尚 軍，王 虹

（1 湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院 湖南株洲 412008；2天津飛天紡飾進(jìn)出口有限公司 天津 300381）

服裝材料教學(xué)與服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性

尚 軍1，王 虹2

（1 湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院 湖南株洲 412008；2天津飛天紡飾進(jìn)出口有限公司 天津 300381）

服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新離不開(kāi)對(duì)服裝材料知識(shí)的掌握與運(yùn)用，在服裝材料教學(xué)中我們不僅要能清楚、準(zhǔn)確地闡述服裝材料的基本理論知識(shí)，還要能就某一方面作出詳細(xì)的分析與比較，在實(shí)際操作過(guò)程中教會(huì)學(xué)生判斷、評(píng)價(jià)、選擇服裝材料，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)服裝材料知識(shí)與其它課程知識(shí)的銜接，幫助學(xué)生形成有聯(lián)系、有效用的知識(shí)體系。

服裝；材料；教學(xué)；設(shè)計(jì)；創(chuàng)新

隨著我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，服裝的設(shè)計(jì)創(chuàng)新從被簡(jiǎn)單地當(dāng)作企業(yè)形象的標(biāo)牌到產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的突破口，經(jīng)歷了觀念上的巨大轉(zhuǎn)變?！盁o(wú)創(chuàng)新，就無(wú)生命”不再只是一種口號(hào)。服裝設(shè)計(jì)人才是服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資源與動(dòng)力，具有高度創(chuàng)新意識(shí)的人才在整個(gè)服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，發(fā)揮了巨大的能量。服裝設(shè)計(jì)教育應(yīng)指導(dǎo)并幫助學(xué)生理解和把握設(shè)計(jì)創(chuàng)新的本質(zhì)，通過(guò)科學(xué)的方法和有效的實(shí)踐，促使他們更好地將理想化的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)新型產(chǎn)品，服裝材料學(xué)正是可以達(dá)成這一培養(yǎng)目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)課程之一。

服裝的美是由其款式、結(jié)構(gòu)、色彩、材質(zhì)，及使其成型的制作工藝來(lái)共同實(shí)現(xiàn)的?！懊馈被蚴恰靶乱狻倍紒?lái)源于構(gòu)成服裝的各要素之間的融合與作用。而這其中，材質(zhì)成為載體，一切款式、結(jié)構(gòu)、工藝與否，無(wú)不表現(xiàn)、形成、作用于其上，同時(shí)，材質(zhì)所具有的不同色彩、肌理、表面狀態(tài)、風(fēng)格是人們欣賞服裝的最直接的對(duì)象。服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新包涵了服裝款式、色彩、結(jié)構(gòu)、功能等多方面的內(nèi)容，而服裝材料可以將這些方面聯(lián)系在一起，同時(shí)也以自身的現(xiàn)實(shí)特征制約了這些方面可達(dá)到的創(chuàng)新程度?？梢哉f(shuō)，服裝材料既是服裝設(shè)計(jì)所直接作用的主體對(duì)象，也是產(chǎn)生服裝設(shè)計(jì)預(yù)期結(jié)果的前提條件。對(duì)服裝材料的把握是一種非即時(shí)顯性的，具有長(zhǎng)期性、更新性、和突破性的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們?nèi)粘＜纯山佑|到多種多樣的服裝材料，它們的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、作用、外觀等都不盡相同，要想全面地了解和把握它們的特性，并在設(shè)計(jì)中靈活地加以應(yīng)用，顯然不是那么容易的。那么，如何在有限的課程時(shí)間內(nèi)，使服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生接觸到更多的內(nèi)容，掌握更多的要點(diǎn)，并學(xué)會(huì)基本的鑒別和選擇方法呢？

筆者通過(guò)這些年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，基本理論結(jié)合市場(chǎng)的實(shí)際調(diào)研與具體操作最能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情并掌握更多的服裝材料知識(shí)。以服裝纖維材料這部分內(nèi)容為例，纖維是服裝材料的原始形態(tài)，纖維所具有的外觀形態(tài)、物理和化學(xué)性能等都直接影響到其所紡成的紗線、織成的面料，并最終影響到服裝的整體外觀、質(zhì)量、價(jià)格和穿著舒適度。在服裝產(chǎn)品上，我們可以見(jiàn)到有關(guān)纖維的直接表述就是服裝洗水標(biāo)識(shí)，它是向顧客表明產(chǎn)品面輔料成分以及產(chǎn)品如何洗滌和保養(yǎng)的小標(biāo)簽，是進(jìn)入市場(chǎng)的合格服裝產(chǎn)品所必須具有的標(biāo)識(shí)?？梢钥闯?，掌握好纖維方面的知識(shí)是學(xué)好服裝材料的最基本要求。在具體的教學(xué)中，不僅要將纖維的分類(lèi)以及各種纖維的特征向?qū)W生表述清楚，還應(yīng)該作出比較，教他們?nèi)绾畏直胬w維成分。由于他們接觸到的多是已成型的面料，所以教學(xué)生如何拆分面料，并用隨手可行的方法去分辨面料成分就非常重要。因此，在基本內(nèi)容講解完畢，將一些收集來(lái)的面料小樣提供給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生操作，用燃燒法教學(xué)生按相關(guān)纖維的燃燒情況，通過(guò)聞氣味、看灰燼，結(jié)合外觀和手感來(lái)判定面料的成分類(lèi)別，就能更好的幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容，掌握要點(diǎn)。同時(shí)，讓學(xué)生課后去相關(guān)服裝市場(chǎng)調(diào)研，通過(guò)看服裝成品及面輔料，了解不同類(lèi)型的服裝它所使用的材料有何不同，一般的面料成分怎樣，外觀成型度好不好，售價(jià)如何等，使他們得到最直接的體驗(yàn)，形成由材料到服裝的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，而這也是以后他們參與工作的最直接的內(nèi)容，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)服裝設(shè)計(jì)師不僅要能設(shè)計(jì)出新穎的款式，還要能選配與設(shè)計(jì)款式相符的面輔料，并能通過(guò)選配節(jié)約設(shè)計(jì)成本。

設(shè)計(jì)師需要有新的材料來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)想法，而新的服裝材料能夠激發(fā)設(shè)計(jì)師的想象空間，創(chuàng)作出別具一格的設(shè)計(jì)作品。在這種相互制約與相互滿(mǎn)足的條件下，新型服裝材料不斷出現(xiàn)，不僅提升了服裝設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量與價(jià)值，也為大眾帶來(lái)了不一樣的視覺(jué)享受，同時(shí)也激勵(lì)了越來(lái)越多的高端設(shè)計(jì)人才接觸、學(xué)習(xí)更多的服裝材料知識(shí)。從普遍意義上來(lái)說(shuō)，一般只有少數(shù)有實(shí)力的服裝企業(yè)能夠承受高額的設(shè)計(jì)生產(chǎn)新型服裝材料的費(fèi)用，利用高新科技所生產(chǎn)的特殊材料也都有專(zhuān)門(mén)的用途，雖然可以預(yù)見(jiàn)將來(lái)的廣泛利用，但對(duì)大多數(shù)的生產(chǎn)廠家而言，利用既有的、價(jià)格適中的材料來(lái)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)服裝仍是首選，這就要求設(shè)計(jì)師能夠很好地掌握既有材料并能加以實(shí)際可行的改造來(lái)達(dá)到不一樣的創(chuàng)新設(shè)計(jì)效果。這種對(duì)材料的改造現(xiàn)在多稱(chēng)之為服裝材料再造。

服裝材料再造是服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新的一種有效方式。教學(xué)生根據(jù)具體的材料使用不同的工藝處理方式實(shí)現(xiàn)不同的有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法是服裝設(shè)計(jì)教學(xué)不可缺少的內(nèi)容。不同的材料由于物理和化學(xué)性能的不同，它在被用來(lái)制作服裝的時(shí)候所采取的工藝手段能夠使它形成不同的外觀風(fēng)格。以下我們簡(jiǎn)要地就常見(jiàn)工藝手段極其成型效果來(lái)做一下探討。起褶是一種使用最多的再造方式，我們可以按照預(yù)先設(shè)定好的圖形，通過(guò)線抽褶、手工捏褶、縫合褶、壓燙褶的方法使面料整塊或者局部產(chǎn)生褶的變化。不同的起褶方法使面料所產(chǎn)生的褶變化具有不同的風(fēng)格特征，如規(guī)律的廂型褶、細(xì)密的發(fā)散型褶，以及規(guī)律與不規(guī)律相互交錯(cuò)的褶型等。在這些褶之上，如褶的折線上或折線之間，我們又可以以其它的材質(zhì)和手法來(lái)進(jìn)行裝飾，象壓縫、綴片、燙染等均能使其產(chǎn)生豐富的變化。就起褶這一方式而言，作為較普遍的面料造型手段，它所采用的具體制作手段必須與面料的材質(zhì)特點(diǎn)相符合。如天然纖維面料，其定型性較差，一般不能利用整燙長(zhǎng)久保持褶型，所以必須以能使其產(chǎn)生長(zhǎng)久固定形狀的手段來(lái)制作，如以手工線跡縫制，利用線跡的變化，使其產(chǎn)生不同的褶型。以拱針沿抽褶設(shè)計(jì)部位縫一道至多道線跡，再利用拱針線跡易抽縮的特點(diǎn)，回拉線跡，縮至符合設(shè)計(jì)要求的寬度，縫定線跡，在面料上便可形成褶。褶的寬度可以用拱針線距的寬度調(diào)節(jié)，以細(xì)密形的褶為主產(chǎn)生上緊下松的變化，當(dāng)然也可以在多道拱針線跡的間距之內(nèi)產(chǎn)生細(xì)密的褶變化。當(dāng)我們要求的褶造型越細(xì)密，那么它所針對(duì)的面料材質(zhì)也應(yīng)越輕薄。相反，要求的褶造型越粗曠，那么它所針對(duì)的面料材質(zhì)也應(yīng)越厚重一些。相應(yīng)的縫線、針距、線跡形式，及由它們所產(chǎn)生的縫口強(qiáng)度都需要產(chǎn)生變化。此外，由不同角度位置、線跡相配合所產(chǎn)生的縫跡可以在面料表面形成微浮雕的效果，產(chǎn)生相對(duì)立體的造型和光影感。抽紗與鏤空也是材料再造較多見(jiàn)的工藝手段，抽紗與鏤空可以在面料表面產(chǎn)生疏密、透空以及不同的花形變化。針對(duì)較疏松易抽紗的梭織面料，我們可以按照設(shè)計(jì)好的圖形，用針或錐子在面料上挑出紗線，剪斷不需要的部分，只留取圖形限定處的經(jīng)紗或緯紗，從而形成與原有面料材質(zhì)相比較透明的圖形，具有一定的光影效果。鏤空方法的運(yùn)用可以在面料表面形成全透空的花形變化。在設(shè)計(jì)的局域內(nèi)可以先用鎖縫的方式將花形的輪廓部分縫出，使紗線不會(huì)脫散，再剪去輪廓內(nèi)部不需要的部分，便可得到透空的花形，透空的地方可以用繩帶、蕾絲、網(wǎng)眼紗等材質(zhì)輔以多種裝飾刺繡、編結(jié)手法形成多層次的空間變化，得到不拘一格的花形變幻效果。將抽紗與鏤空結(jié)合在一起使用，能夠產(chǎn)生實(shí)與虛、斷與續(xù)等既相互對(duì)立又相互聯(lián)系的統(tǒng)一的變化美。能夠?qū)Σ牧闲纬商厥獾摹⑿碌某尚托Ч脑僭旆绞竭€有很多，我們?cè)谶@就不一一列舉了。

通過(guò)以上論述，我們可以看出服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新離不開(kāi)對(duì)于服裝材料知識(shí)的掌握與運(yùn)用，好的設(shè)計(jì)想法只有通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，并依?jù)材料來(lái)選擇合適的加工手段才能得以實(shí)現(xiàn)。這就要求在服裝材料教學(xué)中我們不僅要能清楚、準(zhǔn)確地闡述服裝材料的基本理論知識(shí)，還要能就某一方面作出詳細(xì)的分析與比較，同時(shí)在實(shí)際操作過(guò)程中教會(huì)學(xué)生判斷、評(píng)價(jià)、選擇服裝材料。此外，單一的科目?jī)?nèi)容在學(xué)生的腦海中不容易產(chǎn)生有效的功用，只有與相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容有利地結(jié)合起來(lái)才能得到更好的學(xué)習(xí)效果。服裝材料的理論知識(shí)在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝工藝制作等相關(guān)課程中都能得到體現(xiàn)與利用，如服裝材料的拉伸彈性、縮水率、熱燙縮率、厚度等都影響到服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與服裝工藝制作中的相關(guān)放量數(shù)值與工藝參數(shù)。所以，加強(qiáng)服裝材料知識(shí)與其它課程知識(shí)的銜接，以幫助學(xué)生形成有聯(lián)系、有效用的知識(shí)體系就成為教學(xué)中的重中之重，只有這樣才能培養(yǎng)出好的創(chuàng)新型服裝設(shè)計(jì)人才。

[1]王革輝.服裝材料學(xué)[M].北京：中國(guó)紡織出版社，2006.

[2]陳麗華.服裝材料學(xué)[M].沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社，2006.

[3] 張懷珠，袁觀洛，王利君.新編服裝材料學(xué)[M]．上海：東華大學(xué)出版社，2004.

[4][美]普萊斯，等.織物學(xué)[M].祝成炎，虞樹(shù)榮，等．北京：中國(guó)紡織出版社，2003.

[5][英]麥凱維，瑪斯羅.時(shí)裝設(shè)計(jì)：過(guò)程、創(chuàng)新與實(shí)踐[M].郭平建，武力宏，況燦.北京：中國(guó)紡織出版社，2005.

Innovation on Clothing Material Teaching and Fashion Design

Shang Jun, Wang Hong
(1 School of Packing & Design, Hu'nan University of Technology, Zhuzhou Hu'nan 412008, China; 2 FT International Group, Tianjin 300381, China)

The innovation on fashion design is closely connected with the knowledge acquiring and using on clothing material. In the teaching course of clothing material, we are not only required to explain the basic clothing material theories clearly and specif cally, but also to analyze and compare from one aspect of clothing material in details. We should also train students to judge, evaluate and choose appropriate clothing material from practices. Meanwhile, we should strengthen the links between clothing material and the others courses, to help the students get a good knowledge of system.

clothing; material; teaching; design; innovation

G642

：A

10.3969/j.issn.1673-0968.2017.03.017