陳佳一

1

縱向分布的祖國(guó)花朵，你別擋光

葉淺淺前排坐了一個(gè)很瘦很高的男生。

葉淺淺心想真是不公平，老師就是喜歡成績(jī)好的同學(xué)坐在前面，這樣講課的時(shí)候看著心情才會(huì)舒坦，才不會(huì)由矮到高排列呢。

黑板在數(shù)次無(wú)力的東張西望后依然被前面那個(gè)身影擋去一大塊，葉淺淺只好無(wú)奈地戳戳前排男生的后背。

“喂，你能不能側(cè)著坐一下啊，都擋著我看黑板啦?！?/p>

“我橫向分布這么窄，怎么會(huì)擋著你看黑板啊?！?/p>

“你這么高，我只能看到黑板最上面三排的字，我的脖子都快扭斷了！”這么形容著，葉淺淺突然想起今天生物課上講的達(dá)爾文的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，胚芽鞘尖端因?yàn)樯L(zhǎng)素分布不均勻而不能夠直立生長(zhǎng)，進(jìn)而彎向光源。于是她拿起書(shū)，指著那幅實(shí)驗(yàn)插圖說(shuō)，“你身后的一株祖國(guó)未來(lái)的花朵，被你擋了光，就成了這個(gè)樣子?！?/p>

哈哈，這個(gè)叫蔣銘的男生被她逗樂(lè)了，“那你要你前面的花朵變成這個(gè)樣子了？”

額……葉淺淺一陣無(wú)語(yǔ)。

“那我筆記借你抄吧?！?/p>

好吧。拿過(guò)來(lái)一看，果然是學(xué)霸的筆記，解題步驟清晰，詳略得當(dāng)，字跡非常清楚。

得益于他詳實(shí)的筆記內(nèi)容，葉淺淺落下的內(nèi)容在課間的十分鐘內(nèi)被迅速補(bǔ)了回來(lái)。

自那以后，一到下課時(shí)間，蔣銘都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把筆記遞給葉淺淺整理，漸漸地，葉淺淺也會(huì)拿不會(huì)做的習(xí)題來(lái)請(qǐng)教他。他從來(lái)沒(méi)有其他優(yōu)等生的那種架子，臉上總是掛著笑容。陽(yáng)光照在他的臉上的那一刻，溫暖、通達(dá)，讓人平靜。

2

大腦中都是你贈(zèng)送的ATP

“蔣銘，給你聽(tīng)一首歌。”想和他分享最近大愛(ài)的一支樂(lè)隊(duì)，葉淺淺遞過(guò)去耳機(jī)，蔣銘?yīng)q豫一下，接了過(guò)去。

一前一后，白色耳機(jī)線晃晃的，看起來(lái)很明顯，正好被趴在后門(mén)上的訓(xùn)課主任看到。那時(shí)學(xué)校剛實(shí)行衡水模式，校紀(jì)班規(guī)開(kāi)始抓得很?chē)?yán)，規(guī)定自習(xí)時(shí)間不能夠戴耳機(jī)，而每一次的違紀(jì)又都會(huì)落實(shí)到個(gè)人扣分，所以她和蔣銘當(dāng)場(chǎng)被扣了兩分。在他們這個(gè)重點(diǎn)班里，尤其像蔣銘這樣的優(yōu)等生，被計(jì)分是很丟人的，尤其是這一次還可能影響他評(píng)三好學(xué)生。

緊接著班主任在臺(tái)上訓(xùn)話(huà)，“有些同學(xué)，不僅自己違反校紀(jì)，還影響他人學(xué)習(xí)?！比~淺淺面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫里鉆進(jìn)去。

那節(jié)訓(xùn)話(huà)課之后，兩人好久沒(méi)有講話(huà)。蔣銘也不來(lái)主動(dòng)找她，這樣一來(lái)，葉淺淺更加愧疚也更加不敢和他講話(huà)了。沒(méi)有了蔣銘的分析引導(dǎo)，那些題目變得那么枯燥，每一節(jié)自習(xí)都變得漫長(zhǎng)，習(xí)題冊(cè)開(kāi)始留下大片空白。葉淺淺知道自己太過(guò)依賴(lài)蔣銘了。

有一次在去學(xué)校的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到蔣銘走在前面，葉淺淺跟在后面，默默地注視著他的背影，不敢上前。眼看著蔣銘就要進(jìn)校門(mén)了，她終于鼓起勇氣，三步并作兩步追上前去。她輕拍了一下他的肩膀，蔣銘轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到是她，又掛起了那種讓人安心的笑容。

她一時(shí)不知該說(shuō)什么好，低聲囁嚅，“那個(gè)，都是我的錯(cuò)。害你沒(méi)能評(píng)上三好學(xué)生?！?/p>

蔣銘笑著，“沒(méi)什么呀，不怪你?！?/p>

“最近看你課堂上回答問(wèn)題都不踴躍了，”他接著說(shuō)，“是不是最近的課程很難呀?！痹瓉?lái)即便不說(shuō)話(huà)，他也能感覺(jué)到葉淺淺的變化。

“我那么笨，最近都有點(diǎn)跟不上了?！?/p>

“你其實(shí)很聰明的，要是笨蛋我才不想給他講題呢。”然后他笑著摸摸口袋，拿出一只谷物棒給她，說(shuō)，“要是你做題卡殼了，那一定是大腦里的ATP被消耗掉了，吃這個(gè)可以補(bǔ)充能量?！?/p>

“哈哈，我大腦里全是ADP，只有你幫我催化才能轉(zhuǎn)化?！?/p>

“沒(méi)問(wèn)題啊。”蔣銘會(huì)心一笑，“你需要的話(huà)，隨時(shí)都可以找我，只要我會(huì)做，我就會(huì)幫你的?！?/p>

3

你的鼓勵(lì)，是真正的力量源泉

那支能量棒如果不過(guò)期，她會(huì)一直都舍不得吃。后來(lái)吃過(guò)了，連包裝紙都舍不得扔，小心翼翼地夾在書(shū)頁(yè)里，仿佛那真是她的力量源泉。

自那以后，葉淺淺并沒(méi)有再頻繁地找蔣銘，因?yàn)樗囍?dú)立學(xué)習(xí)。只是偶爾回到家以后，葉淺淺會(huì)通過(guò)微信問(wèn)他問(wèn)題，而他會(huì)用語(yǔ)音給她講題，把解題照片拍過(guò)來(lái)，字跡清晰。他一再讓葉淺淺相信自己并不笨，反而很聰明，只是因?yàn)樘斆?，所以不愿意踏踏?shí)實(shí)地沉下心來(lái)計(jì)算。只要葉淺淺自信，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。葉淺淺也越來(lái)越努力，不想讓他對(duì)自己失望。

隨后的月考中，葉淺淺拿了很好的名次，經(jīng)過(guò)深度加工的解題方法如此明晰地印刻在腦海中，下筆如有神。葉淺淺在心里暗暗稱(chēng)贊著自己。成績(jī)出來(lái)后，老師很滿(mǎn)意，公開(kāi)表?yè)P(yáng)，葉淺淺同學(xué)進(jìn)步很大。

最后一次考試結(jié)束后，大家都回家了，期末成績(jī)由學(xué)習(xí)委員來(lái)統(tǒng)一通知。葉淺淺很忐忑，第一眼看到她分?jǐn)?shù)的那個(gè)人，會(huì)是蔣銘。離開(kāi)學(xué)校前她問(wèn)蔣銘，如果她考得不好，他會(huì)不會(huì)看不起她，蔣銘說(shuō)當(dāng)然不會(huì)，得知成績(jī)后會(huì)第一個(gè)通知她。

就這樣一邊糾結(jié)一邊期待著。某天，手機(jī)鈴聲響起，是那個(gè)熟悉的號(hào)碼。屏幕亮起來(lái)時(shí)她興奮得快要蹦起來(lái)了，覺(jué)得那個(gè)接聽(tīng)電話(huà)的畫(huà)面也好美，想要這種快樂(lè)的電流持續(xù)一會(huì)兒，所以忍著不去接?？捎秩绱说肽钏穆曇?，真是在自虐。隔了一會(huì)兒，鈴聲停了，葉淺淺趕緊抱起手機(jī)查看，心中一陣失落。

倏地，屏幕再次亮起，依然是蔣銘，葉淺淺趕緊滑開(kāi)屏幕?！安虏履愕拿?，考了第幾？”

“快告訴我，別賣(mài)關(guān)子?！比~淺淺有點(diǎn)著急。

“第五。”那邊聲音也很開(kāi)心。在這個(gè)強(qiáng)手如云的班級(jí)里，進(jìn)入前十是很不容易的事情，聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)，葉淺淺真的蹦起來(lái)了。

“謝謝你啊，考前又買(mǎi)了你給我的能量棒，所以才發(fā)揮得這么好?！?/p>

“哈，有那么神？”

“當(dāng)然啦，滿(mǎn)滿(mǎn)的ATP，什么都會(huì)，寫(xiě)到停不下來(lái)?！眱扇嗽陔娫?huà)里開(kāi)懷大笑。

其實(shí)你的鼓勵(lì)，才是我真正的力量，葉淺淺在心里說(shuō)到。以后，會(huì)讓他看到更優(yōu)秀的自己。