千陽縣共有中小學校24所，幼兒園15所，教職工1382人，在校學生1.97萬名。建檔立卡貧困學生3995名，涉及貧困家庭2781戶。在教育脫貧中，千陽縣突出立德扶志，注重啟智授技，通過“均衡發(fā)展、立德樹人、培訓引領、機制護航”四輪驅(qū)動，構(gòu)建起從貧困學生資助政策落實到控輟保學、親情關愛、勞動技能培訓、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)等全方位、全覆蓋、全鏈條的教育脫貧體系，在脫貧攻堅路上鏗鏘前行。

均衡發(fā)展 改善辦學條件

堅持均衡發(fā)展理念，著力改善辦學條件。財政投入逐年增加。教育經(jīng)費投入實現(xiàn)“三個增長”，先后籌資4.4億元，大力實施標準化學校建設、薄弱學校改造、幼兒園改擴建、新建等工程。項目建設力度加大。近年來累計投資3.6億元，完成19所農(nóng)村學校全面改薄任務，在縣城先后建成燕伋小學、西新幼兒園等，有效解決了農(nóng)村進城務工隨遷子女上學問題。學校面貌煥然一新。投入2260萬元建造景觀、裝飾樓宇，建設校園文化長廊，著力打造自然生態(tài)好、人文環(huán)境美、文化底蘊濃的魅力校園。

立德樹人 提升教育質(zhì)量

始終把提高教育質(zhì)量作為最大的扶貧工程，不斷提高全體學生的學習成績和綜合素質(zhì)。扶志為先，堅定成長信念。開展勵志教育，采取作勵志報告、看勵志電影等形式，激發(fā)貧困生逆境崛起、苦學成才的決心。啟智為主，狠抓教育質(zhì)量。樹立“抓教學提質(zhì)量”的指揮棒，廣大教師利用節(jié)假日和課余時間為貧困學生免費輔導，推動全縣教育質(zhì)量整體提升。立德為本，培育做人品質(zhì)?？v深推進“德潤魅力千陽·書香燕伋故里”德育行動，教育學生樹立遠大理想，讓社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，固化成德。創(chuàng)新為重，增強實踐能力。全縣鄉(xiāng)村少年宮、兒童成長家園實現(xiàn)全覆蓋，成立學校藝體社團432個，每名學生至少參加一項社團活動，掌握一項藝體技能。通過校園科技創(chuàng)新作品展評、校園藝術節(jié)等“六大活動”培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

培訓引領 造就勞動技能

始終把勞動技能培訓作為脫貧致富的有效手段，堅持“三動”方略，著力增強貧困家庭“造血”功能。宣傳鼓動，提高“雙返”比率?？h職業(yè)中學組織教師利用節(jié)假日，進村入戶宣傳政策，動員返鄉(xiāng)高中生、返鄉(xiāng)初中生到職業(yè)中學參加勞動技能培訓。需求驅(qū)動，優(yōu)化專業(yè)設置。針對生產(chǎn)生活需要，開設果樹田間管理、家政服務等培訓專業(yè)。就業(yè)拉動，推動增收致富。積極與大型企業(yè)建立校企合作關系，先后派學生到海信空調(diào)集團、立訊電子公司等企業(yè)開展工學實習；與長江三角洲等地區(qū)用工企業(yè)建立了長期用工協(xié)議。培訓就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上，平均每月工資在4000元以上，最高7000元，實現(xiàn)了一人就業(yè)全家脫貧。

機制護航 爭創(chuàng)一流業(yè)績

健全完善科學管用、便捷高效的工作機制，實現(xiàn)教育脫貧工作常態(tài)化、制度化，用一流的工作業(yè)績，回報人民群眾。

建立精準資助機制。嚴格篩選資助對象，嚴格把關資助程序，把牢資格申報、考察公示、審核審批、資金發(fā)放等關口，確保資金精準落實到每位資助對象手中。截至10月中旬，全縣2017年資助貧困學生4104人次，發(fā)放資助資金372.36萬元。建立結(jié)對幫扶機制。扎實開展“四進四做”活動，廣大教師進村入戶，讓“資助政策進農(nóng)戶、控輟保學進農(nóng)戶、愛心幫困進農(nóng)戶、輔導釋疑進農(nóng)戶”，積極“做義務家長、做義務家教、做義務培訓、做義務職介”。建立多方聯(lián)動機制。一是家庭與學校聯(lián)動，學校通過定期召開家長會、舉辦家庭教育大講堂，優(yōu)化家長素養(yǎng)；二是學校與企業(yè)聯(lián)動，擇機派送職中學生進海信、TC等企業(yè)帶薪實習，有效緩解上學期間的生活問題；三是學校與社會聯(lián)動，讓貧困學生走出校門，認識社會、體驗生活，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)。（趙廣才 蘭惠強）