立春，立行

2月3日23時(shí)34分，我們迎來了今年的第一個(gè)節(jié)氣——立春。坊間為此很是熱鬧了一陣子，因?yàn)檫@是120年來最早的立春，而且2017年還因此成了稀有的“雙立春年”。春天總是讓人有一種對生命力的滿滿的遐想，所以才有了這“雙春年”的欣喜。

我們也有一種按捺不住的高興，因?yàn)槟昵耙粋€(gè)在教育圈里刷屏的“政策新聞”，即將在這個(gè)春天開始它的“腳步”。不做基層教育的人，可能無法理解那么多部委聯(lián)合發(fā)文鼓勵(lì)學(xué)校開展“研學(xué)旅行”，為什么那么值得“大驚小怪”。因?yàn)樗麄儾恢雷咂说摹靶@安全觀念”已經(jīng)成了一個(gè)多么沉重的枷鎖，緊緊地套在學(xué)校頭上、校長頭上和教師頭上。在這副枷鎖之下，我們中小學(xué)校的校外活動(dòng)一縮再縮，最后，在很多學(xué)校，連“春游”這樣的傳統(tǒng)都成了一個(gè)空洞的概念，成了孩子們心中的“奢侈品”。

這副枷鎖鎖住的不只是孩子們外出探索世界的腳步，更可怕的是鎖住了他們感受世界的習(xí)慣和方式：他們在書里感受草原和大海，他們在紙上品讀動(dòng)物和植物，他們在狹小的空間里感受世界無奇不有、豐富多彩——我們實(shí)在難以想象這種“豐富多彩”到底能有多么豐富多彩，我們只是知道用三天時(shí)間描述蘋果的特征，不如取來一個(gè)蘋果讓孩子拿著狠狠地咬上一口——“哇！蘋果原來是這樣的?！?/p>

不是學(xué)校不努力，實(shí)在是“無限責(zé)任”無人敢扛。由于缺少政策上的鼓勵(lì)和認(rèn)可，像“研學(xué)旅行”這樣的校外活動(dòng)一直是學(xué)?！帮L(fēng)險(xiǎn)大、收益小”的無關(guān)緊要的項(xiàng)目，我們也常常可以看到各種各樣“學(xué)生受傷，學(xué)校賠償”之類的媒體報(bào)道，正是這種局面導(dǎo)致了不少學(xué)校盡量讓孩子足不出戶。

一直為這個(gè)“頑疾”揪心的我們，終于迎來了“破冰”的消息。那么多相關(guān)部委的背書，讓我們的中小學(xué)終于可以直起腰桿做更符合教育規(guī)律的事，有人甚至喊出了“最美的教育在路上”的口號。我們在這期也準(zhǔn)備了幾十個(gè)版面的“研學(xué)旅行”專題，專門報(bào)道分享“研學(xué)旅行”全國試點(diǎn)地區(qū)和學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。我們希望成為“研學(xué)旅行”最早的行動(dòng)派。

我們這期的封面人物，小學(xué)數(shù)學(xué)界最權(quán)威的名師之一，吳正憲老師的“成功的秘訣”也正是當(dāng)一個(gè)行動(dòng)派。勤奮敬業(yè)，樸實(shí)無華，吳老師正是憑著一步步的認(rèn)真勁、行動(dòng)力，成了大家心目中無比崇敬的國內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科大家。

立春了，春天來了，親愛的讀者們，你們是否也行動(dòng)起來？