馮愛民

摘 要：青少年是保證國家未來發(fā)展的中流砥柱，因此，提高青少年的身體素質水平至關重要。我國的高校陽光體育運動經過不斷的發(fā)展，雖然已經取得了初步成果，但是仍存在著許多弊端?！敖】抵袊睉?zhàn)略的提出對高?！瓣柟怏w育運動”的發(fā)展提供了更加深入的理論指導，有利于改變目前高校陽光體育運動發(fā)展緩慢、效果不佳的狀況，文章中對“健康中國”戰(zhàn)略以及高校陽光體育運動目前發(fā)展的基本情況進行深入分析，并重點討論“健康中國”戰(zhàn)略對于高校陽光體育運動的影響。

關鍵詞：健康中國 高校陽光體育 啟示

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2017）2—0111—03

“少年強則中國強”，然而現如今我國飛快發(fā)展的社會經濟文化水平與國民整體的健康素質水平旱現出了嚴重的不平衡狀態(tài)。體育運動對提高青少年的身體健康素質具有重要的作用，隨著素質教育的不斷深入發(fā)展，各高校都已經充分意識到體育運動的重要性，對傳統(tǒng)的體育課程模式進行了不斷的創(chuàng)新與改良，但是通過調查可知目前高校體育課程的發(fā)展狀況并不樂觀?！敖】抵袊睉?zhàn)略的提出對高校陽光體育運動的發(fā)展提供了更好的理論指導。

1 “健康中國”戰(zhàn)略概述

“健康中國2020戰(zhàn)略”是于2008年在全國衛(wèi)生工作會議上提出并部署的一項工作理論。這一戰(zhàn)略指出，全面提高國民的健康素質水平是全面建設小康社會的必然要求，也是平衡我國基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的重要途徑。只有全面提升國民健康素質水平才能進一步促進我國綜合國力的發(fā)展，使我國的整體發(fā)展水平與國際衛(wèi)生發(fā)展的水平保持一致。

“健康中國”戰(zhàn)略分為3個發(fā)展階段：第一階段是自該戰(zhàn)略提出到2010年之間，中國應該建立起完善、全面的城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療衛(wèi)生制度體系，城鄉(xiāng)居民都應該享有良好的醫(yī)療基本保障；第二階段是截止到2015年，，中國的整體醫(yī)療衛(wèi)生服務水平應該在不斷完善的基礎上得到較大幅度的提升，在發(fā)展中國家中，我國的該項事業(yè)的發(fā)展水平應該處于前列；第三階段為截止到2020年度，我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)以及醫(yī)療服務水平應該爭取趕超發(fā)達國家。同時在“健康中國”戰(zhàn)略的指導下，我國國民的整體健康素質水平應該得到全面提升，其中包括人均壽命期望值、新生嬰兒以及產婦的死亡率、傳染疾病以及重大慢性疾病的控制率都必須要達到一定的指標。

“健康中國”戰(zhàn)略的實施主要包括9項計劃，其中涵蓋了疾病控制與預防的各項計劃傳染性疾病控制與預防的計劃、母嬰安全計劃、煙草控制計劃、心腦血管疾病的控制計劃、青少年以及老年人的運動計劃、發(fā)展我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥行業(yè)的計劃以及保證我國居民的飲食安全與衛(wèi)生的計劃等等。可以說，“健康中國”戰(zhàn)略是推動我國醫(yī)療衛(wèi)生與服務事業(yè)發(fā)展，提高我國居民整體健康水平的重要理論指導。

2 高校陽光體育運動的發(fā)展狀態(tài)

體育作為一種社會文化活動，能夠起到鍛煉身體、增強體質、豐富生活的積極作用。同時，體育運動也能提高人們的競技水平，因此可以將其看作是一種獨特的社會現象。陽光體育最基本的特征是“動”，但是這種“動”不是隨意的動，而是要通過大腦的支配，完成特定的動作。可以說，體育不能脫離運動而存在，陽光體育的根本目的也是完成基本的身體鍛煉。

從結構角度出發(fā)，可以將陽光體育看作是物質和精神的結合體。物質方面包括體育項目的資料、運動環(huán)境、運動設備、運行場所以及所要應用的相關體育物品。精神方面包括各項比賽的規(guī)章制度、運動人員的行為規(guī)范、體育思想、價值觀念、娛樂的方式以及體育精神面貌等內容。綜合來說，可以將陽光體育的特征總結為三點：一是陽光體育是一種以通過肢體活動進行鍛煉的運動方式；二是陽光體育的開展主要針對于各年齡段的在校學生；三是陽光體育工程浩大，能夠起到提高全民體育素質的目的。

從目前的情況來看，陽光體育雖然得以發(fā)展，但是其在發(fā)展的過程中還存在一系列的問題，這些問題可以從4個方面體現出來。

一是當前學生的身體素質較差，導致陽光體育事業(yè)無法進一步開展。調查顯示，近年來我國各個高校的學生身高、體重等身體指標的發(fā)育情況明顯好轉，營養(yǎng)不良現象的檢出率呈出逐年上升的趨勢。但是學生的體能素質和肺活量水平卻明顯下降。力量素質連續(xù)10年呈下降趨勢，耐力素質更是在連續(xù)20年內呈現下降的趨勢。學生出現這種現象與多方面的因素有關，首先，為了達到學習目標，學生長期投入到學習工作中，導致其參加體育運動的時間過短。在升學、課業(yè)等因素的壓力之下，學生參與體育運動的熱情逐漸降低。其次，為了延長上課時間，很多教師會占用體育課的時間為學生展開教學，大大減少了學生在校期間的運動時間。

二是高校體育資源不足，這種不足體現在師資力量上和運動設施上。從師資力量上來看，目前高校的體育教師還存在著傳統(tǒng)觀念占據主導地位的現象，教師在進行體育教學時只是按照以往的觀念對學生進行教學，沒有花費時間研究新的教學形式、學習新的知識，導致其教學水平得不到提升。從運動設施上來看，近年來，高校持續(xù)擴招，學生的數量也在不斷的增加，而很多高校沒有根據學生的數量購置相應的體育器材，導致體育設備匱乏。另外，很多高校存在忽視體育教學的現象，導致體育方面投資不足，降低了教學質量。

三是教學的內容缺乏實用性。目前，高校體育教學多以基礎教學為主，忽略了教學與學生終身發(fā)展之間的關系。在課程編排上，雖然很好地體現了繼承性和穩(wěn)定性，但缺乏創(chuàng)新思想，忽視了學生的個性，沒有對學生進行針對性的培養(yǎng)，造成了體育教學實用性較差的現象。

四是教學的內容過于單一。目前高校已經將體育教學設定為選修的內容，學生可以根據自己的興趣愛好選擇自己所要學習的內容。這種方式雖然使教學形式有了一定的轉變，但是仍然無法從根本上改變教學內容過于單一的現象。在教學工作開始之前，教師往往要花費大量的時間為學生講解和示范，甚至將時間浪費在學生的管理上，大大降低了教學效率。山于體育課的課時較少，很多學生在上課時已經將前期所學的知識遺忘，因此教師不得不花費大量的時間進行知識點的復習，不僅浪費了教學實踐，教學效果也很難達到預期水平。

從以上觀點可以看出，各個高校雖然對陽光體育的概念有些了解，在體育教學中也做出了一系列的努力，但是在這一過程中仍然存在著一定的問題。教師必須充分明確陽光體育與學生終身建設之間的關系，使陽光體育教學更好的發(fā)揮其作用。

3 “健康中國”戰(zhàn)略對高校陽光體育運動的啟示

健康是人類發(fā)展過程中所面臨的重大主題，人類對于健康的理解也在不斷的發(fā)生著變化。目前，人們對健康的理解已經超越了生物學的范疇，認識到了健康與自然環(huán)境之間的緊密聯(lián)系。“健康中國”作為新時期背景下發(fā)展起來的概念，其對高校陽光體育運動產生了很大的啟示。

3.1 在進行陽光體育運動時要樹立“健康為本”的意識

將健康作為根本目標，為實現健康目標而付出努力。在進行體育教學時，要根據現代健康觀念的要求制定出科學的教學計劃。綜合分析學生的實際能力和體質情況，制定出完善的健康測試標準，有針對性的對學生展開健康干預，全面提升其身體素質。各個高校在開展陽光體育運動時，可以借鑒“健康中國”中的相關理念，準確判斷評估需求、確定出優(yōu)先項目、完成具體目標的制定、制定出詳細的干預策略、準確的實施干預、完成對結果的評定。通過具體工作的實施，不僅提高了陽光體育運動的科學性，也提高了其實用性。如為了全面提升學生的身體素質，我國開展了億萬學生冬季長跑云頂，該項體育運動的開展提升了學生的耐力，對學生的綜合素質進行了積極的干預，起到了很好的模范作用。

3.2 高校在開展陽光體育運動時要樹立生活化的意識

體育運動是一個長期的過程，要想使學生的素質得到全面提升，必須為其制定詳細的體育運動方案，培養(yǎng)學生的運動習慣，使體育鍛煉成為生活的一部分。在這一過程中，教師要對學生的身體素質進行全面的了解，根據學生的實際狀況為其制定具有針對性的運動方案。通過開展多種體育活動的方式來調動學生體育學習的興趣，使其更好地投入到體育學習中去。為學生創(chuàng)建優(yōu)質的體育文化環(huán)境，完善體育資源的配置，激發(fā)學生的參與熱情。同時教師也要從生活中積累教學素材，并將這些素材應用到教學工作中去，將體育運動中的生活化特征更好地展現出來，使學生養(yǎng)成良好的運動習慣。

3.3 高校教師要加強對學生的引導

調查顯示，高校學生普遍對體育運動有著很高的興趣，但是在校期間運動時間有限，再加上很多體育項目不適合學生，導致學生的運動量嚴重不足。因此，教師必須加強對學生的引導，增強其對體育運動的熱情，提高體育教學的效率。在這一過程中，教師要提高對自身的認識，對陽光體育運動的內涵進行全方位解讀，加強自身體育道德建設。嚴格規(guī)范自身的行為，堅持進行體育鍛煉，對學生形成正確的引導。在教學過程中，不僅要對學生進行運動上的指導，還要使其了解陽光體育運動的特點，掌握運動的意義，以便于從根本上喚醒學生的體育意識。由于體育運動是一個長期的過程，因此教師必須制定出長期的計劃，使學生能夠階段性的取得進步，不斷提升其運動熱情。

3. 4 高校要與家庭建立起緊密的聯(lián)系

只有不間斷的進行體育鍛煉，才能使學生的身體素質真正得到提高，因此高校要與學生家長建立長期的聯(lián)系，使其參與到體育活動中來，與學生一同完成體育鍛煉，幫助學生取得更大的進步。在此過程中，高校要搭建其交流的平臺，通過這一平臺完成與家長的交流，將學生的情況告知家長，同時聽取家長的反饋信息。調查顯示，大部分家長對陽光體育的內容不夠了解，無法對學生進行指導。因此，高校在與家長建立溝通的同時，還要將陽光體育的內容和內涵完整的告知家長，使其能夠更好地參與到陽光體育的活動中來。由于體育運動具有生活化的特征，學生在學校之外的鍛煉也顯得尤為重要，加強與家長的聯(lián)系，不僅能夠使學生家長對陽光體育的內涵有進一步的了解，也能間接增加學生的運動時間，具有十分積極的意義。

3. 5 高校要樹立起合作的意識

由于陽光體育運動中包含的內容較多，高校很難憑借一己之力完成陽光體育項目，因此，高校必須加強與各部門間的合作，使陽光體育項目更好地發(fā)揮其作用。在政府的領導下，與教育、衛(wèi)生、體育等部門建立良好的合作關系，制定出完善的會議制度，使陽光體育工作中出現的問題能夠得到合理的解決。為了得到技術上的支持，高校還要與體制監(jiān)測部門、器材營銷部門取得聯(lián)系，以便為陽光體育運動的開展提供更大的動力。陽光體育運動作為一項綜合性較強的項目，必須具備理論上的支持，因此，高校還要積極的進行宣傳，加強大眾對陽光體育運動的了解，使陽光體育運動能夠順利開展。

總之，在健康中國理念的引導之下，高校對陽光體育運動有了新的理解。但在運動具體實施的過程中，高校還應注意一系列的問題，使運動能夠得到更好的開展，全面提升學生的身體素質。

4 結語

隨著生活觀念的不斷更新，“健康”一詞越來越多地出現在了人們的生活中，“健康中國”的理念也成為新時期的重要理念。體育運動作為一種社會文化活動，能夠起到鍛煉身體、增強體質、豐富生活的積極作用。在“健康中國”的理念的引導下，高校要樹立“健康為本”的意識，使體育活動貫穿于學生的日常生活與學習的過程中，加強對學生的引導，并與家庭建立起緊密的聯(lián)系、樹立起合作的意識，使陽光體育運動更好地發(fā)揮其作用。

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The Influence of "Healthy China" Strategy on the Sunshine Sports in Colleges and Universities

Feng Aimin（Dalian University， Dalian Liaoning 116622， China）

Abstract：Youth is to ensure the future development of the country mainstay， therefore， it is very important to improve the level of physical fitness of young people. Although the sunshine sports in China has been developing continuously， it has achieved some preliminary results， but there are still many disadvantages. "Health China" strategy on College "Sunshine Sports" development provides more in-depth theoretical guidance， help to change the current development of sunshine sports in slow and ineffective situation， indepth analysis of the basic situation of the healthy development of China "strategy and college Sunshine Sports are in the paper， and the study discusses the" health Chinese "strategy for Sunshine Sports in colleges and universities.

Keywords：health Chinese universities sunshine sports enlightenment