趙鴻雁

摘 要：校外教育屬于我國(guó)素質(zhì)教育工作開展中不可或缺的組成部分，針對(duì)青少年的心理特點(diǎn)，如何開展有效的校外活動(dòng)，提高青少年的素質(zhì)涵養(yǎng)，引導(dǎo)其健康地成長(zhǎng)，也是目前素質(zhì)教育中關(guān)注的重點(diǎn)問題。本文就立足于青少年校外活動(dòng)的視角，對(duì)素質(zhì)教育工作中青少年校外活動(dòng)的功能與開展對(duì)策展開探索。

一、素質(zhì)教育的概述

素質(zhì)教育是以提高教育對(duì)象各方面素質(zhì)為最終目標(biāo)的一種教育模式，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括心理健康教育、身體健康教育、思想道德素質(zhì)教育、個(gè)性發(fā)展、能力培養(yǎng)等。隨著新課程改革的深入，素質(zhì)教育也漸漸引起大眾的重視，而青少年校外活動(dòng)中心作為社會(huì)化的教育機(jī)構(gòu)，對(duì)促進(jìn)青少年的素質(zhì)教育起著十分重要的作用。那么，如何利用青少年校外活動(dòng)開展實(shí)施素質(zhì)教育，也是目前教育行業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。[1]

二、青少年校外活動(dòng)在素質(zhì)教育中的功能

青少年校外活動(dòng)在素質(zhì)教育中的功能主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：①校外文明禮儀教育活動(dòng)的開展，可以促進(jìn)青少年的禮節(jié)規(guī)范、舉止文明；②校外安全教育活動(dòng)的開展，可以使青少年懂得珍愛生命，獨(dú)立自主，自強(qiáng)自立；③校外心理健康活動(dòng)的開展，可以促進(jìn)青少年的身心健康與和諧發(fā)展；④校外誠(chéng)信教育活動(dòng)的開展，能夠培養(yǎng)青少年的誠(chéng)實(shí)、守信、踐諾的素質(zhì)；⑤校外仁愛教育活動(dòng)的開展，可以培養(yǎng)青少年的知恩感恩情懷，使其成為一個(gè)良善、明理之人。

三、素質(zhì)教育中青少年校外活動(dòng)的開展對(duì)策

1.校外活動(dòng)的實(shí)施原則

首先，要保證青少年校外活動(dòng)具有活力、吸引力，各種活動(dòng)的開展生動(dòng)、有趣，能夠被青少年群體的精神需求，使他們樂意接受；其次，校外活動(dòng)必須豐富多彩，活動(dòng)的內(nèi)容以引導(dǎo)青少年的需求來確定，同時(shí)保證活動(dòng)內(nèi)容具備靈活性、趣味性、實(shí)踐性、教育性等特征；最后，開展校外活動(dòng)教育，必須保證其能夠促進(jìn)青少年的活力及智力開發(fā)，培養(yǎng)青少年的自尊心、自信心。

2.實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)與應(yīng)用

校外活動(dòng)中心應(yīng)該建設(shè)成為青少年進(jìn)行素質(zhì)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，為青少年提供多種類型的實(shí)踐場(chǎng)所。例如，提供琴、棋、書、畫、舞、樂的藝術(shù)實(shí)踐基地，使青少年能通過藝術(shù)陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)；提供科學(xué)技術(shù)實(shí)踐基地，使青少年能夠發(fā)散思維、動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的自主探索能力；提供軍事訓(xùn)練基地，通過艱苦的訓(xùn)練磨礪青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神、自強(qiáng)自立精神、勇往直前精神；提供社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)，使青少年通過各種的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富課余生活，充實(shí)自己，規(guī)避奢侈墮落、暴力犯罪等不良行為的發(fā)生。[2]

3.加大校外活動(dòng)的宣傳力度

我國(guó)的素質(zhì)教育尚在起步階段，其中還存在許多缺陷有待完善，而青少年校外活動(dòng)也不被很多家長(zhǎng)所了解，從而影響真正的落實(shí)效果?；谶@種現(xiàn)狀考慮，進(jìn)一步加大校外活動(dòng)的宣傳力度，顯得很有必要。各學(xué)?？赏ㄟ^手冊(cè)發(fā)放、報(bào)紙雜志、電視臺(tái)等宣傳方式，使家長(zhǎng)對(duì)校外活動(dòng)有更深一層的了解，進(jìn)而鼓勵(lì)、動(dòng)員青少年參與到校外活動(dòng)當(dāng)中。

4.建立健全管理制度

首先，建立或完善關(guān)于青少年校外活動(dòng)的內(nèi)部管理制度，制定年度安全管理計(jì)劃、目標(biāo)管理計(jì)劃，保障青少年參與校外活動(dòng)時(shí)的安全；其次，相關(guān)的青少年校外活動(dòng)中心最好與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生本人簽訂校外活動(dòng)安全協(xié)議，以便能通過協(xié)議的約束使青少年明白什么該做、什么不該做，避免因不聽指揮與管理造成的安全問題；最后，制定獎(jiǎng)勵(lì)與評(píng)價(jià)制度，在校外活動(dòng)的開展中，針對(duì)學(xué)生的配合程度，給予言語上的鼓勵(lì)或是小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

四、做好青少年校外活動(dòng)需注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)

在素質(zhì)教育中開展青少年校外活動(dòng)時(shí)，還需注意如下幾點(diǎn)，以確保校外活動(dòng)開展的有效性與合理性：①校內(nèi)教育需與校外活動(dòng)相銜接、相結(jié)合，形成互動(dòng)、互聯(lián)、相互響應(yīng)的局面，才能使校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高素質(zhì)教育水平；②開展青少年校外活動(dòng)時(shí)，需做好安全宣傳與管理工作，以確保師生的安全；③青少年校外活動(dòng)的開展需做到娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合，寓教于樂，使青少年在輕松的娛樂氛圍中學(xué)到知識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)全面素質(zhì)發(fā)展；④教職工作者的整體素質(zhì)涵養(yǎng)也需提高，同時(shí)提高服務(wù)意識(shí)，真正做好青少年校外活動(dòng)，使各項(xiàng)素質(zhì)教育措施能夠落實(shí)到位；⑤青少年校外活動(dòng)開展中，既要將校外活動(dòng)在全體青少年當(dāng)中普及，又要注重青少年的個(gè)體發(fā)展，做好因材施教、重點(diǎn)培養(yǎng)工作，使每位青少年均能得到更好的發(fā)展。

總而言之，對(duì)青少年進(jìn)行校外活動(dòng)教育很有必要，作為教職工作者，也需對(duì)校外活動(dòng)的開展引起重視。通過多種科學(xué)、合理、有意義的校外活動(dòng)的落實(shí)，提高青少年的素質(zhì)教育水平，實(shí)現(xiàn)青少年個(gè)人素質(zhì)全面提高，進(jìn)一步為促進(jìn)社會(huì)主義和諧、穩(wěn)定建設(shè)打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李政剛.準(zhǔn)確定位校外活動(dòng)場(chǎng)所的教育功能[J].閱讀與鑒賞（上旬），2011（08）：74.

[2]葛曙明.淺談青少年校外教育活動(dòng)場(chǎng)所的網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)[J].中國(guó)校外教育（中旬刊），2014（Z1）：183—184.

（作者單位：云南省維西傈僳族自治縣青少年校外活動(dòng)中心）