凌峰

【摘要】在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中，要想提高語文課堂教學(xué)的整體質(zhì)量，教學(xué)方法的創(chuàng)新是一種重要途徑?；谛W(xué)語文課堂教學(xué)的實際需要，在教學(xué)方法創(chuàng)新過程中，不但要注重教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的貼合，還要注重教學(xué)方法的適應(yīng)性以及教學(xué)方法的針對性。使教學(xué)方法創(chuàng)新能夠找準(zhǔn)著力點，并找準(zhǔn)發(fā)展方向，更好地為小學(xué)語文課堂教學(xué)服務(wù)，使教學(xué)創(chuàng)新能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，提高教學(xué)創(chuàng)新的質(zhì)量。因此，小學(xué)語文課堂教學(xué)方法創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重找準(zhǔn)創(chuàng)新方向，提高創(chuàng)新的整體質(zhì)量，確保學(xué)教育方法創(chuàng)新能夠符合語文課堂教學(xué)規(guī)律。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文； 課堂教學(xué)； 教學(xué)方法創(chuàng)新

G623.2

一、前言

從目前小學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新實際來看，在教學(xué)方法創(chuàng)新過程中首先應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí)，同時還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)φZ文樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，加深學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。進(jìn)而提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)方法創(chuàng)新的能夠有所側(cè)重，并有一定的針對性，提高教學(xué)方法創(chuàng)新的整體效果。只有做好這些工作，才能保證小學(xué)語文教學(xué)方法創(chuàng)新取得實效，更好地為小學(xué)語文課堂教學(xué)提供有力的方法支持和理論保證。

二、小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)積極轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色

1、構(gòu)建新型的師生關(guān)系

基于小學(xué)語文課堂教學(xué)的發(fā)展實際，在教學(xué)方法創(chuàng)新過程中，應(yīng)當(dāng)重視師生關(guān)系的改變，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建新式的師生關(guān)系，鼓勵師生之間通過加強溝通等方式縮短師生之間的距離。使教師和學(xué)生之間能夠以平等的關(guān)系相處，消除教師與學(xué)生之間的隔閡，使學(xué)生能夠積極吸收課堂內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。因此，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，對小學(xué)語文課堂教學(xué)方法創(chuàng)新具有重要意義。

2、形成良好的師生互動

在小學(xué)語文課堂教學(xué)方法創(chuàng)新過程中，應(yīng)當(dāng)拉近學(xué)生與老師之間的距離，使學(xué)生與老師之間能夠形成良好的互動，能夠在課堂教學(xué)中形成有價值的溝通，保證教學(xué)內(nèi)容能夠有效地傳達(dá)到學(xué)生的頭腦中，加強教師與學(xué)生的互動效果。因此，形成良好的師生互動是小學(xué)語文課堂教學(xué)方法創(chuàng)新的重要著力點。只有做好師生之間的互動，形成良好的溝通關(guān)系，才能夠提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果。

3、鼓勵學(xué)生參與課堂教學(xué)活動

考慮到小學(xué)語文課堂教學(xué)的實際需要，以及課堂教學(xué)的現(xiàn)實需求，在教學(xué)方法創(chuàng)新過程中，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來，提高學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生能夠在課堂教學(xué)過程中有良好的表現(xiàn)，提高學(xué)生的表現(xiàn)效果。因此，在教學(xué)方法創(chuàng)新過程中，鼓勵學(xué)生參與到課堂教學(xué)中是一種重要的創(chuàng)新方式，對提高教學(xué)方法創(chuàng)新質(zhì)量以及提高教學(xué)方法的適用性具有重要的現(xiàn)實意義。

三、小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)積極實行探究式教學(xué)

1、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神

小學(xué)語文課堂教學(xué)與其他學(xué)科一樣，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行必要的探究式教學(xué)。其中應(yīng)在教學(xué)方法創(chuàng)新過程中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行有效的探究，保證學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)中獲得更多的啟發(fā)。因此，在小學(xué)語文課堂教學(xué)方法創(chuàng)新過程中，有效地培養(yǎng)學(xué)生的探究精神是做好教學(xué)方法創(chuàng)新的重要方式。對小學(xué)語文課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新具有重要的推動作用。

2、合理設(shè)定課堂問題，引導(dǎo)學(xué)生探究

為了有效提高學(xué)生的探究能力，在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)合理設(shè)定問題，并根據(jù)問題的引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生探究精神的培養(yǎng)，使學(xué)生的探究能力能夠在實踐中得到有效的鍛煉和提高。進(jìn)而保證學(xué)生的探究能力能夠得到有效的培養(yǎng)。因此，在學(xué)生探究能力的培養(yǎng)過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合小學(xué)語文課堂教學(xué)實際，制定具體的提問方式，做到合理選擇教學(xué)內(nèi)容合理選擇教學(xué)問題。

3、把握正確的課堂教學(xué)原則，提高探究教學(xué)質(zhì)量

在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)掌握正確的探究能力培養(yǎng)原則，應(yīng)當(dāng)提高探究能力培養(yǎng)的針對性，并掌握全面性有效性原則，使學(xué)生的探究能力能夠得到有效的培養(yǎng)，提高學(xué)生的探究能力，使學(xué)生的探究能力能夠與小學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，滿足課堂教學(xué)需要，達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)。因此，把握正確的教學(xué)原則是提高教學(xué)方法創(chuàng)新以及探究能力培養(yǎng)效果的關(guān)鍵。

四、小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)重視語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

1、選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)方法創(chuàng)新過程中，還應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生對小學(xué)語文產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而提高語文學(xué)習(xí)的整體質(zhì)量。因此，在教學(xué)方法創(chuàng)新過程中應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)引起足夠的重視，并從培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)新課堂教學(xué)手段，使興趣教學(xué)成為一種新的課堂教學(xué)方法。以興趣教學(xué)來帶動課堂教學(xué)的有效發(fā)展，滿足課堂教學(xué)的實際需要。

2、提高課堂教學(xué)的針對性，有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在興趣教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)提高教學(xué)的針對性，除了應(yīng)當(dāng)合理選擇教學(xué)內(nèi)容之外，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和學(xué)生的興趣點，有效地調(diào)整教學(xué)思路，做到貼近學(xué)生的興趣需要，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。在興趣教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)提高興趣教學(xué)的針對性，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際，合理優(yōu)化教學(xué)過程是興趣教學(xué)能夠達(dá)到教學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)。

3、合理控制教學(xué)深度，挖掘?qū)W生的潛力

在興趣教學(xué)過程中，為了避免教學(xué)深度過深而對學(xué)生的興趣教學(xué)造成不良的影響，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)內(nèi)容選擇過程中合理確定教學(xué)內(nèi)容難度，并根據(jù)學(xué)生的興趣點和興趣愛好調(diào)整教學(xué)難度，使教學(xué)難度能夠與學(xué)生的興趣相適應(yīng)，進(jìn)而提高興趣教學(xué)的整體質(zhì)量。使興趣教學(xué)能夠得到有效開展，達(dá)到教學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)。同時還應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的挖掘，使學(xué)生能夠在現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，獲得更多的啟發(fā)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

五、結(jié)論

通過本文的分析可知，在小學(xué)語文課堂教學(xué)方法創(chuàng)新過程中，應(yīng)當(dāng)從三個方面入手：首先應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變師生角色構(gòu)建新型的師生關(guān)系。其次，應(yīng)當(dāng)重視探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠從探究教學(xué)中獲得有效的提高，再次應(yīng)當(dāng)合理進(jìn)行興趣教學(xué)，提高興趣教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)，最終達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

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