本文為上海市高等教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題《社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)的方法研究》（ZCGJ08-15）之成果

【摘 要】 本文分析了高校學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)，闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育對(duì)于高校學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值和意義，探討了把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入高校學(xué)生社團(tuán)的途徑和方法。要在社團(tuán)成員廣泛性基礎(chǔ)上，進(jìn)行理論普及與教育；在社團(tuán)活動(dòng)多樣性基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化熏陶與傳播；在社團(tuán)管理自主性基礎(chǔ)上，進(jìn)行榜樣學(xué)習(xí)與推廣；在社團(tuán)交流社會(huì)性基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)踐養(yǎng)成與育人。

【關(guān)鍵詞】 社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校學(xué)生社團(tuán)；教育方法

黨的十八大報(bào)告從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)不同的層面提出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平主席在北京大學(xué)師生座談會(huì)上說(shuō)到：“中華文明綿延數(shù)千年，有其獨(dú)特的價(jià)值體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國(guó)人內(nèi)心，潛移默化影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式。今天，我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，否則就不會(huì)有生命力和影響力。”[1]社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密相連，號(hào)召大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是目前大學(xué)教育的重要內(nèi)容。高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生的一種重要存在形式，學(xué)生參與度高、覆蓋面廣，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的重要舞臺(tái)。

一、高校學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)

高校學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生依據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成，為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程自主開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。[2]高校學(xué)生社團(tuán)由學(xué)生自發(fā)成立，配有專業(yè)指導(dǎo)教師，統(tǒng)一由高校團(tuán)委監(jiān)管，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自我管理、自我教育的有效載體，也是進(jìn)行思想教育的重要陣地。高校學(xué)生社團(tuán)具有以下特點(diǎn)：

1、社團(tuán)成員的廣泛性

目前實(shí)施的學(xué)分制選課方式，使學(xué)生在專業(yè)方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容上有了更大的自主選擇空間，有了更寬裕的可以自己支配的時(shí)間。種類繁多的社團(tuán)，更是給學(xué)生們提供了很多選擇，擴(kuò)大了學(xué)生的參與度，提高了社團(tuán)成員的廣泛性。學(xué)生加入社團(tuán)與否，完全由自我決定，因?yàn)樯鐖F(tuán)大都具有寬松、活潑、暢所欲言、平等相處的良好氛圍，因此學(xué)生自愿聚集在一起，使得社團(tuán)具有廣泛的參與度?；诠餐闹鞠?、愛(ài)好和興趣，社團(tuán)成員之間能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，因此社團(tuán)也是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才的搖籃，有更多的學(xué)生愿意通過(guò)參與社團(tuán)來(lái)提高自身能力。同時(shí)，具有不同專業(yè)知識(shí)的研究生、本科生根據(jù)自身愛(ài)好聚集一起，形成一個(gè)多層次、多方位的縱橫交錯(cuò)的學(xué)習(xí)交流溝通網(wǎng)絡(luò)，也是社團(tuán)成員學(xué)習(xí)發(fā)展的良好基礎(chǔ)。

2、社團(tuán)活動(dòng)的多樣性

高校學(xué)生社團(tuán)目前分為學(xué)術(shù)科技類、人文藝術(shù)類、體育類、思想理論類、公益實(shí)踐類等幾個(gè)種類，不僅種類繁多，社團(tuán)活動(dòng)形式更是靈活多樣，既可以舉行人數(shù)不多的讀書會(huì)，也可以舉行上千人參與的演唱會(huì)；既可以定期舉行全體社員的基本功訓(xùn)練，也可以不定期舉行羽毛球比賽；既可以在校內(nèi)轟轟烈烈地舉行輪滑表演，也可以走向社會(huì)服務(wù)陽(yáng)光之家或者殘障人士。這種自愿參與、形式多樣、的特點(diǎn)，適應(yīng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)律，更容易吸引廣大同學(xué)積極參與。隨著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及、各種通訊工具的開(kāi)發(fā)使用，社團(tuán)活動(dòng)信息發(fā)布也更迅速、活動(dòng)參與形式更靈活、意見(jiàn)反饋更及時(shí)、社團(tuán)活動(dòng)形式更多樣。社團(tuán)的活動(dòng)方式已經(jīng)在很大程度上進(jìn)行了改變，社團(tuán)活動(dòng)已不再是傳統(tǒng)的人見(jiàn)人、面對(duì)面的活動(dòng)方式，通過(guò)微信群、qq群也可以開(kāi)展一些討論活動(dòng)。

3、社團(tuán)管理的自主性

高校學(xué)生社團(tuán)由學(xué)生自發(fā)成立、自主管理，通過(guò)民主協(xié)商，社團(tuán)成員間達(dá)成意向或約定，各自展開(kāi)工作和活動(dòng)。2016年1月初共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同印發(fā)的《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》明確，高校團(tuán)委履行本校學(xué)生社團(tuán)工作的主要管理職能，應(yīng)設(shè)立專門管理機(jī)構(gòu)，配備工作人員，切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生社團(tuán)的成立、年審、注銷、組織建設(shè)、活動(dòng)管理、經(jīng)費(fèi)管理和工作保障等工作。[3]這些管理辦法明確了監(jiān)督單位，保證了高校學(xué)生社團(tuán)管理的自主性，也為社團(tuán)的健康有序發(fā)展提供了保障。每學(xué)年末，各個(gè)社團(tuán)大多進(jìn)行換屆選舉工作，每學(xué)年開(kāi)始，新任社長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)就開(kāi)始履行他們的職責(zé)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員將完成招新宣傳以及本社團(tuán)的所有相關(guān)活動(dòng)的舉辦、場(chǎng)地申請(qǐng)、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比等工作，內(nèi)容紛繁復(fù)雜。因此，一個(gè)好的社團(tuán)組織者會(huì)具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，并且能處理好團(tuán)隊(duì)成員的人際關(guān)系，在管理社團(tuán)的過(guò)程中，真正能實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我完善、自我發(fā)展”。

4、社團(tuán)交流的社會(huì)性

由于高校學(xué)生社團(tuán)眾多，高校的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足以覆蓋到每個(gè)社團(tuán)，因此在某種程度上限制了社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。走出去、與企業(yè)聯(lián)系、與社區(qū)居民交流，走出象牙塔，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中完善自身的人格塑造，這也是很多學(xué)生社會(huì)化的需要。因此，很多社團(tuán)積極與一些企業(yè)聯(lián)系，利用自身的智力、體力、精力、資源等方面的優(yōu)勢(shì)為企業(yè)發(fā)展提供服務(wù)，同時(shí)得到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)支持，將社團(tuán)活動(dòng)做得更上規(guī)模、更上檔次。很多公益實(shí)踐類社團(tuán)，已經(jīng)成為大學(xué)生與社會(huì)保持聯(lián)系的常規(guī)載體。社團(tuán)為了增強(qiáng)自身的生命力，必然會(huì)走出校園、融入社會(huì)、使社團(tuán)自身更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和要求，同時(shí)，社團(tuán)成員也不僅是在校園里完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更要到社會(huì)的廣闊大舞臺(tái)中經(jīng)歷風(fēng)雨，加速自身的社會(huì)化進(jìn)程。因此社團(tuán)交流具有很強(qiáng)的社會(huì)性。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育對(duì)于高校學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值和意義

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是高校思想政治教育的客觀要求

倡導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是目前高校思政育人的首要任務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)，善于集成才能善于創(chuàng)新。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈?！盵4]社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的一部分，是社會(huì)上層建筑的一部分，是社會(huì)主義價(jià)值體系的核心內(nèi)容。價(jià)值觀既是人民對(duì)客觀實(shí)際或行為的某種評(píng)價(jià)和主觀認(rèn)識(shí)，也是指導(dǎo)、支配并制約人們行為方式的一種重要行為準(zhǔn)則。如果在國(guó)家層面實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，在社會(huì)層面實(shí)現(xiàn)自由、平等、公正、法治，在個(gè)人層面實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，就能真正實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。習(xí)近平指出，“我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。高校立身之本在于立德樹人?！盵5]任何一個(gè)國(guó)家的大學(xué)無(wú)不進(jìn)行思想政治教育，只不過(guò)性質(zhì)、內(nèi)容不同，所采取的形式和做法各有區(qū)別。由于我國(guó)長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，作為意識(shí)形態(tài)前沿陣地的高等院校，是不能放棄思想政治教育工作的。[6]大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一個(gè)持久復(fù)雜的教育過(guò)程，必須根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，采取有針對(duì)性、科學(xué)有效的教育策略，將其融入大學(xué)生的思想政治教育的全過(guò)程。從國(guó)家層面看，核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有助于青年馬克思主義者的培養(yǎng)培育。從社會(huì)層面看，核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有助于培養(yǎng)社會(huì)主義需要的合格人才。我國(guó)的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。社會(huì)主義大學(xué)的性質(zhì)決定了其使命是培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。引導(dǎo)大學(xué)生樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是落實(shí)高校思想政治工作的重要環(huán)節(jié)。

2、高校思政教育是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需求

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)要求。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是引領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基本途徑，為大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德指明了方向。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。”[7]社會(huì)主義核心價(jià)值觀是先進(jìn)文化和優(yōu)秀倫理道德思想的集中體現(xiàn)，與黨一貫倡導(dǎo)的精神文明相一致，是具有中國(guó)特色的社會(huì)主義先進(jìn)文化?！扒嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。”[8]社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，其方向必然是指向未來(lái)目標(biāo)的，大學(xué)生就是社會(huì)主義的未來(lái)，因此要讓學(xué)生們深刻理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的未來(lái)指向。成長(zhǎng)需要信仰驅(qū)動(dòng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航，社會(huì)主義核心價(jià)值觀無(wú)疑是大學(xué)生的價(jià)值燈塔和成長(zhǎng)成才所必需的精神食糧。只有讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀和自己成長(zhǎng)成才之間休戚與共的關(guān)系，才能促使大學(xué)生自覺(jué)認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。[9]“不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！盵10]教育大學(xué)生們“認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。”這也是高校思想政治工作的重要部分。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入高校學(xué)生社團(tuán)的途徑和方法

基于以上分析，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入高校學(xué)生社團(tuán)是十分必要的，結(jié)合社團(tuán)特點(diǎn)，具體方法如下：

1、在成員廣泛性基礎(chǔ)上，進(jìn)行理論普及與教育

普及、認(rèn)知、認(rèn)同是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提和基礎(chǔ)?；谏鐖F(tuán)成員廣泛性基礎(chǔ)，對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行普及教育，就會(huì)影響和帶動(dòng)大部分學(xué)生。進(jìn)行核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化教育，首先要做的就是讓社團(tuán)學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容?？梢酝ㄟ^(guò)海報(bào)、展板、社團(tuán)公眾號(hào)等多種渠道全面解讀“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”24字的基本內(nèi)容和中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓所有學(xué)生知曉、理解、熟記社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在社團(tuán)層面開(kāi)設(shè)社團(tuán)微媒體平臺(tái)，組織交流討論，形成思想碰撞，傳播正能量，提高學(xué)生自我教育的能力。通過(guò)辯論社團(tuán)開(kāi)展的辯論賽，圍繞“愛(ài)國(guó)”“平等”“誠(chéng)信”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵詞為主題展開(kāi)，也可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際案例，探討、認(rèn)知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。舉辦校學(xué)生社團(tuán)骨干培訓(xùn)，通過(guò)訪談、講座、研討、調(diào)研等多方位的精英化培訓(xùn)內(nèi)容，深化踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提升學(xué)生社團(tuán)骨干成員的思想高度和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批又紅又專、德才兼?zhèn)涞纳鐖F(tuán)儲(chǔ)備人才。也可以在原有的社團(tuán)活動(dòng)中加入核心價(jià)值觀和中華傳統(tǒng)文化元素，如鏡月詩(shī)社、歌行文學(xué)社、朗誦團(tuán)等文學(xué)類社團(tuán)的活動(dòng)，以古詩(shī)詞、古典名著為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生在古詩(shī)詞與名著中體味中華文化的美，一方面增強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)，另一方面也增強(qiáng)了同學(xué)對(duì)于中華文化的理解和認(rèn)同。

2、在活動(dòng)多樣性基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化熏陶與傳播

立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，舉行貼近學(xué)生實(shí)際生活的文化活動(dòng)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化環(huán)境建設(shè)中，通過(guò)精神文化活動(dòng)營(yíng)造高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效運(yùn)行的環(huán)境氛圍，運(yùn)用文化傳播的方法，發(fā)揮校園文化的重要作用，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的心理認(rèn)同。在繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代生活的特點(diǎn)，舉行莊嚴(yán)神圣的典禮。如國(guó)旗隊(duì)舉行的升國(guó)旗儀式，在國(guó)慶這種重大節(jié)日舉行，更能傳遞社會(huì)正能量。在開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)晚會(huì)等大型儀式活動(dòng)中，增強(qiáng)社團(tuán)的參與度，讓社團(tuán)成員通過(guò)身心投入地參與，實(shí)現(xiàn)“禮以養(yǎng)情”，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，加強(qiáng)對(duì)個(gè)人層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，向?qū)W生宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、節(jié)日意義等，讓學(xué)生領(lǐng)略中華文化的獨(dú)特價(jià)值理念，達(dá)到情感認(rèn)同。利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日，通過(guò)微信推送相關(guān)節(jié)日的來(lái)歷、圖片等，讓學(xué)生重溫節(jié)日故事，感受歷史的變遷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)性。要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，運(yùn)用各類文化形式，生動(dòng)具體地表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用高質(zhì)量高水平的作品形象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反對(duì)和否定的。[11]為文藝類學(xué)生社團(tuán)提供校園舞臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)文藝作品來(lái)展現(xiàn)他們的價(jià)值訴求。通過(guò)藝術(shù)形式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀變身通俗易懂的形式，接地氣，才能扎根學(xué)生心田。

3、在管理自主性基礎(chǔ)上，進(jìn)行榜樣學(xué)習(xí)與推廣

發(fā)揮先進(jìn)典型榜樣的示范激勵(lì)作用是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的有效手段。[12]榜樣存在于日常生活之中，有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，是社會(huì)核心價(jià)值觀的人格化。榜樣的模范事跡和崇高精神閃爍著社會(huì)核心價(jià)值觀的理性光輝。榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣能產(chǎn)生出巨大的情感共鳴力、人格感召力和行為帶動(dòng)力，并引發(fā)公眾產(chǎn)生尊崇心理，進(jìn)而學(xué)習(xí)和模仿。[13]挖掘?qū)W生社團(tuán)中的榜樣人物，舉行“最社長(zhǎng)”評(píng)選，挖掘社長(zhǎng)中典型代表，找出他們身上的閃光點(diǎn)，利用校報(bào)、廣播臺(tái)、櫥窗等校園傳統(tǒng)媒體陣地以及網(wǎng)頁(yè)、微博、微信、飛信、qq群等新媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓學(xué)生更多地了解他們，以他們?yōu)榘駱舆M(jìn)行學(xué)習(xí)。社長(zhǎng)大都是社員們投票選出來(lái)的，他們?cè)谏鐖F(tuán)中有號(hào)召力，是很多社員心中的榜樣。他們就來(lái)自同學(xué)，與同學(xué)們保持著緊密聯(lián)系，在平凡中見(jiàn)不同、在普通中見(jiàn)優(yōu)秀，顯得更加可愛(ài)、可學(xué)、可敬。他們是廣大學(xué)生中的一員，他們用自己的行動(dòng)踐行著核心價(jià)值觀。充分發(fā)揮社團(tuán)骨干的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善。

4、在交流社會(huì)性基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)踐養(yǎng)成與育人

促進(jìn)實(shí)踐養(yǎng)成、知行合一是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的主要目標(biāo)。[14]在社團(tuán)交流社會(huì)性基礎(chǔ)上，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)傳統(tǒng)文化教育融入大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，讓社團(tuán)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)領(lǐng)悟核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化的真諦。習(xí)近平指出：“核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)風(fēng)行的信念理念?！盵15]校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)可以充分發(fā)揮實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，根據(jù)不同社團(tuán)的特點(diǎn)，可以圍繞傳統(tǒng)文化、歷史文化等方面，深入到廣大社會(huì)基層開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、公益實(shí)踐等活動(dòng)，開(kāi)展以宣講和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的專項(xiàng)行動(dòng)，普及傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)社會(huì)文明新風(fēng)。如八極拳社團(tuán)可以去八極拳的發(fā)源地，探尋傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程；藝術(shù)設(shè)計(jì)社團(tuán)可以通過(guò)少數(shù)民族服裝特點(diǎn)的調(diào)研，為自身的設(shè)計(jì)理念增加新元素。另一方面，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)也可以為公益實(shí)踐類學(xué)生社團(tuán)組織提供更多資源和幫助，支持社團(tuán)走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展各種科普志愿服務(wù)、愛(ài)心公益活動(dòng)等。如智力助殘社團(tuán)，堅(jiān)持20年為殘疾人家庭子女提供義務(wù)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，這些實(shí)踐活動(dòng)讓核心價(jià)值觀真正在高校學(xué)生社團(tuán)中生根、開(kāi)花、結(jié)果。

總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要根據(jù)高校學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)融入高校學(xué)生思想政治教育中，要讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中潛移默化地學(xué)習(xí)和踐行，通過(guò)身邊的榜樣學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐最終達(dá)到知行合一。

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【作者簡(jiǎn)介】

封 華，女，任職于東華大學(xué)團(tuán)委，講師，學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)，研究方向：思想政治工作.