□ 克 蘭

幼稚的真理

□ 克 蘭

美國(guó)兒童心理學(xué)家馬修斯在《哲學(xué)與幼童》中，講了一段很有意味的故事：6歲的伊恩因?yàn)榱硗馊齻€(gè)孩子霸占了電視機(jī)，看不上自己喜歡的節(jié)目而非常懊惱，他問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁慈齻€(gè)人的自私比一個(gè)人的好?這話(huà)讓母親很難回答。伊恩不知道“少數(shù)服從多數(shù)”是一條社會(huì)公理。因?yàn)槿藗冋J(rèn)為多數(shù)人的選擇是正確的，這就是人類(lèi)社會(huì)的數(shù)量法則。

如果一切事物都是由多數(shù)人來(lái)決定，也許伊恩就不會(huì)有那樣的追問(wèn)。問(wèn)題的關(guān)鍵是還有很多少數(shù)人決定一切事物的時(shí)候。我們不會(huì)忘記另一種聲音：真理往往在少數(shù)人的手里。但有決定權(quán)的“少數(shù)人”往往要么是有絕對(duì)權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)者，要么是有絕對(duì)思想的哲學(xué)家。也許有一天，伊恩獲得了權(quán)力，他可以命令那三個(gè)孩子必須看他喜歡的頻道。這時(shí)，問(wèn)題也許轉(zhuǎn)變成三個(gè)孩子的問(wèn)題：為什么有權(quán)就能滿(mǎn)足自己的欲望。

是的，一個(gè)人怎么能與一群人抗衡呢?一個(gè)人與真理為伴，或許可以無(wú)所畏懼，但他要想實(shí)現(xiàn)他的真理，還需要有一個(gè)強(qiáng)大的支撐，這個(gè)支撐是什么呢?答案或許是令人沮喪的——權(quán)力或金錢(qián)。這些直露的思想，怎么能跟伊恩那樣的孩子講清楚呢?所以，伊恩的問(wèn)題從大人的思維角度回答，是難以有滿(mǎn)意的答案的。因?yàn)闆](méi)有純客觀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)定，它必須經(jīng)過(guò)某個(gè)人來(lái)解釋。于是，誰(shuí)擁有解釋權(quán)，誰(shuí)就可以認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

有人說(shuō)，世界上最難回答的問(wèn)題往往是孩子提出的問(wèn)題。因?yàn)樗麄兊膯?wèn)題是真正的心靈問(wèn)題、哲學(xué)問(wèn)題。而孩子們的問(wèn)題又往往把真理性的問(wèn)題一絲不掛的揪出來(lái)，讓大人們很尷尬。大人們往往回避問(wèn)題，或只分析問(wèn)題，而孩子們往往因?yàn)榇笕藗儧](méi)有給出答案而沮喪，放棄了對(duì)問(wèn)題的追問(wèn)。于是，哲學(xué)思想便在這種環(huán)境里很快地夭折了。哲學(xué)最終成了極少數(shù)對(duì)問(wèn)題窮追不舍的人的專(zhuān)利。

因?yàn)檎胬硇缘膯?wèn)題常常只在兒童思維中出現(xiàn)，又常常在兒童思維中被消滅。所以，真理總是處在童年。

（摘自《北廣人物》2017年第8期）