了他們的“斗志”。實踐證明，豐富多彩的實踐活動比之單一不變的管束更具有吸引力，更有利于激發(fā)學生的參與。3.對學生的參與應采取“多鼓勵，少批評”的方法要鞏固和擴大學生的參與，對學生應“多鼓勵，少批評”。 特別是對那些基礎較差，回答不出問題或擔心自己的見解不夠成熟而不敢開口的學生，教師更應給予及時的鼓勵與認可。只要他們敢于開口，哪怕他們說的有錯誤，答非所問或觀點不正確，也不要打斷他們，而應等其說完后先表揚，再糾正其錯誤或不當之處，然后教師還可以談談自己的觀點，讓學生自己比較，逐步體會。二、在課堂教學中注重人體語言的作用，發(fā)揮教師的主導作用，調動學生學習積極性人體語言是一種無聲的語言、無形的文字。它通過人們談吐間伴隨的動作、姿勢、體態(tài)、表情等真實的傳達著人們的思想和感情，成為人們進行多項交流時不可缺少的工具。像一名好的演員在舞臺上表演一樣，一名教師在計算機基礎教學過程中，應充分利用計算機本身的特點，來發(fā)揮自己的表演藝術，利用教態(tài)、姿態(tài)、表情等人體語言進行課堂教學。有的教師不顧學員而眼睛一直盯著天花板，嘴里念念有詞，似乎不是在給學生講課，而像是在與 “天空”對話； 有的教師上課時低頭垂目，無精打采； 有的在課堂上斜肩挽胯，東依西靠等等；這些不僅會分散學生的注意力，影響學生的學習興趣，而且也使他們對教師失去信心，進而影響到他們對計算機基礎學習的積極性。因此，在計算機基礎教學過程中，教師應特別注意自己的儀態(tài)、教態(tài)、教勢和表情這些非語言因素在課堂上的應用，從而激發(fā)學生的學習熱情，調動學生學習計算機的積極性和主動性?？傊?，提高計算機基礎的教學質量，提高學員計算機基礎教學課堂的趣味性，需要教師不斷地研究教法，研究如何使教學內容變成學生的需要，根據不同的教學內容，采取不同的教學方式，保證學生持續(xù)不斷地處于積極地心理狀態(tài)，以使教學獲得最佳效果?！酰ň庉?劉佳）