余為青

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法學本科畢業(yè)論文撰寫中存在的問題及對策

余為青

（阜陽師范學院 政法學院，安徽 阜陽 236037）

法學專業(yè)大學生在論文撰寫過程中出現(xiàn)的問題有：選題困難，或者選題陳舊；論證時重點不突出，論點不明確，缺乏邏輯性，論證方法單一；不能區(qū)分注釋和參考文獻，參考文獻格式混亂等。因此，解決措施包括：選題具有新穎性、現(xiàn)實針對性、范圍適當性和自我適合性；論證要遵循提出問題、分析問題和解決問題的進路，滿足邏輯連貫性，力爭論證方法多元化；正確區(qū)分注釋和參考文獻，嚴格遵循注釋和參考文獻的格式要求。

法學本科畢業(yè)論文；選題；論證；文獻引用

引言

法學專業(yè)的教育目標包括兩個方面：一是培養(yǎng)具有基本法學知識與處理一般法律事務能力之基礎人才，二是培養(yǎng)兼具人文素養(yǎng)、專業(yè)倫理、多元創(chuàng)造及服務熱誠之法律人。法學專業(yè)的核心能力有二：口頭表達能力和書稿撰寫能力?？陬^表達能力可以細分為表達法律意見能力和溝通協(xié)調能力，書稿撰寫能力直接體現(xiàn)了法律人的基本素養(yǎng)。從法學專業(yè)的教育目標和核心能力來看，二者都離不開文字表達或者論文撰寫，撰寫畢業(yè)論文就是培養(yǎng)學生這些能力的一個重要環(huán)節(jié)。本文首先分析大學生撰寫畢業(yè)論文過程中出現(xiàn)的問題，在此基礎之上，提出解決問題的對策。不妥之處，敬請方家批評指正。

一、法學畢業(yè)論文撰寫中存在的問題

法學專業(yè)學生撰寫論文存在的問題很多，擇其要者，分述如下：

（一）選題存在的問題

法學學生在畢業(yè)論文選題時經常出現(xiàn)兩種情況：第一，選題困難。國家允許在校大學生大四時參加國家統(tǒng)一司法考試，對學生學習產生很大影響，有的大學生僅僅關注司法考試內容，對其他的書籍、文章閱讀不多，造成知識面非常狹窄（1）。另外，學生在學習法學知識的同時，大多不善于聯(lián)系實際，對現(xiàn)實生活中無處不在的法律問題關注不夠，造成選題困難，找不到論文題目。因此，絕大多數(shù)高校要求指導老師給學生提供選題，而老師給出的選題一般比較大，學生不好駕馭，或者有些題目專業(yè)性過強，也不太適合本科論文來做。第二，選題陳舊。如我國早在2010年6月就出臺了《關于辦理刑事案件排除非法證據若干問題的規(guī)定》，2012年刑事訴訟法進行再修訂時，把其中合理內容吸收到刑訴法當中，2017年6月20日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、國家安全部、司法部聯(lián)合印發(fā)了《關于辦理刑事案件嚴格排除非法證據若干問題的規(guī)定》。如果現(xiàn)在大學生選擇《非法證據排除原因研究》作為畢業(yè)論文題目就顯得陳舊，而應當關注非法證據排除最新規(guī)定本身存在什么問題以及實施中會出現(xiàn)哪些問題。還比如2000年前后，有關沉默權問題非常熱門，討論文章層出不窮。刑訴法再修訂后，在刑事訴訟法典第50條中增加了“不得強迫任何人證實自己有罪”規(guī)定情況下，如果現(xiàn)在還寫為什么在中國需要引進沉默權制度，那么就顯得不合時宜了。

（二）論證存在的問題

首先，常識性內容和背景知識過多，重點不突出。具有代表性的作法是不少學生對論文題目或者某一關鍵詞進行解釋、分類，大談其意義。這些作為論文的理論基礎或者鋪墊部分，教材本身就闡釋得很清楚，其內容早已被人熟知，對此可以簡寫或者干脆省略，沒有必要浪費過多筆墨。這種論證方式即為模仿教科書體例來論證，而教科書體例的特點是沒有創(chuàng)新，最多是一種綜述[1]。其次，文章缺乏問題意識，論題論點不明晰。如有學生的論文為《論我國刑事回避制度》，完全轉述教材內容，讀完文章后，不知作者想要解決什么問題，也不知文章的論點是什么。第三，缺乏邏輯性。常見的現(xiàn)象是文章各部分之間的邏輯關系不明晰，比如一級標題之間、二級標題與一級標題之間、具體內容與各級標題之間的邏輯關系等不僅表達不明晰，而且更多的情況是學生壓根就沒弄明白這些邏輯關系。最后，論證方法單一。學生撰寫法學畢業(yè)論文多是采用理論闡釋的思辨法。究其原因，法學學術界多數(shù)文章即是如此，自然影響到了學生的論文寫作。其他論證方法，如圖表法、實證法等，由于學生不懂如何使用或者進行實證調查的途徑有限，很少被采用，導致文章論證方法單一。

（三）注釋和引用文獻中的問題

撰寫文章如何注釋和引用文獻，不僅存在于法學專業(yè)畢業(yè)論文撰寫中，而且在其他專業(yè)畢業(yè)論文撰寫中也普遍存在。注釋和引用文獻中存在的主要問題是：首先，對注釋和參考文獻的區(qū)分不清，常把二者混為一談。其次，分不清直接引用和間接引用，搞不清引用到底是打引號還是不打引號。最后，注釋和參考文獻格式不對，形形色色的錯誤層出不窮。

論文撰寫中存在的問題還有不少：如不會寫摘要，把摘要寫成了文章的引言；不能確定文章的關鍵詞；文章的英文翻譯直接從百度翻譯中復制下來，不做任何修改，出現(xiàn)了不少翻譯上的笑話；錯別字連篇；標點符號使用錯誤，出現(xiàn)了“一逗號到底”等現(xiàn)象；不知道如何查找資料，等等。

二、如何撰寫法學畢業(yè)論文

（一）如何選題

首先要申明的是，“文無定法”，寫文章可謂各顯神通。但是無論如何，選題都是非常重要的，誠如人們所言：好的選題是成功的一半。因此，提倡大學生們自己選題，確實選題存在困難的，可以使用老師提供的選題。

1.選題應具有新穎性

新穎性，可以包含問題新、材料新和角度新，在三者之中問題新最為重要。

首先，問題新。如何做到問題新，筆者認為主要包括以下幾個方面：第一，關注學術熱點。學術熱點是當前學術界激烈爭論的熱門話題，一般會緊扣國家的發(fā)展形勢，伴隨國家新的法律法規(guī)的出臺而產生。當前值得關注的學術熱點問題有：中共十八屆三中和四中全會通過的決定、十九大報告，近幾年刑事訴訟法、民事訴訟法和行政訴訟法的修訂，《最高人民法院關于適用<中華人民共和國民事訴訟法>的解釋》《刑法修正案（九）》和《民法總則》的出臺與實施，等等。具體到刑事訴訟法領域，以審判為中心的訴訟制度改革、認罪認罰從寬制度與刑事速裁程序改革、司法管理體制改革和司法權運行機制改革是當前學術界關注的話題。如果選題與此相關自然新穎。第二，關注司法實務熱點。司法實務熱點是公安司法機關在適用法律過程中出現(xiàn)的一些有爭議的行為或者典型案件等，由此引起學術界和實務界強烈關注，形成熱點。如在中共十八屆四中全會之后一系列冤假錯案得以糾正，甘肅白銀高承勇系列殺人案告破，河北石家莊賈敬龍因故意殺人被最高法院核準了死刑，天津趙春華氣槍射擊攤案、內蒙古王力軍販賣玉米案、山東聊城于歡辱母殺人案等塵埃落定。如果論文挑選實務中的熱點問題來研究，其新穎性毋庸置疑。

其次，材料新。材料新主要是指論證資料新穎，具有獨占性。而這些新穎的資料，要么來源于司法實踐，要么來源于國外最新的成果。有的大學購買了國外專門法學外文資料，在校師生可以閱讀國外最新期刊雜志，比如《哈佛法律評論》（Harvard Law Review）等，若寫文章引用這些最新外文資料當然新穎，而這需要很好的英文閱讀和翻譯能力。

最后，角度新。不能做到問題新和材料新，如果論文視角獨特，也能提高文章的質量。如徐松林、陳思佳在《以刑制罪：一種逆向刑事裁判路徑》一文中主張刑事法官“對某些復雜案件，當運用常規(guī)的‘先定罪、后量刑’模式會造成嚴重的罪刑失衡、判決不公時，有經驗的法官往往會選擇一種逆向裁判路徑：‘先量刑、后定罪’‘以刑制罪’”[2]。此文采取求異思維來解決實務中疑難案件，實現(xiàn)了個案正義，做到了量刑均衡。正是因為該文視角獨特，被人大復印資料《訴訟法學、司法制度》2016年第8期全文轉載。

2.選題應具有現(xiàn)實針對性

“要求選題具有實踐性、針對性，這是對屬于實用法學的學科，例如民法學、刑法學、訴訟法學、經濟法學等學科而言的?！盵3]筆者認為本科生多寫實用法學學科文章可能更有意義，探索法律和法學規(guī)律性的理論法學學科，本科生掌握起來可能有些困難。因此，實用法學學科的論文必須要有問題意識，能夠解決現(xiàn)實中的問題，要做到有的放矢，不能無病呻吟。如我國著名的訴訟法學家龍宗智教授自稱是“一個跳躍于理論與實務之間的學者”，他用深厚的理論功底解釋司法實務問題，對公安司法機關和學術界產生重大影響，被刑事訴訟法學泰斗陳光中教授稱為“檢察院的理論家”[4]。近幾年，龍宗智教授發(fā)表的一系列文章（2），都是對當時發(fā)生的典型案件進行學理闡釋，體現(xiàn)了強烈的現(xiàn)實關照性，產生了很好的效果。

3.選題應具有范圍適當性

如何做到選題的范圍適當性，應當注意以下幾點：第一，擬定題目時最好不要出現(xiàn)“淺談”“小議”“略論”等過于自謙的字眼。使用這些字眼表明作者自己都瞧不起自己，怎么能夠吸引別人來閱讀自己的文章。第二，題目不能太大。如果太大，可以對題目進行修改或者加副標題限制，這種情況特別適合于老師給出的畢業(yè)論文選題的情形。另外，能夠不用副標題盡量不用。第三，提倡本科畢業(yè)論文小題大做。因為本科論文一般字數(shù)大約6000字左右，優(yōu)秀論文可達一萬字左右，囿于篇幅，對某一小問題進行精深研究能使文章更出彩。

4.選題應具有自我適合性

自我適合性是指選題適合自己，沒有超過自己的知識儲備。這首先要求學生對所選題目感興趣，因為興趣是最好的老師，可以激發(fā)創(chuàng)作的欲望和撰寫的激情。另外，大學生在上學期間，應當廣泛閱讀，勤做讀書筆記，多寫一些小文章。如果對某一問題有興趣，可以持續(xù)關注，最終確定為自己的畢業(yè)論文題目。只有這樣，選題才能具有自我適合性。

（二）如何論證

1.結構安排

安排文章結構，總體來說，應當注意幾個方面：首先，結構安排要合理。最好遵循提出問題、分析問題和解決問題（即是什么、為什么和怎么辦）的思路來寫，使文章脈絡清楚，層次分明。若題目較小，題目就是提出問題，文章主要就是分析此問題，提出問題、解決問題也可以省略。假如選題是《刑事證人不出庭作證原因研究》，因為提出的問題就是分析證人不出庭作證的“原因”，所以只需要分析“原因”的表現(xiàn)、類型、特點和形成機理等。把這些問題分析清楚，解決措施也就躍然紙上，故可以省略。其次，段落之間要有連貫性。論文各個段落之間要使用連接詞，如“首先”“其次”“最后”，或者“第一”“第二”“第三”等。盡量做到各個段落之間銜接自然，使人閱讀起來賞心悅目。學生撰寫論文過程中，經常出現(xiàn)有些段落只有一兩行，并且頻繁分段，導致文章支離破碎，這時可以把一些段落合并為一段，使文章緊湊，整體具有協(xié)調性。最后，文章前后段落之間要有對應性。文章前面分析問題的原因，在后面的解決措施中要做到與前者相呼應。如此，才能解決文章邏輯混亂的問題。

2.論證方法

為了克服論證方法單一，可以多掌握幾種論證方法。寫作時通篇可以以一種方法為主，附帶使用其他方法，也可以在文章不同部分把不同方法交叉使用，做到論證方法多元化。關于論證方法，筆者推崇三種方法：一是案例分析法。典型案例用作論證資料比理論闡釋更有說服力，有時會起到意想不到的絕佳效果。當然使用案例時要對案件進行概括，可以用注釋概括案例或者注明來源，不要過多占用文章篇幅，否則會給人一種喧賓奪主的感覺。二是實證調查法。首先要了解實證調查方法原理和使用方法，可以自己調查或者引用別人的調查結果，如采用訪談法、問卷法、圖表分析、數(shù)據分析等方法。三是比較法。如王達人、曾粵興的《正義的訴求——美國辛普森案與中國杜培武案的比較》（3）、蔡彥敏的《從O·J·辛普森刑、民事案件評析美國訴訟制度》（4）、筆者拙作《偵查階段辯護律師調查取證權的比較法考察》（5）等都是采用比較法來進行寫作。撰寫論文使用比較法，對于被比較對象可以區(qū)分異同，鑒別優(yōu)劣，同時啟迪作者思維，提升文章質量。

（三）如何注釋和引用文獻

注釋有兩種：一是對正文內容的必要說明，二是著錄項目不全的參考文獻，比如未發(fā)表的文稿、古代出版的文獻等。注釋并不是每篇文章都必須具備的，有需要才使用。參考文獻是作者在寫作過程中使用其他文章、著作名錄。引用文獻是論證的需要，任何問題的論證，都要以前人的成果為基礎和出發(fā)點。引用參考文獻包括直接引用和間接引用。如果引用屬于原文照錄，不做任何修改，在正文中需要打上引號，這為直接引用；如果概括、綜合別人的觀點就不需要打引號，此為間接引用。有些雜志要求間接引用需要標明“參見”二字。還有些學校規(guī)定畢業(yè)論文引用的參考文獻的最低數(shù)量，目的是迫使畢業(yè)生閱讀更多的文獻資料，提升畢業(yè)論文的質量。

對于注釋和參考文獻需要標注，一是知識產權法的要求，二是對他人成果的尊重，三是學術誠信的要求。如果引用文獻不標注來源的話，文章則被視為抄襲。現(xiàn)在各大學對畢業(yè)論文以及各學術期刊對投稿文章都要進行復制比率檢測，若超過一定比例的文章不能被通過或者不能被發(fā)表。關于注釋和參考文獻的區(qū)別和著錄格式，目前我國期刊使用的標準并不統(tǒng)一。GB/T7714-2015是國家標準，但很多期刊未使用這個標準。國家標準是采取尾注方式，一般是把注釋和參考文獻置于文章末尾，如我們學校規(guī)定的就是這種方式。另外，還有一些雜志，如《中國法學》《法學研究》《中國刑事法雜志》等，采取腳注方式，即注釋和參考文獻都在引用當頁之下標注出來。尾注方式可以節(jié)約刊物版面，腳注方式的優(yōu)點是便于讀者閱讀，但是需要更多版面。筆者更傾向于腳注方式，一是閱讀方便舒服，二是標注簡便易行。學生撰寫畢業(yè)論文用尾注方式更容易犯錯，因為不知道如何標注。為此，我們學校已經出臺畢業(yè)論文格式模板，可供學生模仿。即便如此，仍然有不少學生錯誤頻出，這時指導老師把往屆學生的畢業(yè)論文提供給學生參考，可以有效減少錯誤的發(fā)生。

關于論文寫作的其他問題，如摘要撰寫方面，要了解摘要的作用。摘要主要是刊物編輯沒有太多的時間看完全文，只要看到文章的摘要就知曉文章有無新意，能否發(fā)表。摘要應能客觀地反映論文的主要內容，表明作者的觀點，并且能夠獨立成文。一般不要寫成文章結構介紹或自我評價，不要出現(xiàn)“本人”“本文”等字眼。摘要字數(shù)一般都有限制，大都在200-300字之間。同時力戒把摘要寫成文章的前言、引言或者引子。關鍵詞應當是文章的題眼，數(shù)量大概3-5個。

結語

撰寫畢業(yè)論文，選題至關重要，筆者主張選題應具有新穎性、現(xiàn)實針對性、范圍適當性和自我適合性。論證時合理安排文章結構，遵循提出問題、分析問題和解決問題的進路，重點是解決問題的措施；同時論證時滿足邏輯連貫性，力求論證方法多元化。正確區(qū)分注釋和參考文獻，嚴格遵守注釋和參考文獻的格式要求。大學生做到這些，才有可能寫出高質量的畢業(yè)論文。

注釋：

（1）從2018年起，國家統(tǒng)一司法考試更名為國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試，不允許在校生參加考試，法學專業(yè)學生必須拿到本科文憑后才允許報考。此舉對法學教學和論文撰寫無疑有幫助。

（2）這些文章包括：《李莊案法理研判——主要從證據學的角度》，載《法學》2010年第2期；《聶樹斌案法理研判》，載《法學》2013年第8期；《薄熙來案審判中的若干證據法問題探析》，載《法學》2013年第10期；《念斌被再度確定為犯罪嫌疑人問題法理研判》，載《法制與社會發(fā)展》2015年第1期；《評聶樹斌案再審判決回避王書金——兼論<刑事訴訟法>第242條之修改》，載《中外法學》2017年第5期。

（3）王達人、曾粵興：《正義的訴求——美國辛普森案與中國杜培武案的比較》，北京大學出版社2012年版。

（4）蔡彥敏：《從O?J?辛普森刑、民事案件評析美國訴訟制度》，載《中外法學》，1998年第3期。

（5）余為青：偵查階段辯護律師調查取證權的比較法考察》，載《中國刑事法雜志》，2009年第3期。

[1]陳瑞華.如何做好博士論文[EB/OL].http://www. aisixiang.com/data/45123.html，2011-10-13 /2017- 09-19.

[2]徐松林，陳思佳.以刑制罪：一種逆向刑事裁判路徑[J].法治社會，2016（2）：87-99.

[3]梁慧星.法學學位論文寫作方法[M].北京：法律出版社，2006：14.

[4]龍宗智.理論反對實踐[M].北京：法律出版社，2003：20.

A Study of Problems and Solutions Concerned with Law Graduates’ Graduation Dissertation Writing

YU Wei-qing

(School of Politics and Law, Fuyang Normal University, Fuyang 236037, Anhui)

Law graduates are often puzzled with dissertation writing problems such as how to select a topic as most often it is dull, how to prove it as most of argumentation is lack of key points, definite views or logic, so it reads a little monotonous, and how to make a footnote or how to cite works as their forms are often disordered. Therefore, here are suggestions given to graduates: dissertation topic has to be original, connected with reality, covering a proper scope and within the writer’s ability; argumentation has to follow the sequence of “presenting a problem-analyzing the problem-resolving the problem” accompanied with logic, coherence and variety. Moreover, graduates have to correctly distinguish foot notes and references so as to strictly observe the requirements for their forms.

graduation dissertation of law graduates; topic selecting; argumentation; works citation.

10.14096/j.cnki.cn34-1044/c.2017.06.28

G642.477

A

1004-4310（2017）06-0147-05

2017-09-12

余為青（1970- ），男，安徽潛山人，阜陽師范學院政法學院副教授，法學博士，主要研究方向：刑事訴訟法學和法理學。