宋景瑜

【摘要】隨著時代的發(fā)展，體育課程越來越受到重視，體育強國的理念也一直存在廣大人民群眾的心中。體育課要想適應當前時代的發(fā)展要求也應該摒棄過去的教學理念，體育課要適應新課程發(fā)展的需求，以終身體育為教育理念。灌輸同學們熱愛體育運動的思想，體育運動不僅適應社會的發(fā)展和需要，還能夠提升小學生的身心健康茁壯的成長，樂于小學生的身體發(fā)育。具備多項的優(yōu)勢，下文就針對提升小學體育課堂教學質量進行分析和探討。

【關鍵詞】體育 教學 質量 提高

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0175-02

體育課程是一項深受同學們喜愛的課程，尤其是當前體育在考試中加分這一教學嘗試，讓很多同學們終于可以放開束縛做喜歡的體育運動了。體育課本身的意義也是非常大的，不僅能夠提升同學們的身體素質更能為同學們緩解日常的生活以及學習壓力。作為追求全面發(fā)展的當前社會，體育一直被提到重要的日程上只不過很多家長以及教師在素質教育的壓力下，注重其他學科的應試教育而將體育時間全盤舍去，換成其他課程，課后同學們的運動時間更是趨近于零。所以在新課程的推展之下，提升小學體育課堂教學質量必須提到日程上來。

一、調動學生積極性

1.激發(fā)同學們的體育精神

同學們對于體育的熱愛程度還是有的，但是多年來學校以及家庭帶來的思想就是在追求升學考試試卷的分數(shù)，對于體育學科沒有得到真正的重視，而當前的體育改革正是想轉變當前學校和家長們對于體育學科的偏念。培養(yǎng)同學們的參與意識，在平時的體育課堂上就要激發(fā)同學們對體育的熱愛，要激發(fā)同學們的體育精神。教師首先要對當前的體育教學大綱進行分析，掌握當前的體育教學模式，讓同學們在體育課堂上能夠愉快的學習。使學生認識到學習體育不僅是為了強身健體更能夠磨練個人意志。而又要把體育的趣味性展現(xiàn)出來。課前熱身活動的方式就有很多，教師可以在備課過程中在提升課堂趣味性上多花費些時間。體育運動對于男同學而言相對更有趣味，女同學對于體育運動的興致并不高。所以體育教師要開發(fā)多項體育運動來激發(fā)全體同學的興趣，讓所有同學能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己的體育天賦。

2.制定體育培養(yǎng)計劃

科學的規(guī)劃是成功的基礎。所以制定科學完美的體育培養(yǎng)計劃是十分有必要的，在科學的規(guī)劃下，還要制定體育鍛煉的最佳時間。在課堂教學中要發(fā)現(xiàn)同學們的實際課堂反映情況，根據(jù)課堂實際的反映情況發(fā)現(xiàn)不足之處加以改進。首先要做到循序漸進，先從基礎的教學開始，觀察同學們的實際接受能力，提升同學們的學習興趣，不斷培養(yǎng)同學們客服困難的心。并且要分析同學們的心理，適當?shù)慕o予同學們鼓勵。[1]當同學們完成一項體育項目之后一定要給予同學們必要的肯定與鼓勵，激發(fā)同學們的榮譽感與學習勁頭。當發(fā)生問題的時候相關的體育教學工作者要定期的進行課程教學總結，分析不足與優(yōu)點，不斷歸納挖掘新穎的教學模式。練習是一項艱苦的課程，但是無論是體育教學還是其他教學熟能生巧都是非常適用的。在平時的課堂教學中教師可以設計不同的小組來進行PK，一旦在競爭的環(huán)境下，教學目標便會變的更加容易些。課堂活動形式也要不斷更新，提高同學們的學習興趣，當在一個高昂的學習氛圍之下進行學習，教學質量必定會有所提高。

二、教學質量的提升

1.與家長及時溝通

學生在校的情況教師一定要及時與家長進行溝通，學生們在家里的表現(xiàn)情況家長也要及時的與學校進行交流，[2]只有充分的了解了同學們的心理動態(tài)才能夠從本質上為同學們制定完美的教學計劃，最終完成教學目的。

2.開展豐富的課上課下活動

體育運動會貫穿于每個人的一生，無論是日常的走步或是每個動作都是體育的展現(xiàn)。所以體育教學可以綜合的去進行學習。因為體育學習不單純的可以提高同學們的身體素質更能夠起到舒緩壓力的作用，小學生當前的課業(yè)壓力也逐步提高。[3]家長們可以定期為同學們制定運動計劃，簡單的可以在小區(qū)里跑步、打羽毛球，也可以定期的陪伴同學們去體育館亦或是健生房進行體育鍛煉，既可以拉近與孩子的距離又可以提升身體機能。

3.注重日常熏陶

教學活動需要與日常的生活相結合，在不斷的熏陶中讓同學們時刻擁有一個想要運動的想法。學校也可以定期組織相關的體育賽事，讓同學們在比賽中不斷培養(yǎng)體育拼搏精神、團隊合作精神，不服輸?shù)木?。教師作為場外指導，起輔助作用。在關鍵時刻只需要提醒同學們關鍵的體育要領。而且可以根據(jù)同學們的不同興趣愛好讓同學們選擇自己喜歡的科目，足球、排球、籃球、太極拳、跆拳道、健美操、交誼舞、中國功夫等等豐富多彩的教學課程。開展不同的課程之后，還可以激勵同學們去參加相關的國家賽事。

三、結語

新課改下的體育教學過程，應包括體育課和課外體育活動。有計劃地開展豐富多彩的課外活動，有利于培養(yǎng)學生參加體育活動的樂趣，幫助學生建立良好的體育生活態(tài)度，并獲得人際關系需要的滿足，從而促進學生身心健康的全面發(fā)展。組織體育興趣小組開展陽光體育運動，就是一項不錯的因地制宜的課外活動形式。教師可以根據(jù)學生興趣、愛好的不同，組成乒乓球小組、羽毛球小組、跳繩小組、太極拳小組等，每天課外活動時間把學生組織在一起，有質量地鍛煉1小時，能夠很好地調動學生參與的積極性。我們也可以通過舉辦“體育周”，來推動學生參與體育鍛煉活動，“體育周”內容豐富，形式多樣，歷時較長，參與面廣，有利于營造濃郁的體育鍛煉氛圍。綜上所述，新課標下的學校體育工作要以全面育人為出發(fā)點，面向終身體育，從情感教學入手，強調樂學、好學、育體和育心相結合，使學生從“讓我學”的被動狀態(tài)中解放出來，培養(yǎng)、塑造、發(fā)展學生的主體意識和能力，使他們從中磨練意志、陶冶情操，進而達到身心全面和諧發(fā)展。

參考文獻：

[1]朱斌.淺析新課改下如何提升小學體育課堂教學的有效性[J].儷人：教師， 2015（16）：37-37.

[2]張根松.新課改下教師如何提高初中體育教學有效性分析[J].學苑教育， 2016（9）：22-22.

[3]謝天豹.淺談如何提升中學體育課堂教學有效性[J].當代體育科技， 2015， 5（10）：58-59.

[4]朱曉航. 提高小學體育課教學質量的探析[J]. 新課程·上旬， 2014（3）：163-163.